Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧИСЛО 121 ПАЛИНДРОМ





ВВЕДИТЕ НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО N = 3434

ЧИСЛО 3434 НЕ ПАЛИНДРОМ

Рис. 2.5. Результат работы PRG2_10.

Задача 2.11 Найти сумму первых N членов ряда. Y = 1 + Х/2 + Х2 + Х3/4 +..., где х - любое число.

PROGRAM PRG2_11;

VAR X, Y, Z:REAL; I, N: INTEGER;

BEGIN

{НАЙТИ СУММУ ПЕРВЫХ N ЧЛЕНОВ РЯДА

Y = 1 + Х/2 + Х2/3 + Х3/4 +…}

WRITE('BBEДИTE ЗНАЧЕНИЕ ПЕРЕМЕННОЙ X =');

READLN (X);

WRITE('BBEДИTE КОЛИЧЕСТВО ЧЛЕНОВ РЯДА N =');

READLN (N);

Y:= 1;Z:= 1;

FOR I:= 1 ТО N-1 DO

BEGIN

Z:= Z*X;

Y ':= Y+Z/(l + 1)

END;

WRITELN('Y =', Y)

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим количество членов ряда N и переменную X;

- в цикле порождаем очередной член ряда и прибавляем его к сумме Y;

- выводим результат.

Переменные:

N - количество членов ряда;

X - переменная ряда;

Z - вспомогательная переменная;

I - переменная цикла;

Y - сумма ряда.

Задача 2.12 Найти сумму первых N членов ряда Y = 1 + Х/2 + Х2 + Х3/4 +..., при ú Х ú < 1.

PROGRAM PRG2_12;

VAR X, Y, Z: REAL;

N, I: INTEGER;

BEGIN

REPEAT

WRITE('BBEДИTE ПЕРЕМЕННУЮ РЯДА X, |X|<1 X =');

READLN(X);

WRITE('BBEДИTE ЧИСЛО ЧЛЕНОВ РЯДА N =');

READLN(N);

UNTIL (ABS (X) <1) AND (N > 0);

Y:= 1; Z:= 1;

FOR I:= 2 TO N DO

BEGIN

Z:= Z*X;

Y:= Y + Z/l

END;

WRITELN('CYMMA ПЕРВЫХ N ЧЛЕНОВ РЯДА Y =', Y);

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим количество членов ряда N и переменную X;

- в цикле порождаем очередной член ряда и прибавляем его к сумме Y;

- выводим результат.

Переменные:

N - количество членов ряда;

X - переменная ряда;

Z - вспомогательная переменная;

I - переменная цикла;

Y - сумма ряда.

Задача 2.13 Найти сумму ряда Y=1+Х/2+Х3/3+Х3/4+.., при | Х | < 1.

Расчет продолжать до тех пор, пока приращение | y | будет больше заданной точности е, е < = | Х |.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия