Понятия «ресоциализация» и «реабилитация». Социальные и психологические аспекты ресоциализации. Методы реабилитации бывших адептов секты или авторитарного культа. Методы «возвращения» адепта секты в семью. Технологии ресоциализации. Трудности ресоциализации бывших адептов тоталитарных сект. Референтность группы и личности как ресурс ресоциализации. Эмоциональные состояния ушедших из сект. Безопасность бывших адептов сект. Приоритет профилактики перед реабилитацией как формы детяельности социального работника с адептами тоталитарных сект.
IV. Рабочая учебная программа
| Наименование разделов и тем
| Всего
| Аудиторные занятия
| Самостоя-тельная работа
|
| Лекции
| Практи-ческие работы
|
| Тема 1. Секта как деструктивное объединение
|
|
|
|
|
| Тема 2. Профилактика вовлечения в секты
|
|
|
|
|
| Тема 3. Информационно-психологическая безопасность (ИПБ) при взаимодействии с сектами
|
|
|
|
|
| Тема 4. Влияние в деструктивных сектах
|
|
|
|
|
| Тема 5. Противостояние манипуляции и влиянию представителям сект
|
|
|
|
|
| Тема 6. Ресоциализация и реабилитация бывших адептов сект
|
|
|
|
|
| Итого
|
|
|
|
|
Таблица соответствия тем и используемых технологий, способов, методов обучения
| Тема
| Часы
| Часы
| Интерактивные формы обучения
|
| Тема 1. Секта как деструктивное объединение
|
|
| Лекция-визуализация
Проблемная лекция
Составление схем, таблиц
|
| Тема 2. Профилактика вовлечения в секты
|
|
| Лекция-визуализация
Составление схем, таблиц
Подготовка письменных аналитических работ
|
| Тема 3. Информационно-психологическая безопасность (ИПБ) при взаимодействии с сектами
|
|
| Подготовка письменных аналитических работ
Составление схем, таблиц
|
| Тема 4. Влияние в деструктивных сектах
|
|
| Лекция-визуализация
Практическое занятие в форме дискуссии.
Практическое занятие с элементами тренинга.
Проектирование.
|
| Тема 5. Противостояние манипуляции и влиянию представителям сект
|
|
| Лекция-визуализация
Практическое занятие с элементами тренинга.
Деловая игра, кейсы
|
| Тема 6. Ресоциализация и реабилитация бывших адептов сект
|
|
| Проблемная лекция
Кейсы
Проектирование
Практическое занятие с элементами тренинга.
|
| Итого
|
|
|
|
V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов осуществляется в процессе следующих форм контроля:
· следящего (проводится оценка выполнения студентами заданий в ходе аудиторных занятий);
· текущего (оценивается работа студентов вне аудиторных занятий);
· промежуточного (рейтинговые точки);
· итогового (зачет).
