Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа. Цель работы: Изучение физических и химических свойств аминов





 

Цель работы: Изучение физических и химических свойств аминов

Реактивы и оборудование: этиламин 20%, диэтиламин, лимонная кислота 25%, нитробензол, анилин, HCl конц, бромная вода, NaNO2 – 0,5н, H2SO4 – 2н, Na2CO3 – 2н, нитропруссид натрия – 0,5н, K2Cr2O7 – 0,5н, HCl – 2н, цинк, пробирки и спиртовки.

Опыт 8.1 Реакция первичного амина с азотистой кислотой

(пример дезаминирования)

В пробирку с раствором этиламина (0,5 мл) прибавьте 6 капель 0,5н раствора NaNO2 и 3 капли 2н раствора H2SO4. Обратите внимание на выделение газа! Напишите соответствующее уравнение реакции.

Опыт 8.2 Обнаружение вторичных аминов

В пробирку поместите 0,1 мл диэтиламина (вторичного амина), добавьте 0,1 мл нитропруссида натрия. Смесь подщелочите 1 мл раствора карбоната натрия. В присутствии вторичных алифатических аминов возникает синее или фиолетовое окрашивание.

Опыт 8.3 Обнаружение третичных аминов

В пробирку поместить каплю раствора лимонной кислоты и каплю триэтиламина (третичного амина), смесь нагреть на кипящей водяной бане. При наличии третичного амина раствор окрасится в пурпурно-красный цвет.

Опыт 8.4 Восстановление нитробензола в анилин

Поместить в пробирку 1 небольшую каплю нитробензола (С6Н5NO2). Прибавить 3 капли концентрированной соляной кислоты и маленький кусочек металлического цинка. Встряхнуть пробирку, чтобы нитробензол не находился в виде маслянистого слоя сверху, а хорошо перемешивался с выделяющимся водородом. Если реакция начнет замедляться, то пробирку слегка подогреть над пламенем спиртовки. Реакцию продолжить, пока весь кусочек цинка не растворится. Возможно, понадобится добавление еще 1-2 капель соляной кислоты. Если нитробензола было взято немного, то в указанных выше условиях реакции, весь нитробензол перейдет в анилин, вернее в его солянокислую соль, хорошо растворимую в воде.

Из полученной хлористоводородной соли анилина можно легко выделить свободное основание – анилин, подщелачивая раствор едким натрием.

Опыт 8.5 Цветная реакция солей анилина с двухромовокислым калием

Каплю раствора солянокислого анилина с помощью пипетки поместить на предметное стекло, добавить 1 каплю 0,5н. K2Cr2O7 и каплю 2н. H2SO4. Довольно быстро появится и постепенно усилится темно-синее окрашивание.

Опыт 8.6 Образование триброманилина

Поместить в пробирку 3 капли бромной воды (насыщенный раствор брома в воде). С помощью пипетки добавить из пробирки А каплю разбавленного водного раствора солянокислого анилина. Моментально выпадает белый осадок хлористоводородной соли симметричного триброманилина.

Объясните, почему при данной реакции прибавляют анилин к бромной воде, а не наоборот?

 

Вопросы для контроля

1. Классификация аминов. Первичные, вторичные и третичные амины.

2. Основной характер аминов.

3. Химические свойства аминов.

4. Различие свойств аминов алифатического и ароматического родов.

5. Способы получения аминов.

 

Упражнения по теме: «Амины»

1. Составьте структурные формулы всех изомерных аминов состава C3H9N. Назовите их и укажите первичные, вторичные и третичные.

2. Какие амины образуются при восстановлении следующих соединений:

а) 2-нитробутана; б) п-нитротолуола;

в) о-нитробензойной кислоты; г) СН3СН2CN.

Назовите эти амины.

3. С помощью каких реактивов можно осуществить следующие превращения:

а) хлорэтан → этиламин; б) этен → 1-аминопропан;

в) пропанон → 2-аминопропан; г) бензол → анилин?

4. Составьте схемы реакций аминов с кислотами.

5. При действии азотистой кислоты на амин С5Н11N образуется спирт и наблюдается выделение азота. Напишите структурные формулы аминов, с которыми может протекать указанная реакция.

6. При реакции амина с галогеналкилом по Гофману амин состава С3Н9N прореагировал с эквимолярным количеством хлорэтана, его изомер – с удвоенным. Установите структурную формулу аминов.

7. Получите из бензола:

а) п-аминобензойную кислоту; б) м- аминобензойную кислоту;

в) м-аминобензиловый спирт.

8. Расшифруйте цепь превращений:

9. Молекула амина состава С7Н9N содержат бензольное ядро, но как основание этот амин не уступает аммиаку. Установите строение амина.

10. Из метана получите 1-аминопропан.

11. Из этена получите мета-нитроанилин.

12. Из атина получите ацетанилид.

13. Из этена получите бензиламин.

14. Из этанола получите этиламин и 1-аминопропан.

15. Из уксусной кислоты получите метиламин (перегруппировка Гофмана).







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1714. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия