Сравнение психологических теорий, объясняющих механизмы формирования отклоняющегося поведения.

1 П сихоанализ):

а) Фрейд: структурный (внутренний) конфликт между Ид, Эго, СуперЭго (родительские авторитеты) – тревога (специфичекое состояние неудовольствия) соответственно невротическая, реалистическая, моральная - фиксация на одной из стадий психосексуального развития – предпочтительные психологические защиты (темперамент, подкрепление поведения, стрессы, пережитые в раннем детстве, защитные стили родителей) – столкновения с ситуацией, где МПЗ неадаптивны - нарушения характера – ОП

б) Адлер: врожденные дефекты ребенка + неправильное воспитание – чувство неполноценности – стремление к самоутверждению – недостаточная или извращенная компенцация – чувство неполноценности +неадекватная жизненная установка + неразвитое социальное чувство = нарушенное поведение

2. Клиническая психология: патология нервной системы (хромосомные, гормональные, анатомические нарушения, инфекции, травмы, интоксикации) ведет к девиантному поведению, может обостряться или проявляться за счет социальных факторов.

3. Экзистенциально-гуманистический подход.

А) Франкл: причина ОП: бездуховность (дефицит духовности, свободы и ответственности). Основной мотив жизни – стремление к смыслу. Когда оно блокировано, возникает состояние экзистенциальной фрустрации. Аномальная личность склонна к фаталистической позиции по отношению к жизни, что ведет к экзистенциальному вакууму.

Б) Роджерс. Механизм ОП: отсутствие самовыражения в детстве – возникновение условных ценностей (например, мать выражает негативное отношение к ребенку, когда он не соответствует каким-то ее условным категориям или не выполняет предписанных ею правил, ребенок выстраивает свои условные ценности, которым должен соответствовать) – блокировка потребности в самоактуализации (противоречивый опыт человека порождает внутренний конфликт: потребность в самореализации и зависимость от оценок извне) – проблемное поведение.

В) Маслоу. Механизм ОП: фрустрация базовых потребностей (из-за любых причин), индивидуальная фиксация на потребностях низшего уровня, недоразвитие высших потребностей (возможно из-за негативных социальных условий) – блокировка самоактуализации – ОП.

Г) Э. Фромм:

- авторитарная личность (отказ от собственного Я, свободы и автономности):

- автоматизирующий конформизм (человек усваивает тип личности, предлагаемый ему социальным шаблоном)

- деструктивность (отчуждение мира через его разрушение)