Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анализ анкетных данных





Чтобы доказать то, что в восприятии эмоций (в частности "страха") большую роль играет невербальная коммуникация, чем вербальная, и чтобы доказать, что в этом одинаково важна как голосовая, так и неголосовая составляющая, были проведены акустический и аудитивный эксперименты.

Для участия в первом из них были приглашено 20 человек, как мужчин, так и женщин разных возрастов, не знакомых с фильмом без знания английского языка. Им было предложено посмотреть видеоотрывок из фильма без звука и звуковой отрывок без видеоряда. Для этого был выбран, разделённый на аудио и видео записи, отрывок №5. Участники не знали, что просмотрели и прослушали видео и звук из одного и того же эпизода.

 

Далее им было предложено ответить на вопросы следующей анкеты:

 

Анкета 1

 

Уважаемый респондент!

Вашему вниманию предложено просмотреть видео- отрывок без звука, далее прослушать аудиозапись диалога главного героя из многосерийного фильма "Во все тяжкие". На основании просмотренного, просим Вас ответить на следующие вопросы:

Как Вы считаете, в каком психо-эмоциональном состоянии находился главный герой в просмотренном видео-отрывке?

а)страх

б)презрение

в) удивление

г) свой вариант _____________

 

Как Вы считаете, изменилось ли психо-эмоциональное состояние главного героя в конце видео- отрывка?

а) да

б) нет

 

Как Вы считаете, в каком психо-эмоциональном состоянии находился главный герой в просмотренном аудио-отрывке?

а)страх

б)презрение

в) удивление

г) свой вариант _____________

 

Как Вы считаете, изменилось ли психо - эмоциональное состояние главного героя в конце аудио-отрывка?

а) да

б) нет

 

 

Результаты анкетирования оказались следующими:

 

Результаты опроса анкеты 1

90% опрошенных узнали страх в видео-отрывке;

100% опрошенных отметили изменения в психо-эмоциональном состоянии героя в конце видео-отрывка;

80% опрошенных узнали страх в голосе в аудио-отрывке;

100% опрошенных отметили изменения в психо-эмоциональном состоянии героя в конце аудио-отрывка.

 

Для участия во втором эксперименте были приглашены 30 человек, как мужчин, так и женщин разных возрастов, знакомых с фильмом, со знанием английского языка. Им было предложено ответить на вопросы следующей анкеты:

 

Анкета 2

 

Уважаемый респондент!

Сейчас Вашему вниманию будет предложено несколько видео-отрывков из многосерийного фильма "Во все тяжкие" после просмотра которых мы просим ответить Вас ответить на следующие вопросы. Просим ознакомиться с ними ещё до просмотра отрывков :

1) Как Вам кажется, какую эмоцию главного героя можно выделить в качестве главной во всех просмотренных вами отрывках?

а) гнев

б)удивление

в)разочарование

г)страх

 

2) Как Вы считаете, одинаков ли эмоциональный портрет главного героя в первых и последних отрывках?

 

а) да

б) нет

 

3) Если на предыдущий вопрос Вы ответили да, то как Вы считаете, можно ли назвать главного героя жёстким и решительным, способным к самообладанию в любых ситуациях в начальных отрывках?

 

4) Как Вы считаете, можно ли назвать главного героя жёстким и решительным, способным к самообладанию в любых ситуациях в последних отрывках?

 

5) Как вы считаете, какие элементы актёрской игры лучше всего передают эмоции?

 

а) Мимика и жестикуляция

б) Интонация

в) И то, и другое

 

 

Результаты анкетирования оказались следующими:

 

Результаты опроса анкеты 2

80% опрошенных признали страх главной эмоцией всех отрывков;

100% опрошенных отметили изменение психо-эмоционального состояния главного героя от нерешительного и мягкого в начальных отрывках до решительного и жёсткого в последних отрывках;

40% опрошенных посчитали более важными интонацию голоса, ;

50% мимику и жестикуляцию;

Остальные - и то, и другое одинаково важными.

 

Третьей группе участников эксперимента, как мужчинам, так и женщинам разных возрастов, со знанием английского языка (в т.ч. носителям языка), не знакомым с фильмом было предложено прочитать предварительно выписанные реплики главного героя из тех же видеоотрывков. После прочтения участникам был задан вопрос: "Какую эмоцию испытывает рассказчик?". Распознать страх говорящего на письме смогли лишь 20% опрошенных.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 260. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия