Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Если расшифровать





Это "Не приносить!";,

Это "Не распивать!";

"Не бросать!", "Не топтать!" -

Это модно понять...

И еще надо вскрыть

Смысл слов "Не курить!"...

Я встаю ровно в шесть

(Это надо учесть),

До без четверти пять

У станка мне стоять.

Засосу я кваску

Иногда в перерыв,

И обратно - к станку,

Даже не покурив.

И точу я в тоске

Шпинделя да фрезы,

Ну а на языке -

Вкус соленой слезы.

Покурить, например?

Но - нельзя прерывать,

И мелькает в уме

Моя бедная "мать";.

Дома я свежий лук

На закуску крошу,

Забываюсь - и вслух

Это произношу.

И глядит мне сосед -

И его ребятня -

Укоризненно вслед,

Осуждая меня.

# 034

Милицейский протокол

Считай по-нашему, мы выпили не много, -

Не вру, ей-бога, - скажи, Серега!

И если б водку гнать не из опилок,

То че б нам было с пяти бутылок!

Вторую пили близ прилавка в закуточке, -

Но это были еще цветочки, -

Потом - в скверу, где детские грибочки,

Потом - не помню, - дошел до точки.

Я пил из горлышка, с устатку и не евши,

Но - как стекло был, - остекленевший.

А уж когда коляска подкатила,

Тогда в нас было - семьсот на рыло!

Мы, правда, третьего насильно затащили, -

Ну, тут промашка - переборщили.

А что очки товарищу разбили -

Так то портвейном усугубили.

Товарищ первый нам сказал, что, мол, уймитесь,

Что - не буяньте, что - разойдитесь.

На "разойтись" я тут же согласился -

И разошелся, - и расходился!

Но если я кого ругал - карайте строго!

Но это вряд ли, - скажи, Серега!

А что упал - так то от помутненья,

Орал не с горя - от отупенья.

Теперь позвольте пару слов без протокола.

Чему нас учит семья и школа?

Что жизнь сама таких накажет строго.

Тут мы согласны, - скажи, Серега!

Вот он проснется утром - протрезвеет - скажет:

Пусть жизнь осудит, пусть жизнь накажет!

Так отпустите - вам же легче будет:

Чего возиться, раз жизнь осудит!

Вы не глядите, что Сережа все кивает, -

Он соображает, все понимает!

А что молчит - так это от волненья,

От осознанья и просветленья.

Не запирайте, люди, - плачут дома детки, -

Ему же - в Химки, а мне - в Медведки!..

Да, все равно: автобусы не ходят,

Метро закрыто, в такси не содят.

Приятно все-таки, что нас здесь уважают:

Гляди - подвозят, гляди - сажают!

Разбудит утром не петух, прокукарекав, -

Сержант подымет - как человеков!

Нас чуть не с музыкой проводят, как проспимся.

Я рупь заначил, - опохмелимся!

И все же, брат, трудна у нас дорога!

Эх, бедолага! Ну спи, Серега!

# 035

Песня конченого человека

Истома ящерицей ползает в костях,

И сердце с трезвой головой не на ножах,

И не захватывает дух на скоростях,

Не холодеет кровь на виражах.

И не прихватывает горло от любви,

И нервы больше не в натяжку, - хочешь - рви, -

Повисли нервы, как веревки от белья,

И не волнует, кто кого, - он или я.

На коне, -

Толкни -

Я с коня.

Только "не";,

только "ни";

У меня.

Не пью воды - чтоб стыли зубы - питьевой

И ни событий, ни людей не тороплю,

Мой лук валяется со сгнившей тетивой,

Все стрелы сломаны - я ими печь топлю.

Не напрягаюсь, не стремлюсь, а как-то так...

Не вдохновляет даже самый факт атак.

Сорви-голов не принимаю и корю,

Про тех, кто в омут головой, - не говорю.

На коне, -

Толкни -

Я с коня.

Только "не";,

только "ни";

У меня.

И не хочу ни выяснять, ни изменять

И ни вязать и ни развязывать узлы.

Углы тупые можно и не огибать,

Ведь после острых - это не углы.

Свободный ли, тугой ли пояс - мне-то что!

Я пули в лоб не удостоюсь - не за что.

Я весь прозрачный, как раскрытое окно,

Я неприметный, как льняное полотно.

На коне, -

Толкни -

Я с коня.

Только "не";,

только "ни";

У меня.

Не ноют раны, да и шрамы не болят -

На них наложены стерильные бинты!

И не волнуют, не свербят, не теребят

Ни мысли, ни вопросы, ни мечты.

Любая нежность душу не разбередит,

И не внушит никто, и не разубедит.

А так как чужды всякой всячины мозги,

То ни предчувствия не жмут, ни сапоги.

На коне, -

Толкни -

Я с коня.

Только "не";,

только "ни";

У меня.

Ни философский камень больше не ищу,

Ни корень жизни, - ведь уже нашли женьшень.

Не вдохновляюсь, не стремлюсь, не трепещу

И не надеюсь поразить мишень.

Устал бороться с притяжением земли -

Лежу, - так больше расстоянье до петли.

И сердце дергается словно не во мне, -

Пора туда, где только "ни" и только "не";.

На коне, -

Толкни -







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия