1. Подробное описание этапов проекта
2. Вариативность методов решения
3. Развернутые и конкретные рекомендации
4. Отсутствие грамматических ошибок.
| Название книги
| Особенность
|
| 1. Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы. - М.,1998.
| Проектирование анкет и опросников.
|
| 2. Балыхина Т.М. Словарь терминов и понятий тестологии. - М.,2000.
| Уникальное издание.
|
| 3. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. - Е-бург., 1996.
| Педагогические цели и принципы. (Подробная расшифровка).Общая х-ка пед. процесса. Теоретические основы пед. проектирования. Проектирование урока. Проектирование пед.ситуаций.
|
| 4. Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. - М.,1993
| Методика и техника интервьюирования. Типы интервью. Стили ведения интервью.
|
| 5. Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. Уч.пособие. - СПб.,1995.
| Сущность педагогического проектирования.
Конструирование содержания образовательных процессов. Анализ и оценка пед.проектов и результатов их реализации.
Педагогическое взаимодействие – основа эффективной реализации пед.проекта.
|
| 6. Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. - Мн.,1996.
| Критерии воспитанности школьника. Виды активности.
|
| 7. Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование.- Р-н-Д., 2001.
| Проектирование социальных систем. Социальные проекты. Социокультурное проектирование.
|
| 8.Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. - М.,2000.
| Исторический обзор применения тестов в образовательной практике.
Этапы создания тестов школьных достижений. Проблемы составления тестовых заданий.
|
| 9. Научные работы. Методика подготовки о оформления /Сост. И.Н.Кузнецов. -Мн.,1998.
| Структура и этапы исследовательского процесса. Классификация экспериментов. Опросные методы сбора социальной информации. Принципы составления анкеты и проведения интервью. Структура научно-литературных работ (доклада, научной статьи и т.д.)
|
| 10. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Уч.пособ. для студ.пед.вузов. / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина и др. - М., 2000.
| Метод проектов в обучении школьников.
Виды проектов.
|
| 11. Образовательная программа –маршрут ученика.Ч.1./Под ред.А.П.Тряпицыной. - СПб.,1998.
| Понятие образовательной программы (ОП). Педагогическая диагностика. Учебный план и учебные программы. Реализация ОП.
|
| 12. Образовательная программа –маршрут ученика.Ч.2./Под ред.А.П.Тряпицыной. - СПб.,2000.
| Логика проектирования ОП. Образовательные технологии. Проектирование работы с родителями.
|
| 13. Образовательные учреждения Петроградского района и педагогические технологии. - СПб.,1998.
| Образцы реальных проектов: Технологии воспитания. Технологии образования. Технологии управления. Технологии сопровождения.
|
| 14. Организационно-методический сборник материалов для студентов-гуманитариев и слушателей бакалавриантов о правилах оформления рефератов, контрольных и дипломных работ. Уч.-мет.пособие. / Сост.А.В.Барташев. - Псков.1998.
| Помимо правил оформления работ, дан обширный список рекомендуемой литературы по разным учебным курсам (педагогика, психология, психодиагностика, антропология и т.д.)
|
| 15. Педагогическая диагностика в школе./Под ред.А.И.Кочетова. - Мн.,1987.
|
|
| 16. Педагогические основы проектирования образовательных систем нового вида: Монография/Под ред.А.П.Тряпицыной. - СПб, 1995.
| Проектирование опытно-экспериментальной работы в образовательных учреждениях.
Оформление и защита педагогического проекта.
|
| 17. Петербургская школа – образовательные программы./ Под ред.О.Е.Лебедева. - СПб., 1999.
| Структура педагогических целей. Уровни образованности и виды компетентностей.
Образовательное пространство и источники информации.
Проектирование учебных пособий.
|
| 18. Планирование воспитательной работы в классе: Метод.пособие. /Под ред.Е.Н.Степанова. - М.,2000
| Критерии эффективности воспитательной работы в классе.(стр.104)
|
| 19. Поддьяков А.Н. Проблемы изучения исследовательского поведения. - М.,1998.
| Об исследовательском поведении детей.
|
| 20. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект.- М.,2001
| Живым языком излагаются профессиональные правила и процедуры полного проектного цикла: от замысла до оформления.
|
| 21. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М.,2000
| Классификация форм воспитательной работы. Организация планирования воспитательной работы в школе. Примеры воспитательных мероприятий. Детское самоуправление. Анализ воспитательной работы (критерии и этапы).
|
| 22. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе.- М.,1998
| Методы оценки качества образовательных услуг
|
| 23. Ясвин В.А. Экспертиза школьной образовательной среды. - М.,2000
| Комплексная экспертиза образовательного учреждения (в т.ч. отношения с родителями).
|
