МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА. практического занятия для студентов

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра анестезиологии, интенсивной терапии

с последипломной подготовкой

 

 

практического занятия для студентов

Учебная дисциплина «Экстренная и неотложная медицинская помощь»

Содержательный модуль №1 «Экстренная и неотложная медицинская помощь»

Занятие №1 «Сердечно-легочная и церебральная реанимация»

Курс 5 Факультет медицинский

Специальность (шифр, название): 7.12010001. «Лечебное дело»

7.12010002. «Педиатрия»

7.12010003. «Медико-профилактическое дело»

 

Утверждено на методическом совещании

кафедры «16» июня 2014 г.

Протокол № _13__.

Зав. кафедры_____________Тарабрин О.А

 

Одесса – 2014 г

Модуль № 1 «Анестезиология и интенсивная терапия»

Содержательный модуль №1 «Общая реаниматология и анестезиология»

1. Тема практического занятия № 2 «Сердечно-легочная и церебральная реанимация»

2. Актуальность темы: Около ¼ всех смертельных исходов у людей не связано с инкурабельными заболеваниями либо старческими и деструктивными изменениями в головном мозге. В США ежегодно регистрируется около 400 000, Европе – 700 000 случаев внезапной смерти. Еще в конце 1950-х годов, при проведении патологоанатомических исследований, было отмечено отсутствие морфологических обоснований летальных исходов у значительной части умерших. Идея реанимации – оживление людей, чья жизнь была внезапно прервана какими-либо причинами, когда речь идет о необоснованной смерти вполне жизнеспособного и здорового организма при отсутствии инкурабельного заболевания или тяжелой сенильной деменции. Основная цель реанимации – полноценное восстановление жизнедеятельности не только всех органов и систем организма, но и достижение полной социальной адаптации людей, перенесших состояние клинической смерти.

В соответствии с этим, овладение навыками предоставления неотложной помощи при остановке кровообращения является обязательным для каждого выпускника медицинского учебного заведения.

3. Цели занятия:

3.1. Общие цели: ознакомить студента с историей развития реаниматологии в мире и в Украине; иметь представление о современных достижениях и перспективных направлениях исследований в области сердечно-легочной реанимации.

3.2. Воспитательные цели: ознакомить студентов с вкладом отечественных учёных в изучение проблемы сердечно-лёгочной реанимации и постреанимационной болезни.

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1.Признаки клинической смерти.

2.Виды остановки сердечной деятельности.

3.Стадии и этапы сердечно-легочной и церебральной реанимации.

3.4. На основе теоретических знаний по теме уметь:

1. Определять признаки клинической и биологической смерти.

2. Проводить непрямой массаж сердца.

3. Применять методы контроля и восстановления дыхательных путей.

4. Проводить искусственную вентиляцию лёгких разными методами.

 

4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция):

 

Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:

№	Дисциплины	Знать	Уметь
Обеспечивающие:
	Анатомия человека	Строение ротоглотки и лицевого скелета (верхних дыхательных путей). Строение средостения. Строение скелета грудной клетки.
	Физиология человека	Условия перфузии головного мозга. Спирографические показатели. Влияние дыхания на состояние сердечно-сосудистой системы и кровоснабжения головного мозга. Клинические и биохимические показатели крови.	Рассчитывать церебральное перфузионное давление (ЦПД) у конкретного пациента. Рассчитывать индекс оксигенации у конкретного пациента. Интерпретировать данные клинического и биохимического анализов крови.
	Внутрення медицина	Классификация нарушений сердечного ритма. Острый коронарный синдром. Реперфузионный синдром. Синдром системного воспалительного ответа. Легочная патология (ХОЗЛ, астма).	Интерпретировать результаты ЭКГ. Диагностировать синдромы постреанимационной болезни.
	Фармакология	Фармакологическое обеспечение реанимации	Применять конкретные препараты при конкретных видах остановки сердечной деятельности
	Инфекционные заболевания	Сепсис, пневмония	Раннее выявление инфекционных осложнений постреанимационной болезни
Обеспечиваемые:
	Неврология	Постаноксическая энцефалопатия. Апаллический синдром. Акинетический мутизм.	Определять вид и глубину нарушения сознания. Проводить неврологическое обследование.
Внутрипредметная интеграция
	Синдром полиорганной недостаточности	Факторы СПОН в постреанимационном периоде

 

5. Содержание занятия (теоретическая часть):

В течение всей истории человеческого общества в сознании людей
никогда не угасала мысль - мечта о поиске путей, направленных на сохранение жизни и предотвращение смерти. Возникшая в последние десятилетия наука о реанимации с позиций современных представлений о жизни и смерти, в определенных пределах решает этот вечный и мучительный вопрос о путях борьбы за жизнь, устанавливает обоснованные границы этой борьбы, показания и противопоказания к ней. И хотя в наше время никто уже не строит иллюзий о вечной жизни, борьба за жизнь умирающего больного, когда к этому есть реальные основания, не теряет величия и благородства".

Академик Владимир Александрович Неговский (1909 - 2003): "Реаниматология является позитивной силой в эволюции человечества, поскольку основывается на представлении о ценности каждой человеческой жизни, как уникального явления во Вселенной".

Питер Сафар (1924 - 2003)