Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Таким образом, под политической социализацией понимается совокупность процессов становления политического сознания и поведения личности





 

Таким образом, под политической социализацией понимается совокупность процессов становления политического сознания и поведения личности, принятия и исполнения политических ролей, проявления политической активности. При этом политическая роль может быть лишь одним из принципов объяснения политического поведения человека, но его недостаточно, а социализация не может быть сведена только к адаптации и интернализации этих ролей. Понятие «политическая социализация» употребляется для обозначения процесса политического созревания индивида, формирования его политического «я», собственных политических ориентаций.

В процессе ролевой социализации личности ряд авторов выделяет три основных этапа на основе отношения ее к политическому процессу (личное участие или неучастие). «Допартиципаторный» этап (антиципативная социализация) охватывает период дошкольной фазы дотрудовой стадии общей социализации и частично фазу школьного обучения. На этом этапе индивид, стихийно взаимодействуя со своим социальным окружением, неосознанно, некритически (с помощью импринтинга) осваивает те нормы и ценности, которые он видит в семье, в ближайшем микросоциуме. Второй этап – «партиципаторный» – начинается еще на дотрудовой стадии общей социализации и охватывает несколько циклов человеческой жизни. 18 лет считается во многих обществах рубежом в процессе политической социализации индивида; к этому периоду не только заканчивается его гражданское становление, он приобретает все права и обязанности, которые вытекают из его положения как «политического человека». Начало третьего этапа – «поспартиципаторного» – у разных индивидов может значительно отличаться. Продолжающаяся на протяжении всей жизни социализация не оказывает серьезного влияния на трансформацию базовых ценностей, сложившихся в ранние периоды жизни индивида.

Личность – одновременно и субъект и объект политики. Но одни люди в большей степени проявляют политическую активность, другие – в меньшей, а третьи вообще стараются «убежать» от политики. Одни стремятся к утверждению существующего политического строя и проявляют конструктивное политическое поведение, другие, напротив, предпринимают меры, направленные на его ниспровержение и демонстрируют деструктивную позицию. Роль личности в политике крайне специфична. По сути дела, олицетворяя статус человека как относительно самостоятельного и свободного существа, чьи интересы и возможности так или иначе противостоят обществу и государству, личность символизирует смысл и ценность любой коллективной деятельности. В этом плане отношения государства и личности выражают отношения власти и человека – этих двух противоположных начал социальной жизни и двух самостоятельных источников политической социализации.

Политическая культура оказывает влияние на политику, способствует проявлению культуры, помогает стать активным участником политической жизни, сформировывать в себе политическое сознание и самосознание, овладевать политическим мышлением.

Главная цель процесса политической социализации – обеспечить функционирование политической системы при смене поколений в политике и способствовать становлению гражданина, который не подвержен колебаниям политической конъюнктуры и готов сам принимать решения по важнейшим вопросам.

Процесс социализации как освоение людьми политической культуры реально осуществим только при условии заинтересованности в нем политического режима, ведущих политических сил и при подлинно демократическом климате в обществе.

В период преобразования общественно-политической системы усложняются и меняются требования к процессу политической социализации. Общество – это гражданское общество плюс государство. Гражданское общество – это не государственная часть общества, которая основана на автономии индивидов. Государство и гражданское общество относительно самостоятельны. Они не являются некоей застывшей конструкцией, а, отражают реально развивающиеся социальные процессы, происходящие в обществе.

С позиций современного состояния развития гражданского общества в странах с демократическим устройством общественной жизни гражданским воспитанием является компонент политической социализации, характеризующий процесс формирования и развития плюралистического типа взаимоотношений субъекта с институтами власти, его ответственного отношения к политике, к общечеловеческим ценностям, формирование критического мышления и выборочности в восприятии политической информации.

 


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Аманова, М.Н. Гражданское воспитание как компонент политической социализации / М.Н. Аманова // Вестн. Ом. ун-та. – 2012. – № 3. – С. 296–300.

2. Гончаров, В.Н. «Политическая культура» и «политическая социализация» как основы гражданского общества в России // В.Н. Гончаров // Система ценностей современного общества. – 2010. – № 15. – С. 119–123.

3. Долинина, И.Г. Политическая культура как фактор социализации личности / И.Г. Долинина // Вестник Томского государственного университета. – 2005. – № 287. – С. 124–132.

4. Ерышев, А.А. Политическая культура личности / А.А. Ерышев, В.А. Ребкало. – Киев: Изд-во при Киев. ун-те, 1985. – 143 с.

5. Кирдяшкин, И.В. Личность как ведущий диапазон политической социализации современной молодежи / И.В. Кирдяшкин // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2014. – № 5. – С. 121–123.

6. Киреева, Н.Н. Влияние информационной культуры на политическую социализацию молодежи / Н.Н. Киреева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. – № 38 (329). – С. 39–42.

7. Ламзин, Р.М. Политическая социализация личности в социально-политическом партнерстве власти и общества / Р.М. Ламзин // Достижения вузовской науки. – 2013. – № 2. – С. 74–76.

8. Лебедева, О.В. Отличия между гражданским образованием и патриотическим воспитанием / О.В. Лебедева // Право и образование. – 2014. – № 10. – С. 44–52.

9. Мудрик, А.В. Социализация и воспитание / А.В. Мудрик. – М.: Наука, 1997. – 216 с.

10. Портнова, О.А. К вопросу о гражданском воспитании / О.А. Портнова // Право и образование. – 2015. – № 1. – С. 96–101.

11. Припечкин, В.В. Политическая культура и политическая социализация: концептуальные и методологические подходы / В.В. Припечкин, Н.П. Настасюк // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2013. – № 4 (60). – С. 226–234.

12. Сабирзянова, Ф.Р. О соотношении понятий «политическая социализация», «политическая культура», «политическое сознание» и «политическое поведение» / Ф.Р. Сабирзянова // Адлеровские социологические чтения. – 2008. – Т. 1. – С. 162–166.

13. Самсонова, Т.Н. О гражданском воспитании в условиях институциональных изменений / Т.Н. Самсонова // Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология. – 2012. – № 2. – С. 37–51.

14. Самсонова, Т.Н. О гражданском воспитании нового поколения в современной России / Т.Н. Самсонова // Личность. Культура. Общество. – 2012. – Т. 14. – № 1. – С. 147–154.

15. Семененко, И.С. «Человек политический» перед альтернативами общественных трансформаций: опыт переосмысления индивидуального измерения политики / И.С. Семененко // Полис. – 2012. – № 6. – С. 9–25.

16. Семенов, В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи / В.Е. Семенов // Социс. – 2007. – № 4. – С. 36–41.

17. Шестопал, Е.Б. Личность и политика: критический очерк современных западных концепций политической социализации / Е.Б. Шестопал. – М., Мысль, 1988. – 203 с.

18. Щеглов, И.А. Политическая социализация как область бытия человека политического / И.А. Щеглов // Вестник Российского университета дружбы народов. – Серия: Политология. – 2008. – № 4. – С. 116–121.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 686. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия