Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 8 Теория черт личности Г. Оллпорта





Он известен тем, что первым в США начал читать курс по психологии личности. Это произошло в 1924 году в Гарвардском университете на факультете социальной этики, а в 1937 году он опубликовал монографию «Личность: психологическая интерпретация», в которой сделал обзор всех представлений о личности, накопленных к этому моменту в американской психологии.

Сам Г.Оллпорт дал личности такое определение: «это динамическая организация тех психофизических систем внутри индивидуума, которые определяют характерное для него поведение и мышление". Она не является статичной, хотя и имеет основополагающую структуру, и постоянно эволюционирует. Следует подчеркнуть, что Оллпорт считал, что наряду с интеллектом и физической конституцией, темперамент является основой, на которой строится личность. Он также придавал большое значение эмоциональной сфере человека (легкости эмоционального возбуждения, преобладающему фону настроения, колебаниям настроения, интенсивности эмоций).

Характер является понятием этическим и традиционно ассоциируется с неким моральным стандартом или системой ценностей, в соответствии с которыми оцениваются поступки личности.

Наиболее важной единицей анализа того, что представляют собой люди и как они в своем поведении отличаются друг от друга, является личностная черта. С точки зрения Г. Оллпорта, черта – это предрасположенность человека вести себя сходным образом в широком диапазоне ситуаций. Совокупность черт обеспечивают стабильность поведения человека, его узнаваемость, предсказуемость.

В поздних работах Оллпорта индивидуальные черты личности получили название индивидуальных диспозиций. Он предложил выделять три типа диспозиций: кардинальные, центральные и вторичные.

1 Кардинальная диспозиция - это в высшей степени генерализованная диспозиция, настолько пронизывающая поведение, что почти все поступки человека можно свести к ее влиянию. Она сразу бросается в глаза, составляя основу индивидуальности человека. Это может быть сверхскромность или сверхактивность. Оллпорт считал, что далеко не все люди обладают кардинальной чертой, для этого надо быть яркой индивидуальностью.

2 Центральные диспозиции представляют собой такие тенденции в поведении человека, которые легко обнаруживаются окружающими и упоминаются в характеристиках (например, пунктуальность, внимательность, ответственность). По мнению Г.Оллпорта, таких характеристик у человека может быть от 5 до 10.

3 Вторичные диспозиции – это менее заметные, менее устойчивые и менее обобщенные черты. Они проявляются не во всякой ситуации, поэтому некоторые из этих черт могут быть известны только близким людям. Это могут быть предпочтения в еде и одежде, ситуационно обусловленные характеристики, особые установки.

Личность не является простым набором разрозненных диспозиций, она предполагает единство, интеграцию всех элементов индивидуальности. Поскольку понятие личности каждый автор наполняет своим содержанием, и оно утратило определенность, Оллпорт ввел новое понятие – проприума. Проприум это некая организующая и объединяющая сила, назначение которой – формирование уникальности человеческой жизни. Проприум представляет собой позитивное, творческое, стремящееся к росту и развивающееся свойство человеческой природы, осознаваемое как наиболее важное и центральное. Это то, что другие авторы называют понятием самости.

Оллпорт выделяет семь аспектов самости, участвующих в развитии проприума с детства до зрелости, называя их проприотическими функциями. В результате их окончательного объединения формируется "Я" как объект субъект, познания и ощущения. Эти стадии можно считать стадиями развития самосознания личности.

Стадии развития проприума:

1) ощущение своего тела, образующее телесную самость, которая остается на протяжении всей жизни опорой для самоосознания;

2) ощущение самоидентичности, значимым моментом которой выступает осознание себя посредством речи в качестве определенного лица;

3) чувство самоуважения;

4) расширение границ самости;

5) образ себя, когда ребенок начинает ориентироваться на ожидания значимых близких, представляя себе, что такое "Я хороший" и "Я плохой";

6) рациональное управление самим собой;

7) проприативное стремление, является постановкой перспективных жизненныхцелей, ощущение того, что жизнь имеет смысл.

Кроме этих аспектов для развития проприума важным является познание самого себя. Оно синтезирует все вышеперечисленные аспекты и представляет собой субъективную сторону "Я", осознающую "Я-объективное".

Созревание человека – это непрерывный, продолжающийся всю жизнь процесс его становления. Г. Оллпорт выделил ряд характеристик, которые отличают зрелого человека: 1) имеет широкие границы "Я"; 2) способен к теплым, сердечным социальным отношениям; 3) демонстрирует эмоциональную неозабоченность и самопринятие; 4) имеет здоровое чувство реальности; 5) обладает способностью к самопознанию и чувством юмора; 6) имеет цельную жизненную философию.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 365. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия