Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Вступ. Філософія як специфічний тип знання.





План.

1. Поняття філософії, її значення в системі вищої освіти.

2. Поняття та типологія світогляду.

3. Предмет, структура, функції філософії.

1. Термін «філософія» грецького походження і буквально перекладається як «любов до мудрості». Серед українських та російських дослідників ХVІІ - середини ХІХ ст. філософію часто позначали словом «любомудріє». Зокрема, широко вживав це слово в такому розумінні Г.С.Сковорода. Виникає філософія в один і той же час – VІ ст. до н.е. – в трьох культурних центрах: Середземномор’ї, Китаї, Індії. Не дивлячись на те, що це були досить віддалені райони, тут одночасно відбуваються одні і ті ж процеси: а) руйнування міфологічного способу світобачення і світорозуміння; б) виникають теоретичні знання і зародки релігій спасіння. Смисловим підґрунтям культурного розвитку цієї епохи стає одухотворення, а головним відкриттям – розум і особистість.

З виникненням у Європі системи освіти філософія набула статусу головної (і тривалий час єдиної) теоретичної дисципліни, без оволодіння якою вважалося неможливим отримання вищої освіти взагалі. Тодішня філософія була всеохоплюючою наукою, вона включала в себе інші науки і поділялась на такі розділи: 1) раціональна філософія (логіка); 2) моральна філософія (етика, економіка, політика); 3) натуральна філософія (фізика, математика, метафізика). І тепер філософія займає особливе місце в системі теоретичної підготовки у вищій, особливо університетській, освіті. Сьогодні філософія, як навчальна дисципліна, покликана прищепити студентові вузу: а) уміння ставити питання; б) здатність давати визначення; в) уміння формулювати, впорядковувати, аналізувати свої думки.

2. Філософія –1) це теоретична форма світогляду, спрямована на критичне дослідження та вирішення світоглядних проблем з метою підвищення ступеня достовірності та надійності таких вирішень; 2) це усвідомлений світогляд; 3) вона повинна прагнути бути аргументованою, внутрішньо стрункою, логічно послідовною. Світогляд – це сукупність узагальнених уявлень людини про себе, світ, свої взаємини зі світом, про своє місце в світі та своє життєве призначення. Світогляд має різні структурні виміри: компонентний (почуття, знання, цінності, оцінки, приписи, настанови, переконання), рівневий (світовідчуття, світосприйняття, світорозуміння), функціональний (віра, надія, любов). Світогляд прийнято класифікувати на основі різних спільних ознак: за носієм (індивідуальний, колективний, груповий, національний, регіональний та ін.); за рівнем світобачення та усвідомлення (усвідомлений, неусвідомлений, частково усвідомлений, буденний та ін.); за історичними епохами (архаїчний, античний, середньовічний, ренесансний, світогляд ХХ ст.); за морально-ціннісними орієнтирами (егоїстичний, альтруїстичний, гуманістичний, антигуманний, цинічний та ін.); за будовою (цілісний, фрагментарний, внутрішньо злагоджений, суперечливий) і так далі. В історичній послідовності світогляд розвивається через міфологію, релігію, філософію (історичні типи світогляду співіснують і взаємодіють між собою). Міфологічний світогляд (первісно родове і ранньокласове суспільство) будується на відчутті цілісності світу, необхідної пов’язаності всього з усім. Релігійний світогляд (подвоєння і протиставлення видимого і невидимого світу) ґрунтується на ідеї посередництва між людиною і Богом. Філософський світогляд спрямований на об’єктивно істинні знання (Логос). За своїми функціями світогляд покликаний: 1) інтегрувати людину у світ; 2) надати їй найперших життєвих орієнтирів; 3) подати дійсність у її людських вимірах та виявленнях.

3. Предметом філософії є світ загалом (природа, суспільство, мислення) у своїх найзагальніших закономірностях, розглядуваний під кутом зору суб’єкт - об’єктного відношення. Структура філософського знання визначається сферами реальності:

Природа, світ, космос Онтологія, натурфілософія, космологія
Суспільство та суспільна історія Соціологія, соціальна філософія, філософія історії, культурологія, етнофілософія
Сама людина з іі особливостями, здібностями, властивостями Філософська антропологія, антропософія, структурна антропологія, соціобіологія
Сфера духовних або інтелектуальних процесів (сфера свідомості) Логіка, гносеологія, етика, естетика, філософія релігії, філософія права, історія філософії, ноологія

 

Філософія як сфера духовної культури виконує певні функції: 1)світоглядну; 2)пізнавальну; 3)логічну; 4)соціально-адаптивну; 5)критичну; 6)виховну та інші.

Отже, філософія є насамперед концептуальним вираженням світоглядних проблем. Як особлива сфера духовної культури, вона не зводиться до інших сфер та напрямів, а доповнює і розвиває їх.

Контрольні питання та завдання

1. Де, коли, чому і як виникає філософія?

2. Що таке світогляд, його історичні форми та структура?

3. У чому полягає специфіка філософського знання? Його характерні риси.

4. Охарактеризуйте основні філософські дисципліни.

5. Розкрийте зміст основних функцій філософії.

6. І.Кант сформулював три питання, які мають, за його переконаннями, принципове значення для філософії: Що я в змозі знати? Що я повинен робити? На що я можу сподіватись? Визначте, які три типи відношення людини до світу вони відображають? Охарактеризуйте кожен з цих типів відношення людини до світу (див.: Введение в философию. Ч.1. – М., 1989. – С.42 - 48).

7. Дайте логічне обґрунтування вислову Л.Шестова «Завдання філософії не в тому, щоб заспокоювати людей, а в тому, щоб бентежити їх».

8. Хто із стародавніх філософів вперше використав поняття «філософія»?

Теми для рефератів, доповідей, контрольних робіт

1. Філософія, релігія та мистецтво як форми людського освоєння світу.

2. Роль філософії в індивідуальному розвитку людини.

3. Соціальна функція філософії.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 2381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия