Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ НЕ МЕНЯЕТ ЗНАКА





Рис. 3.5. Результат работы PRG3_7

Задача 3.8 Вводится последовательность из п произвольных чисел. Определить, сколько раз последователь­ность меняет знак.

Основная сложность в этой задаче - запомнить, какой знак был у числа перед появлением серии нулей. Ввод нуля не обязательно озна­чает, что последовательность меняет знак. Например, при вводе 1 0 0 -2 последовательность меняет знак, а при 1 0 0 2 - нет.

Для решения нужно ввести вспомогательный флаг F, с помо­щью которого можно запомнить знак числа перед серией нулей.

PROGRAM PRG3_8;

VAR OLD, NEW, F: REAL;

K, I, N: INTEGER;

BEGIN

REPEAT

WRITE('BBEДИTE ДЛИНУ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ N = ');

READLN (N);

UNTIL N>0;

WRITE('BBEДИTE X =');

READLN (OLD);

F:= OLD;

K= 0;

FOR I:= 2 TO N DO

BEGIN

WRITE('BBEДИTE X =');

READLN (NEW);

IF (NEW<>0) AND (F = 0) THEN F:= NEW;

IF NEW*F<0 THEN

BEGIN

F:= NEW;

К:= K+1

END;

OLD:= NEW;

END;

IF K>0 THEN

WRITELN('ПOCЛEДOBATEЛЬНОСТЬ МЕНЯЕТ ЗНАК ', К, 'РАЗ')

ELSE

WRITELN('ПOCЛEДOBATEЛЬHOCTЬ HE МЕНЯЕТ ЗНАКА')

END.

 

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим длину последовательности, первое число OLD, зада­ем начальное значение счетчика К;

- задаем значение знака числа OLD как F;

- в цикле вводим число NEW;

- сравниваем знаки NEW и F; если они не равны, то значение счетчика увеличивается на единицу и знак F изменяется на противоположный;

- если считывается число, равное нулю, то знак F не изменя­ется;

- перепрнсваиваем значение OLD:= NEW и вводим новое - NEW;

- в зависимости от счетчика К выводим результат.

Переменные:

OLD - предыдущее число;

NEW - рассматриваемое число;

К - счетчик;

F - вспомогательная переменная;

I - переменная цикла;

N - длина последовательности.

ВВЕДИТЕ ДЛИНУ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ N = 7

ВВЕДИТЕ X = -4

ВВЕДИТЕ X = 0

ВВЕДИТЕ X = 0

ВВЕДИТЕ X = -4

ВВЕДИТЕ X = -4

ВВЕДИТЕ X = 4

ВВЕДИТЕ X = 0







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия