Студопедия — О хлебе насущном 3 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О хлебе насущном 3 страница






 âîñêðåñåíüå ÷èòàëè çà ëèòóðãèåé Åâàíãåëèå î Ñòðàøíîì ñóäå. Äíè áûëè ñòðàøíûìè, ïîõîæèìè íà íî÷íûå ìîëíèè èëè îòäàëåííûå ðàñêàòû ãðîìà.

Âî ìíå áîðîëèñü äâà ÷óâñòâà: ñòðàõ ïåðåä ãðîç­íûì ñóäîì Áîæüèì, è ðàäîñòü îò áëèçêîãî íàñòóï­ëåíèÿ ìàñëåíèöû. Ïîñëåäíåå ÷óâñòâî áûëî òàê ñèëüíî è áóéíî, ÷òî ÿ ïåðåêðåñòèëñÿ è ñêàçàë: — Ïðîñòè, Ãîñïîäè, âåëèêèå ìîè ñîãðåøåíèÿ! Ìàñëåíèöà ïðèøëà â ëåãêîé ìåòåëèöå. Íà òåëå­ãðàôíûõ ñòîëáàõ âèñåëè äëèííûå áàãðîâûå àôèøè. Ïî÷òè öåëûé ÷àñ ìû ÷èòàëè ñ Ãðèøêîé ìóäðåíûå, íî çàâëåêàòåëüíûå ñëîâà:

"Êèíåìàòîãðàô "Ëþìüåð". Æèâûå äâèæóùèå­ñÿ ôîòîãðàôèè è êðîìå òîãî áëèñòàòåëüíîå ïðåäñòàâëåíèå ìàëîáàðèñòà ãåðêóëåñíîãî æîí­ãëåðà ýêâèëèáðèñòà "Áðóíî ôîí Ñîëåðíî", ïðåñòèäèæèòàòîðà Ìþëüáåðãà è ìàãèêî ñïèðè­òè÷åñê. âå÷åð ïðåñòèäèæèòàòîðà, ýôôåêòèñòà, ôàíòàñòè÷åñêîãî âå÷åðà ýñêàìîòàæà, ïðîçâàí­íîãî êîðîëåì ëîâêîñòè Ìàðòèíà Ëåìáåðãà";.

Îò ëþäåé ïàõëî áëèíàìè. Áîãàòûå ïåêëè áëèíû ñ ïîíåäåëüíèêà, à áåäíûå ñ ÷åòâåðãà. Ìàòü ïåêëà áëèíû ñ ìîëèòâîþ. Ïåðâûé èñïå÷åííûé áëèí îíà ïîëîæèëà íà ñëóõîâîå îêíî â ïàìÿòü óìåðøèõ ðî­äèòåëåé. Ìàòü ìíîãî ðàññêàçûâàëà î äåðåâåíñêîé ìàñëåíèöå, è ÿ î÷åíü æàëåë, ïî÷åìó ðîäèòåëÿì âçäóìàëîñü ïåðåáðàòüñÿ â ãîðîä. Òàì âñå áûëî ïî-äðóãîìó.  äåðåâíå ìàñëåíè÷íûé ïîíåäåëüíèê íà­çûâàëñÿ — âñòðå÷à; âòîðíèê — çàèãðûøè; ñðåäà — ëàêîìêà; ÷åòâåðã — ïåðåëîì; ïÿòíèöà — òåùèíû âå÷åðêè; ñóááîòà — çîëîâêèíû ïîñèäåëêè; âîñêðå­ñåíüå — ïðîâîäû è ïðîùåíûé äåíü. Ìàñëåíèöó íà­çûâàëè òàêæå Áîÿðûíåé, Öàðèöåé, Îñóäàðûíåé, Ìàòóøêîé, Ãóëåíîé, Êðàñàâîé. Ïåëè ïåñíè, âû­òêàííûå èç çâåçä, ñîëíå÷íûõ ëó÷åé, ìåñÿöà-çîëîòûå ðîæêè, èç ñíåãà, èç ðæàíûõ êîëîñêîâ.

