Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ НЕ МЕНЯЕТ ЗНАКА





Рис. 3.5. Результат работы PRG3_7

Задача 3.8 Вводится последовательность из п произвольных чисел. Определить, сколько раз последователь­ность меняет знак.

Основная сложность в этой задаче - запомнить, какой знак был у числа перед появлением серии нулей. Ввод нуля не обязательно озна­чает, что последовательность меняет знак. Например, при вводе 1 0 0 -2 последовательность меняет знак, а при 1 0 0 2 - нет.

Для решения нужно ввести вспомогательный флаг F, с помо­щью которого можно запомнить знак числа перед серией нулей.

PROGRAM PRG3_8;

VAR OLD, NEW, F: REAL;

K, I, N: INTEGER;

BEGIN

REPEAT

WRITE('BBEДИTE ДЛИНУ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ N = ');

READLN (N);

UNTIL N>0;

WRITE('BBEДИTE X =');

READLN (OLD);

F:= OLD;

K= 0;

FOR I:= 2 TO N DO

BEGIN

WRITE('BBEДИTE X =');

READLN (NEW);

IF (NEW<>0) AND (F = 0) THEN F:= NEW;

IF NEW*F<0 THEN

BEGIN

F:= NEW;

К:= K+1

END;

OLD:= NEW;

END;

IF K>0 THEN

WRITELN('ПOCЛEДOBATEЛЬНОСТЬ МЕНЯЕТ ЗНАК ', К, 'РАЗ')

ELSE

WRITELN('ПOCЛEДOBATEЛЬHOCTЬ HE МЕНЯЕТ ЗНАКА')

END.

 

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим длину последовательности, первое число OLD, зада­ем начальное значение счетчика К;

- задаем значение знака числа OLD как F;

- в цикле вводим число NEW;

- сравниваем знаки NEW и F; если они не равны, то значение счетчика увеличивается на единицу и знак F изменяется на противоположный;

- если считывается число, равное нулю, то знак F не изменя­ется;

- перепрнсваиваем значение OLD:= NEW и вводим новое - NEW;

- в зависимости от счетчика К выводим результат.

Переменные:

OLD - предыдущее число;

NEW - рассматриваемое число;

К - счетчик;

F - вспомогательная переменная;

I - переменная цикла;

N - длина последовательности.

ВВЕДИТЕ ДЛИНУ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ N = 7

ВВЕДИТЕ X = -4

ВВЕДИТЕ X = 0

ВВЕДИТЕ X = 0

ВВЕДИТЕ X = -4

ВВЕДИТЕ X = -4

ВВЕДИТЕ X = 4

ВВЕДИТЕ X = 0







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия