Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 16 страница




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

СОГЛАСОВАНИЕ — подчинительная связь, при которой главное слово требует, чтобы зависимое слово было поставлено в тех же (всех или некоторых) грамматических формах, в которых выступает главное; при С. между словами устанавливаются определительные отношения; С. может быть полным — С. во всех общих у сочетающихся слов формах: «интересный спек­такль» — С. в роде, числе и падеже; неполным является С. но­во всех общих у сочетающихся слов грамматических категориях: «город Москва» — С. в числе, падеже, но не в роде.

СОГЛАСОВАНИЕ ПО СМЫСЛУ — согласование в сочетаниях, где нельзя определить главное и зависимое слово: «юноша-студент»; главное и зависимое слова выделяются только по смыслу, а не грамматически; см. Синезис.

СОДЕРЖАНИЕ — 1) философская категория; С. — определя­ющая сторона целого, совокупность частей (элементов) пред­мета, материал, из которого состоит предмет или явление, то, что заключено в нем, совершающиеся в нем внутренние про­цессы; 2) тема, основная суть изложения; 3) внутренняя (смыс­ловая, понятийная) сторона языковых единиц, по отношению к которой внешняя (звуковая, графическая и т. п.) их сторона приобретает свойства выражения; внутренняя сторона пост­роения высказывания, его мысленное наполнение.

СОЗВУЧИЕ — сочетание в одновременном звучании несколь­ких звуков различной высоты.

СОЗНАНИЕ— высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу; эмпирически С. выступает как непре­рывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его «внутреннем опыте» и предвосхищающих его практическую дея­тельность; С. характеризуется: активностью, интенциональностью (направленностью на предмет), способностью к рефлексии, самонаблюдению, мотивационно-ценностным характером, раз­личной степенью (уровнями) ясности; сознание индивида уни­кально, но не произвольно - оно обусловливается внешними по отношению к С. и независимыми от него факторами.

СОЗНАНИЕ РЕЧЕВОЕ— ситуация, условия речи, цель выс­казывания как отраженные в данном конкретном построении речи.

СОЗНАНИЕ ЯЗЫКОВОЕ— особенности культуры и обще­ственной жизни данного человеческого коллектива, опреде­лившие его психическое своеобразие и отразившиеся в специ­фических чертах данного языка.

СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ— дидактический принцип, требующий такого построения учебной работы, которое обес­печивает осознанное усвоение и применение учащимися зна­ний и умений, понимание ими необходимости учения и зна­чимости изучаемого материала.

СОЛЕЦИЗМ[греч. soloikismos; от названия древней афинс­кой колонии Сол, утратившей чистоту греческого языка] — синтаксическая ошибка.

СОМА[греч. soma тело] — 1) тело организма; 2) совокуп­ность всех клеток организма, кроме половых.

СОМАСТЕНИЯ— общая слабость организма.

СОМАТИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА— часть нервной сис­темы животных и человека, представляющая собой совокуп­ность афферентных (чувствительных) и эфферентных (двига­тельных) нервных волокон, иннервирующих мышцы (у позво­ночных — скелетные), кожу, суставы, — в противоположность Вегетативной нервной системе (см.).

СОМАТИЧЕСКИЙ— 1) термин, применяемый для обозначе­ния разного рода явлений в организме, связанных с телом, в противоположность психике; 2) в генетике — термин, проти­вопоставляющийся понятию зародышевой плазмы, т. е. поло­вым клеткам.

СОМАТОГЕННЫЙ— имеющий в качестве основной причи­ны к.-л. заболевание соматической сферы, в противополож­ность психической.

СОМАТОМЕТРИЯ— измерение тела и его частей; измерение массы тела; применительно к телу человека — антропометрия.

СОМАТОСКОПИЯ— наружный осмотр тела, описание типов сложения, пропорций тела, органов.

СОМКНУТЫЙ— см. Имплозивный согласный.

СОМНАМБУЛИЗМ[лат. somnus сон + ambulare ходить] расстройство сознания, характеризующееся выполнением но время сна бессознательных, внешне упорядоченных действий, воспоминания о совершенных действиях при пробуждении отсутствуют.

СОМНИЛОКВИЯ— разговор во сне; в детском возрасте дан­ное явление часто сочетается со снохождением и должно рас сматриваться в плане дифференциальной диагностики между эпилепсией и невротическими состеяниями.

СОМНОЛЕНТНОСТЬ[лат. somnolentus сонливый] — патоло­гическая сонливость.

СОН— периодически наступающее физиологическое состо­яние у человека, обусловленное охранительным торможением коры больших полушарий головного мозга, которое распространяется на большую часть коры и ближайшие части подкор­ки; С. характеризуется почти полным отсутствием реакции на внешние раздражители, уменьшением активности ряда физи­ологических процессов; различают нормальный (физиологический) С. и несколько видов патологического С. (наркоти­ческий, летаргический и др.).

СОН ГИПНОТИЧЕСКИЙ— см. Внушение гипнотическое, Гип­ноз.

СОН ПАРЦИАЛЬНЫЙ— сон частичный, неполный, неглубо­кий, когда торможение нервных клеток коры головного мозга распространяется не на всю кору.

СОНАНТ[лат. sonans звучащий] — 1) слоговой (слогообразу­ющий) звук, т. е. звук, который один или вместе с другими звуками образует слог (противоп. «консонант»); 2) см. Сонор­ный согласный.

СОНАНТ ДРОЖАЩИЙ— сонорный согласный, при произне­сении которого смычка последовательно ритмически то раз­мыкается до свободного прохода, то опять смыкается; прохо­дящая таким образом струя воздуха заставляет активный орган вибрировать, или дрожать.

СОНАНТ ДРОЖАЩИЙ ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫЙ— звук [р] ( ИЛИ [р'] ), образуемый дрожанием кончика языка, слегка загнуто­го и поднятого к альвеолам.

СОНАНТ ДРОЖАЩИЙ УВУЛЯРНЫЙ— сонант, образуемый Колебательным движением маленького язычка.

СОНОРНЫЙ[лат. sonorus звучный] — звуковой, звучащий.

СОНОРНЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК[лат. sonorus звучный] — со­гласный звук, в образовании которого голос преобладает над шумом, напр., [р], [л], [м], [н].

СООБЩЕНИЕ— информация, содержащаяся в высказыва­нии.

СООБЩЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ— сообщение с точки зрения той мыслительной (логической и т. п.) информации, которую оно несет, т. е. в отвлечении от содержащихся в нем эмоционально-оценочных оттенков.

СОПРАНО[итал. soprano] — самый высокий по звучанию женский голос.

СОПРЯЖЁННАЯ РЕЧЬ— совместное одновременное повторение двумя или более лицами произнесенных кем-либо слов или фраз; С. р. — один из первоначальных, наименее слож­ных видов речевых упражнений при работе с заикающимися, т. к. заикающийся использует уже готовый образец речи и вос­производит его с помощью логопеда.

СОСТАВЛЯЮЩАЯ РЕЧЬ— один из элементов более протя­женной языковой единицы.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕДЕЛЬНЫЕ— слова как минимальные единицы, выделяющиеся на уровне предложе­ния; (дальнейшее деление на морфемы, фонемы и т. д. перево­дит анализ на морфемный, фонематический и т. д. уровень).

СОСУДИСТЫЙ РЕФЛЕКС— см. Рефлекс сосудистый.

СОТРЯСЕНИЕ МОЗГА— закрытая травма головного мозга; проявления: бледность, головокружение, тошнота, потеря со­знания, слабый пульс, неровное дыхание.

СОФИЗМ[греч. sophisma] — ложное по существу умозаклю­чение, формально кажущееся правильным, основанное на пред­намеренном, сознательном нарушении правил логики.

СОХРАНЕНИЕ— один из психических процессов, составляю­щих целостный акт памяти: способность удерживать материал в памяти в течение более или менее длительного периода време­ни, вплоть до момента его актуализации при вспоминании.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ[лат. socialis] — процесс и результат усво­ения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.

СОЦИАЛЬНЫЙ[лат. socialis] — общественный, связанный с жизнью и отношениями людей в обществе.

СОЦИАТИВНЫЙ— имеющий значение совместности, совместно выполняемого действия.

СОЦИОГЕНЕЗ[лат. soci(etas) общество + греч. genos происхождение] — в психологии — происхождение, развитие высших психических функций, личности, межличностных отношений, обусловленные особенностями социализации в разных культурах и общественно-экономических формациях,

СОЦИОЛИНГВИСТИКА— раздел языкознания, изучающий социальную дифференциацию языка, т. е. различные социальные диалекты.

СПАЗМ[греч. spasma] — длительная тоническая судорога определенной мышцы или группы мышц.

СПАЗМ ПИСЧИЙ— судорога мышц пальцев кисти с наруше­нием их синергизма и невозможностью писать, хотя другие дос­таточно дифференцированные действия больной руки осуществ­ляются в прежнем объеме; наблюдается при неврозах, главным образом у лиц, профессионально занимающихся письмом.

СПАЗМ ТОРСИОННЫЙ— хроническое прогрессирующее за­болевание нервной системы, характеризующееся нерегулярно повторяющимися изменениями мышечного тонуса в различных мышечных группах (главным образом в мышцах туловища и проксимальных отделов конечностей) от гипотонии до экстра­пирамидной ригидности, приводящими к возникновению гиперкинезов, а в некоторых случаях — к фиксированным позам.

СПАЗМАТИЧЕСКИЙ— судорожный, имеющий характер спаз­ма.

СПАЗМОФИЛИЯ[спазм + -филия] — заболевание детей ран­него возраста, связанное с расстройством обмена кальция и характеризующееся повышенной нервно-мышечной возбуди­мостью и склонностью к судорогам; причина С. — недостаток витамина D и нарушение функции паратиреоидных желез.

СПАСТИЧЕСКИЙ— см. Спазматический.

СПЕКТР ЗВУКА— совокупность простых синусоидальных колебаний с кратными частотами и соответствующими значе­ниями амплитуд и фаз, на которые может быть разложен слож­ный звук.

СПЕЦИФИКА[лат. specificus видоопределяющий, видовой] — то, что свойственно исключительно данному предмету или явлению; отличительные особенности чего-либо, своеобразие.

СПЕЦИФИЧЕСКИЙ[лат. specificus видоопределяющий, видо­вой] — составляющий отличительную черту, особенность кого, чего-либо, свойственный только данному лицу или предмету, явлению; характерный.

СПИННОЙ МОЗГ— отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, расположенный в позвоноч­ном канале; участвует в осуществлении большинства рефлексов.

СПИННОМОЗГОВЫЕ НЕРВЫ— нервы, которые отходят от спинного мозга чувствительными и двигательными корешка­ми, соединяющимися в смешанный нерв; у человека 31 пара С. н.: 8 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых, 1 коп­чиковая; С. н. и образованные ими сплетения (шейное, плече­вое, крестцовое и др.) иннервируют кожу, внутренние органы и скелетные мышцы всего тела.

СПИРАНТ[лат. spirans (spirantis) дующий, выдыхающий] — см. Фрикативный.

СПИРОМЕТР— прибор для спирометрии; представляет со­бой два градуированных цилиндра, вставленных один в дру­гой, причем внутренний поднимается воздухом, который вы­дыхает испытуемый через трубку внешнего цилиндра.

СПИРОМЕТРИЯ[лат. spirare дышать, выдыхать + -метрия] — метод исследования жизненной емкости легких измерением объема выдыхаемого воздуха с помощью спирометра.

СПЛИН[англ. spleen] — хандра, тоскливое настроение.

СПОКОЙНЫЙ ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ— один из типов выс­шей нервной деятельности (см.); характеризуется сильными уравновешенными процессами возбуждения и торможения и малой подвижностью нервных процессов; является физиоло­гической основой флегматического темперамента; термин вве­ден И. П. Павловым.

СПОНТАННЫЙ[лат. spontaneus самопроизвольный] — выз­ванный не внешними воздействиями, а внутренними причи­нами; самопроизвольный.

СПОРАДИЧЕСКИЙ[греч. sporadikos рассеянный, отдель­ный] — единичный, случайный, проявляющийся от случая к случаю.

СПОСОБ АРТИКУЛЯЦИИ— характер прохода (свободный, суженный, сомкнутый) для струи воздуха при образовании звука речи, определяемый тем, как функционирует припод­нимаемая часть языка (образует свободный проход, щель или смычку).

СПОСОБ ГРАММАТИЧЕСКИЙ— материальное выражение грамматических значений (напр., аффиксация, внутренняя флексия, повторы, порядок слов и т. п.).

СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ— см. Способ артикуляции.

СПОСОБНОСТЕЙ ВИДЫ— см. Способности общие, Способности специальные.

СПОСОБНОСТИ— индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, несводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обусловливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности.

СПОСОБНОСТИ ОБЩИЕ— способности к широкому спектр различных деятельностей.

СПОСОБНОСТИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ— способности к отдельно­му виду деятельности.

СПУТАННОСТЬ РЕЧЕВАЯ— см. Речевая бессвязность.

СРАВНЕНИЕ— логическая операция мышления, вскрывающая тождество и различие вещей.

СРАВНЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ— дидактический прием, заклю­чающийся в применении мыслительных операций, посредством которых устанавливаются черты тождества, сходства и разли­чия между предметами и явлениями.

СРЕДА ЕСТЕСТВЕННАЯ— окружающие человека природные условия.

СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ— окружающие человека обществен­ные, материальные и духовные условия его существования и деятельности; С. с. в широком смысле — макросреда — охватывает общественно-экономическую систему в целом; С. с. в узком смысле — микросреда — включает непосредственное окружение человека — семью, учебную группу и др.

СРЕДНЕЕ УХО— часть органа слуха, расположенная между наружным и внутренним ухом у наземных позвоночных жи­вотных и человека; состоит из барабанной полости со слухо­выми косточками и слуховой (евстахиевой) трубы; снаружи ограничено барабанной перепонкой, от которой слуховые ко­сточки принимают звуковые колебания и передают их во внут­реннее ухо; воспаление С. у. — см. Отит.

СРЕДНИЙ МОЗГ— часть ствола головного мозга между варолиевым мостом и промежуточным мозгом; состоит из чет­верохолмия и ножек мозга; в С. м. расположены эфферент­ные проводящие пути от больших полушарий и клеточные ядра, регулирующие движения глаз, тонус скелетных мыши идр.

СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ— 10—15 лет; см. Подрост­ковый возраст.

СТАБИЛИЗАЦИЯ[лат. stabilis устойчивый] — приведение в устойчивое состояние; поддержание постоянства к.-л. вели­чин, равномерности, ритмичности к.-л. процессов, устойчивости свойств; состояние устойчивости, постоянства.

СТАБИЛЬНЫЙ[лат. stabilis] — устойчивый, постоянный, утвердившийся на определенном уровне, не меняющийся.

СТАДИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ— см. Возрастная периодизация.

СТАДИЯ[греч. stadion] — период, определенная ступень в развитии чего-либо; фаза развития.

СТАЗ[греч. stasis стояние, неподвижность] — резкое замед­ление или остановка движения содержимого в трубчатых орга­нах (кровеносных и лимфатических сосудах, кишечнике и др.).

СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ— первый период юности, возраст 15 —17 (18) лет.

СТАТИЧЕСКИЙ[греч. statos стоящий] — неподвижный, рас­сматриваемый в состоянии покоя и равновесия.

СТАТОРЕЦЕПТОРЫ[греч. statos стоящий + рецепторы] — ре­цепторы, воспринимающие и передающие раздражения от органов равновесия.

СТАТУС[лат. status] — состояние, положение.

СТАТУС ПРЕЗЕНС[лат. praesens настоящий, теперешний] — в медицине — состояние больного в настоящее время.

СТАЦИОНАР[лат. stationarius неподвижный] — лечебное уч­реждение, имеющее постоянные места для больных (в отли­чие от амбулатории, поликлиники).

СТАЦИОНАРНОЕ ЛЕЧЕНИЕ— лечение в условиях стационара.

СТВОЛ МОЗГА— отдел головного мозга, включающий про­долговатый мозг, задний мозг (варолиев мост и мозжечок) и средний мозг; в С. м. находятся первичные центры большей части анализаторов, а также центры регуляции дыхания, сер­дечной деятельности, сосудистого тонуса, пищеварения и др.

СТЕНИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА— чувства, переживание которых характеризуется повышением жизнедеятельности; С. ч. воз­никают в состоянии возбуждения, радостного волнения, подъе­ма и т. п.

СТЕНИЧНОСТЬ[греч. sthenos сила] — склад личности, ха­рактеризующийся высоким жизненным тонусом, значитель­ной психической активностью, устойчивостью побуждений, высокой личностной самооценкой; явление, противополож­ное астении.

СТЕНОЗ [греч. stenos узкий, тесный] — сужение трубчатых органов у человека и животных.

СТЕРЕО-[греч. stereos твердый; пространственный] — первая составная часть сложных слов, соответствующая по зна­чению: 1) словам «твердый», «устойчивый», напр., стерео тип; 2) слову «пространственный», напр., стереометрия. -

СТЕРЕОГНОЗ [стерео- + греч. gnosis восприятие] — способ­ность восприятия, узнавания предметов тактильно-двигатель­ным способом, наощупь; страдает при органических пораже­ниях головного мозга; см. Астереогноз.

СТЕРЕОТИП ДИНАМИЧЕСКИЙ[стерео- + греч. typos отпечаток, форма, образец] — форма целостной деятельности боль­ших полушарий головного мозга высших животных и челове­ка, выражающаяся в фиксированном (стереотипном) порядке осуществляемых ими условно рефлекторных действий; имеет важное значение для приспособления организма к условиям окружающей среды.

СТЕРЕОТИПИЯ — бессмысленное однообразие, повторение отдельных фраз, слов (речевая С); движений (двигательная С); С. характерна для некоторых расстройств психики.

СТЕРЕОТИПИЯ РЕЧЕВАЯ — одно из проявлений психичес­кой инертности, непроизвольное многократное повторение в экспрессивной речи отдельных мало изменяющихся или вовсе неизменных слов, оборотов, фраз, часто бессмысленных и грам­матически неправильно построенных; наблюдается при орга­нических поражениях головного мозга, особенно часто — при болезни Пика; см. также Стоячие обороты.

СТЕРЕОФОНИЯ [стерео- + греч. phone звук, речь, слово] — передача или воспроизведение звука, при которых у слушате­ля создается впечатление о пространственном расположении источника звука.

СТИЛИЗАЦИЯ — 1) подражание внешним формам к.-л. опре­деленного стиля (живописного, архитектурного и др.); 2) подчи­нение художественного изображения условно упрощенным, ор­наментальным формам; обычна в декоративно-прикладном ис­кусстве.

СТИЛИСТИКА [лат. stylus от греч. stylos остроконечная палоч­ка, приспособление для письма] — 1) раздел теории литерату­ры, занимающийся изучением особенностей языка произведе­ний художественной литературы; 2) в языкознании — раздел, посвященный изучению выразительных средств языка.

СТИЛЬ [лат. stylus от греч. stylos остроконечная палочка, приспособление для письма] — 1) объединенная определен­ным функциональным назначением система языковых элемен­тов, способов их отбора, употребления, взаимного сочетания и соотношения; функциональная разновидность литературного языка; 2) способ осуществления чего-либо, отличающийся совокупностью своеобразных приемов.

СТИЛЬ ВЫСОКОПАРНЫЙ— см. Бомбаст.

СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ— одна из разновидностей произ­ношения, выделяемых для выполнения дифференциальной экспрессивно-оценочной функции.

СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ НЕПОЛНЫЙ— недостаточно отчет­ливое, небрежное произношение звуков, характерное для бы­строго темпа речи; редуцированное (сокращенное), «скорого-ворочное» произношение звуков, придающее речи характер непринужденности, фамильярности, сниженное.

СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ ПОЛНЫЙ— отчетливое, характе­ризующееся тщательностью артикуляции произношение всех звуков, типичное для замедленного темпа речи; используется в публичных выступлениях, характерен для дикторов радио и телевидения.

СТИЛЬ РЕЧИ— применение одного из стилей языка в дан­ной речевой сфере.

СТИЛЬ СОЦИАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ— разновидность разговор­но-бытовой речи, характерная для лиц определенной соци­альной группы.

СТИЛЬ ЯЗЫКА— см. Стиль 1.

СТИМУЛ [лат. stimulus остроконечная палка, которой пого­няли животных, стрекало] — 1) побуждение к действию, по­будительная причина; 2) воздействие, обусловливающее ди­намику психических состояний индивида (обозначаемую как реакция) и относящееся к ней как причина к следствию; эф­фект данного воздействия опосредствован психикой челове­ка, его взглядами, настроением и т. п.; С. не тождествен мо­тиву, хотя в ряде случаев может превращаться в мотив; см. Раздражитель.

СТИМУЛИРОВАТЬ — побуждать к действию, давать толчок; служить стимулом; поощрять; активизировать деятельность организма, к.-л. органа.

СТОИК [греч. stoikos] — 1) последователь стоицизма, на­правления в античной философии, согласно которому задача мудреца — освободиться от страстей и влечений и жить, по­винуясь разуму; 2) человек, стойко и мужественно перенося­щий жизненные испытания.

СТОМАТИТ [греч. stoma рот] — воспаление слизистой обо­лочки полости рта.

СТОМАТОЛОГИЯ [греч. stoma рот + -логия] — наука о забо­леваниях органов полости рта, а также методах и средствах лечения и профилактики.

СТОРОНЫ РЕЧИ — особенности речи, в которых проявля­ется ее познавательная роль, эмоциональное отношение к тому, о чем говорят, и воздействие ее на других людей; раз­личают познавательную, эмоциональную и воздействующую Ср.

СТОЯЧИЕ ОБОРОТЫ — многократно повторяемые слова, обрывки фраз, короткие речевые обороты, проявление рече­вой стереотипии; наиболее типичны для болезни Пика, во время протекания которой претерпевают определенную ди­намику: вначале используются с одними и теми же интонаци­ями в рассказе (симптом граммофонной пластинки), затем все больше упрощаются, редуцируются и сводятся к стереотипно­му повторению слов, обрывков фраз; С. о. становятся все бо­лее бессмысленными, иногда слова в них парафатически на­столько искажаются, что нельзя определить их первоначаль­ные звучание и смысл.

СТРАБИЗМ [лат. strabo косой, косоглазый] — см. Косогла­зие.

СТРЕМЕЧКО — слуховая косточка среднего уха у наземных позвоночных животных и человека; у млекопитающих вместе с молоточком и наковальней участвует в передаче звука во внутреннее ухо.

СТРЕМЯЧКО — см. Стремечко.

СТРЕСС[англ. stress напряжение] — состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, кото­рое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ— один из первых видов продуктивной деятельности ребенка; направле­на на моделирование окружающего пространства и предмет­ного мира в самых существенных чертах и отношениях; игра­ет существенную роль в психическом развитии ребенка дош­кольного возраста.

СТРУКТУРА ЯЗЫКА— обобщенное обозначение инвариант­ных особенностей (свойств) звукового, фонологического, мор­фологического и морфонологического составов языка в плане их соотношения друг с другом, т. е. в плане закономерностей использования единиц более низких уровней для конструиро­вания единиц более высоких порядков; внутренняя органи­зованность языка как семиологической системы, ограничива­ющая свободу воспроизведения его элементов, что проявляет­ся (раскрывается) в неодинаковой частотности их употребле­ния и в ограничениях их сочетаемости.

СТРУМА [лат. struma] — опухолевидное или опухолеподобное разрастание желез внутренней секреции (чаще щитовид­ной железы) и некоторых др. органов.

СТРУМЭКТОМИЯ — хирургическая операция по удалению струмы.

СТУПОР [лат. stupor оцепенение] — у человека — наблюдаю­щееся при некоторых заболеваниях состояние психической и двигательной заторможенности; в выраженных случаях — со­стояние полной обездвиженности с отсутствием реакции на вне­шние раздражители, в том числе болевые; тонус мышц может быть повышен или понижен; для некоторых видов С. характер­на т. наз. «восковая гибкость»; в зависимости от этиологии забо­левания наблюдаются разнообразные сочетания симптомов по­нижения и извращения волевых и двигательных функций.

СУБ- [лат. sub под] — приставка, обозначающая: 1) распо­ложение внизу, под чем-либо или около чего-либо, напр.: суб­марина, субтропики; 2) подчинение, напр.: субинспектор; 3) неполноту, вторичность качества, свойства, обозначенного второй частью слова, напр.: субаренда, субкультура.

СУБКОМПЕНСАЦИЯ — неполная, частичная компенсация недостатков в психофизическом развитии.

СУБКОРТИКАЛЬНЫЙ [суб- + лат. cortex (corticis) кора] — под­корковый, расположенный ниже коры головного мозга, под ней.

СУБЛИМАЦИЯ [лат. sublimo возношу] — психический про­цесс преобразования и переключения энергии аффективных влечений на социальную активность и творческую деятель­ность; понятие введено 3. Фрейдом (1900), рассматривавшим С. как один из видов трансформации влечений (либидо), про­тивоположный вытеснению.

СУБЛИМИНАЛЬНЫЙ [англ. subliminal] — 1) подсознательный; 2) действующий на подсознание.

СУБСТАНТИВАЦИЯ[лат. substantivum имя существитель­ное] — переход в класс существительных слов, принадлежащих др. частям речи, напр.: дежурный (от прилагательного), заведующий (от причастия).

СУБСТАНЦИЯ[лат. substantia сущность] — 1) в филосо­фии — материя в единстве всех форм ее движения; 2) неиз­менная основа, сущность вещей и явлений; 3) в некоторых теоретических построениях совр. естествознания — носитель некоторого явления.

СУБСТИТУТ— звук речи, постоянно употребляемый взамен нужного звука.

СУБСТИТУЦИЯ[лат. substitute постановка] — 1) замещение одного звука другим, связанным с ним по твердости-мягко­сти, глухости-звонкости или др.; 2) см. Реституция.

СУБСТРАТ[лат. substratum подстилка, подкладка] — общая материальная основа всех процессов и явлений; основание, носитель, субстанция.

СУБТИЛЬНЫЙ[лат. subtilis] — нежный, хрупкий, слабый; тонкий, деликатный.

СУБЪЕКТ[лат. subjectum] — 1) человек, познающий внешний мир (объект) и воздействующий на него в своей практической деятельности; 2) человек как носитель к.-л. свойств; личность; 3) логическое подлежащее, предмет суждения; 4) в лингвисти­ке — подлежащее.

СУБЪЕКТИВНЫЙ— 1) свойственный только данному лицу, личный; 2) односторонний, лишенный объективности; при­страстный, предвзятый.

СУГГЕСТИВНАЯ ТЕРАПИЯ— лечение внушением, терапевти­ческое внушение.

СУГГЕСТИВНОСТЬ— см. Внушаемость.

СУГГЕСТИЯ[лат. suggestio внушение] — см. Внушение.

СУДОРОГА ПИСЧАЯ— см. Спазм писчий.

СУДОРОГИ— непроизвольные сокращения мышц, возни­кающие при эпилепсии, травмах головного мозга, спазмофи­лии и др. заболеваниях; С. характерны для состояния возбуж­дения подкорковых образований; могут быть вызваны рефлекторно; С. обычно наступают приступообразно, но могут быть и постоянными; различают локализованные и общие су­дороги; иногда, начавшись в одной группе мышц, они рас­пространяются на соседние и могут сделаться общими — ге­нерализоваться.

СУДОРОГИ КЛОНИЧЕСКИЕ— судороги, характеризующиеся быстрой сменой сокращения и расслабления мышц.

СУДОРОГИ СМЕШАННЫЕ— симптом некоторых заболева­ний, когда наблюдаются как тонические, так и клонические судороги.

СУДОРОГИ ТЕТАНИЧЕСКИЕ— см. Тетания, Тетанус.

СУДОРОГИ ТОНИЧЕСКИЕ— длительное сокращение мышц и вызванное им вынужденное напряженное положение, со­храняющееся продолжительное время.

СУЖДЕНИЕ— высказывание, содержащее определенную мысль.

СУЖДЕНИЙ ВИДЫ— см. Суждения единичные, Суждения об­щие, Суждения частные.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.06 сек.) русская версия | украинская версия