 ýòè äíè âñå âåñåëèëèñü, è òîëüêî îäíà öåðêîâü ñêîðáåëà â ñâîèõ âå÷åðíèõ ìîëèòâàõ. Ñâÿùåííèê ÷èòàë óæå âåëèêîïîñòíóþ ìîëèòâó Åôðåìà Ñèðèíà "Ãîñïîäè è Âëàäûêå æèâîòà ìîåãî". Íàñòóïèëî ïðîùåíîå âîñêðåñåíüå. Äíåì õîäèëè íà êëàäáèùå ïðîùàòüñÿ ñ óñîïøèìè ñðîäíèêàìè.  öåðêâè, ïîñëå âå÷åðíè, ñâÿùåííèê ïîêëîíèëñÿ âñåìó íàðîäó â íî­ãè è ïîïðîñèë ïðîùåíèÿ. Ïåðåä îòõîäîì êî ñíó, çåìíî êëàíÿëèñü äðóã äðóãó, îáíèìàëèñü è ãîâîðè­ëè: "Ïðîñòèòå, Õðèñòà ðàäè", è íà ýòî îòâå÷àëè: "Áîã ïðîñòèò".  ýòîò äåíü â äåðåâíå çîðíèëè ïðÿæó, ò. å. âûñòàâëÿëè ìîòîê ïðÿõè íà óòðåííþþ çà­ðþ, ÷òîáû âñÿ ïðÿõà áûëà ÷èñòà.

Ñíèëñÿ ìíå ãðÿäóùèé Âåëèêèé ïîñò, ïî÷åìó-òî â îáðàçå ïðåïîäîáíîãî Ñåðãèÿ Ðàäîíåæñêîãî, èäó­ùåãî ïî ñíåãó è îïèðàþùåãîñÿ íà ÷åðíûé èãóìåí­ñêèé ïîñîõ.

"ÒÎÐÆÅÑÒÂÎ ÏÐÀÂέÑËÀÂÈß"

 

Îòåö çàãàäàë ìíå ìóäðåíóþ çàãàäêó: - "Ñòîèò ìîñò íà ñåìü âåðñò. Ó êîíöà ìîñòà ñòîèò ÿáëîíÿ, îíà ïóñòèëà öâåò íà âåñü Áîæèé Ñâåò".

Ñëîâà ìíå ïîíðàâèëèñü, à ðàçãàäàòü íå ìîã. Îêàçàëîñü, ÷òî ýòî ñåìèíåäåëüíûé Âåëèêèé ïîñò è Ïàñõà.

Ïåðâàÿ íåäåëÿ ïîñòà øëà ê èñõîäó.  ñóááîòó öåðêîâü âñïîìèíàëà ÷óäî âåëèêîìó÷åíèêà Ôåîäîðà Òèðîíà.  ýòîò äåíü â öåðêâè äàâàëè ìåäîâûé ðèñ ñ èçþìîì. Îí òàê ìíå ïîíðàâèëñÿ, ÷òî ÿ âìåñòî îä­íîé ëîæå÷êè ñúåë ïÿòü, è äüÿêîí, äåðæàâøèé áëþ­äî, ñêàçàë ìíå: — Íå ìíîãîâàòî ëè áóäåò? ß ïîïåðõíóëñÿ îò ñìóùåíèÿ è çàêàøëÿëñÿ.  ýòè áîãîñïàñåííûå äíè (òàê åùå íàçûâàëè ïîñò) ÿ ÷àñòî ïîäõîäèë ê ÷èñëåííèêó è ñ÷èòàë ëèñ­òèêè: ìíîãî ëè äíåé îñòàëîñü äî Ïàñõè?

Ïåðåëèñòàë èõ ëèøü äî Âåëèêîé ñóááîòû, à äàëüøå óõ íå çàãëÿäûâàë ~ íå ãðåøíî ëè ñìîòðåòü íà Ïàñõó ðàíüøå ñðîêà?

Îòåö, ñèäÿ çà âåðñòàêîì, ïåë âåëèêîïîñòíûå ñëîâà:

Âîçñèÿ, áëàãîäàòü Òâîÿ Ãîñïîäè;,

âîçñèÿ ïðîñâåùåíèå äóø íàøèõ;

îòëîæèì äåëà òüìû, è îáëå÷åìñÿ;

âî îðóæèå ñâåòà;:

ÿêî äà ïðåïëûâøå ïîñòà âåëèêóþ ïó÷èíó;.

Âñå ÷àùå è ÷àùå çàñòàâëÿëè ìåíÿ ÷èòàòü ïî âå­÷åðàì "Ñîêðîâèùå äóõîâíîå îò ìèðà ñîáèðàåìîå" ñâ. Òèõîíà Çàäîíñêîãî. ß âûó÷èë íàèçóñòü âñòóïè­òåëüíûå ñëîâà ê ýòîé êíèãå è ëþáîâàëñÿ èìè êàê áèñåðíûì êîøåëå÷êîì, âûøèòûì â æåíñêîì ìîíà­ñòûðå, è ïîäàðåííûì ìíå ìàòåðüþ â äåíü Àíãåëà:

"Êàê êóïåö îò ðàçëè÷íûõ ñòðàí ñîáèðàåò ðàç­ëè÷íûå òîâàðû, è â äîì ñâîé ïðèâîçèò, è ñîêðûâàåò èõ: òàê õðèñòèàíèíó ìîæíî îò ìèðà ñåãî ñîáèðàòü äóøåïîëåçíûå ìûñëè, è ñëàãàòü èõ â êëåòè ñåðäöà ñâîåãî, è òåìè äóøó ñâîþ ñîçèäàòü".

Ìíîãîå ÷òî íå ïîíèìàë â ýòîé êíèãå. Íðàâèëèñü ìíå ëèøü çàãëàâèÿ íåêîòîðûõ ïîó÷åíèé. ß çàìåòèë, ÷òî è ìàòåðè ýòè çàãëàâèÿ áûëè ëþáû. Ïðî÷òåøü, íàïðèìåð: "Ìèð", "Ñîëíöå", "Ñåÿòâà è æàòâà", "Ñâåùà ãîðÿùàÿ", "Âîäà ìèìîòåêóùàÿ", à ìàòü óæ è âçäûõàåò: — Õîðîøî-òî êàê, Ãîñïîäè! Îòåö âîçðàçèò åé: — Ïîäîæäè âçäûõàòü... Ýòî æå "çà÷èí". À îíà îòâåòèò: — Ìíå è îò ýòèõ ñëîâ òåïëî! ×èòàåøü òâîðåíèå äîëãî. Çàêðîåøü êíèãó è ïî ñòàðèííîìó îáû÷àþ ïîöåëóåøü åå. Ìíîãî ïðî÷èòàíî ðàçíûõ íàñòàâëåíèé ñâÿòèòåëÿ, à ìàòü òâåðäÿò òîëüêî îäíè, åé ïîëþáèâøèåñÿ, çàãëàâíûå ñëîâà: - Ñâåùà ãîðÿùàÿ... Âîäà ìèìîòåêóùàÿ...

Íàø ãîðîä îæèäàë äâà áîëüøèõ ñîáûòèÿ: ïðèåç­äà àðõèåðåÿ ñî çíàìåíèòûì ïðîòîäüÿêîíîì è ÷èí ïðîâîçãëàøåíèÿ àíàôåìû îòñòóïíèêàì âåðû.

Ïðî àíàôåìó ìíå ðàññêàçûâàëè, ÷òî â ñòàðîå âðåìÿ îíà ïðîâîçãëàøàëàñü Ãðèøêå Îòðåïüåâó, Ñòåíüêå Ðàçèíó, Ïóãà÷åâó, Ìàçåïå, è â ýòîò äåíü ñòàðóõè-íåâðàçóìèõè ïîçäðàâëÿëè äðóã äðóæêó ïî âûõîäå èç öåðêâè: "ñ ïðîêëÿòüèöåì, ìàòóøêà". Ïðè ñëîâå "àíàôåìà" ìíå ïî÷åìó-òî ïðåäñòàâëÿëèñü áîëüøèå ãóëêèå êàìíè, ïàäàþùèå ñ âûñîêèõ ãîð â äûìíóþ áåçäíó.

Äåíü ýòîò áûë ìãëèñòûì, íàäóòûì ñíåãîì è âåò­ðîì, ãîòîâûé ðàññûïàòüñÿ òÿæêîé ñâèíöîâîé âüþ­ãîé. Õîòÿ è îáúÿñíÿë ìíå ßêîâ, ÷òî àíàôåìó íå íà­äî ïîíèìàòü êàê ïðîêëÿòèå, ÿ âñå æå ñòîÿë â öåðêâè ñî ñòðàõîì.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 292. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия