Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роберта: совершенно особенная дочь





Роберта родилась 14 декабря 1950 года. Это была красивая девочка с голубыми глазами, густыми черными волосами и лучезарной улыбкой. Она ничем не выделялась, пока не оставалась наедине со своей мамой или подружками своего возраста. Она была самой застенчивой из всех четверых наших детей, училась с большим удовольствием, очень любила Библию и служение исцеления своего папы, и все, что связано с Господом.

Роберта с самого раннего возраста смотрела на весь окружающий ее мир сквозь призму учения об Иисусе, которое мы преподносили детям. Все детские книжки об Иисусе проходили через ее руки, и она запоминала большую часть книг наизусть.

Из всех четверых наших детей Роберта, казалось, меньше всех играла, любила оставаться наедине с книгами и мечтами. Она часто казалась неуверенной в себе, и нам приходить уверять ее в том, что мы любим ее. Когда я был на крусейдах и за границей, Роберта часто говорила своей маме: «Меня никто не любит».

Каждый раз, когда я звонил домой, я всегда старался поговорить не только с Эвелин, но и с каждым из детей. Ребекка вела взрослые разговоры и была уверенной в себе. У Ронни находилась какая-нибудь история, которой ой делился со мной, или вопрос, который возник у пего в школе, или интересная тема из Библии. Ричард просто любил поболтать со своим папой. Роберта была более сдержанной и отдаленной, и мне всегда приходилось много говорить самому, прежде чем она начинала открываться. Каждый раз я говорил ей: «Роберта, я люблю тебя», и тогда она отвечала: «Я тоже люблю тебя, папочка».

Когда мама спрашивала ее, что ей сказал папа, она отвечала: «О, он любит меня».

В школе Роберта училась только на пятерки. В этом она была похожа на Ронни. Никогда прежде я не видел, чтобы девочка так старательно училась. Мы гордились ею.

Когда Роберта поступила в университет, ей там нравилось все. Она впитывала в себя его дух. Она принимала участие во всех основных аспектах его деятельности — учебной, спортивной и духовной жизни — со спокойной решимостью. Она была среди первых студентов.

Она была похожа на меня в том, что мы оба мечтали о выполнении Божьих целей для университета. За четыре года учебы в университете и три дополнительных года в юридической школе она поняла, что Бог готовит университет для новых, более высоких целей. Наконец Он нашел человека, который в послушании Его воле построил Ему университет, сохраняя в своем сердце верность служению исцеления. Он нашел администрацию, преподавателей, студентов и партнеров, которые были чувствительны к каждому Его движению и отвечали послушанием Его воле.

Я наблюдал, как Роберта училась, росла и делилась со мной своими мечтами. Она очень рано стала воспринимать видение, поскольку выросла в служении исцеления. Верить в сверхъестественное и видеть его проявления было для нее так же привычно, как есть и пить.

Доктор Говард Эрвин, профессор семинарии и один из наших харизматических лекторов, увидел одинокую душу моей дочери. Она присутствовала на каждом семинаре, который он вел, и ее руки были протянуты к Господу в стремлении обрести крещение Святым Духом.

Говард — один из наиболее ученых и способных наших преподавателей. Он живет в духе, как царский сын, и говорит, как царь. Вы замечаете его и слушаете его, потому что он всегда является самим собой. Он защитил докторскую диссертацию в Принстонской богословской семинарии и получил крещение Святым Духом на Международной конференции бизнесменов Полного Евангелия, организованной ее основателем, Демосом Шакарьяном, которая в тот год проводилась в Майами-Бич, штат Флорида. Святой Дух был для него реальным, как ни для кого другого. Когда он увидел в Роберте страстную жажду Бога и понял, что она хочет исполниться Святым Духом и высвободить свой молитвенный язык, он повернулся, чтобы помочь ей в этом.

Среди многих других даров доктор Эрвин обладает необычным даром почувствовать, когда человек готов получить крещение Святым Духом, и тогда он быстро, но мощно молится за это. Как только он прикоснулся к Роберте, сила Святого Духа сошла на нее и она начала говорить на самом прекрасном языке в Святом Духе.

Самое полное время наших близких взаимоотношений с моей дочерью наступило позже, когда она получила крещение от Бога, крещение Святым Духом. Мы сидели вместе и молились на языках без устали, в невыразимой радости от полной славы Божьей. Та робость, с которой она выросла, превратилась в дерзновение, которого я не видел в ней раньше.

Роберта всегда была серьезной девушкой. Она видела в жизни только черное и белое — и едва ли в ней были промежуточные тона. Бог был благом, дьявол — злом, Библия была Словом Божьим, на ее жизнь существовал план Божий, и ее шаги будут направляться Господом. Немногие девушки в ее возрасте были настолько позитивны в своих взглядах и убеждениях.

У нее не было сомнений, что где-то есть молодой человек, который будет ее мужем и будет иметь то же мировоззрение, что и она, будет любить прежде всего и более всего Бога и будет любить ее так же, как она его. Рон Поттс, сын пастора из церкви Божьих Ассамблей из Айовы и чудесной мамы, которая была полностью предана Богу, отвечал всем этим требованиям. Они встретились в УОР и влюбились друг в друга. После осторожного исследования собственного духа и духа Рона Роберта поняла, что он и есть тот самый человек. Рон любил ее так же, хотя и отличался от нее по темпераменту.

Рон был спортсменом в колледже, но поскольку его родители хотели, чтобы он поступил в УОР, он бросил заниматься спортом и стал работать в трех местах, чтобы обеспечить себя на время учебы. Он понимал движение Духа, ему нравилось служение исцеления, и он полюбил университет.

Их брак стал большим событием для обеих семей.

После окончания учебы Роберта с Роном переехали в Колорадо, где он стал тренером, а она — секретарем у одного адвоката в Денвере. Ей это нравилось. Босс загружал ее работой, но перегрузки она не чувствовала. Когда в УОР открылся юридический факультет, Роберта смогла удовлетворить свою давнюю мечту. Она хотела стать юристом, как и ее прапрадед Роберте, как и я в детстве. Когда она вернулась в Талсу, чтобы помогать мне в УОР, а затем поступить на юридический факультет, адвокат в Денвере, бывший главой той фирмы, где она работала, сказал: «Я с радостью отпускаю Роберту, потому что знаю: из нее выйдет прекрасный юрист».

Мне хотелось, чтобы Роберта узнала об УОР все, начиная с почтового и посылочного отделения. Я хотел, чтобы Роберта познакомилась с работой всех отделов и поняла, как каждый отдел соотносится с другими подразделениями университета и со служением в целом.

Тогда же Роберта поступила на юридический факультет. К тому времени у нее были две основные обязанности в дополнение к обязанностям жены — два маленьких очаровательных сына, Рэнди и Стивен.

Рону пришлось взять на себя дела по дому и по воспитанию сыновей. Рон смотрел на обстоятельства в свете того, чего хочет Бог. Рон был сильным человеком Божьим, имел очень покладистый характер, был сообразительным и всегда готовым помочь.

Роберта влюбилась в административную работу в УОР, к которой я готовил Ричарда под руководством проректора Гамильтона и других лидеров университета. Вместе со мной он участвовал в выработке всех главных решений. Он прошел испытание огнем (см. 1 Кор. 3:15).

Роберта пришла сразу после Ричарда и изучала основы управленческого дела до тех пор, пока не заняла высокое руководящее положение. Она должна была работать там, пока не приобрела хорошее понимание сути академического руководства при проректоре Гамильтоне.

Этой сферой занимался сначала Ричард, теперь это делала Роберта. Разница была в том, что Ричард, проведя там довольно долгое время, двинулся вперед вместе со мной, поскольку был моей правой рукой па всех этапах развития и университета, и всего служения. Это стало для него наивысшим испытанием. Он знал, что я предоставляю ему возможность, а не гарантированное положение: в конце концов ему придется взять ответственность на себя и расплачиваться за все самому.

Я видел, что Роберте очень нравилось помогать в руководстве учебной частью университета так, чтобы всегда ставить Господа на первое место. Ее острый глаз видел то, что нуждалось в корректировке, и она бралась за это с рвением. Все, что могло угрожать нарушению баланса в учебных планах УОР, в программе аэробики и в духовной сфере, подлежало исправлению или искоренению. В таких случаях помощь Роберты ценилась на вес золота.

К тому времени в душе Роберты началась борьба — стать лидером в университете или юристом. Ее сердце жило страстным желанием найти свое место и быть полезной.

С самого детства Роберта и Ричард любили друг друга, но были на разных волнах. Полагаю, поскольку Ричарду нравилось все то, что нравилось мне, включая жизнь на ферме с лошадьми и коровами, нравились гольф и служение, я проводил больше времени с ним, а другие дети росли сами по себе.

Не думаю, что это сильно беспокоило Ребекку и Ронни, поскольку они были нашими первыми детьми. Между Ронни и Ричардом была разница в пять лет, а Роберта появилась двумя годами позже. Два старших ребенка родились до того, как началось служение исцеления, а двое младших — после. Казалось, это были совершенно разные дети.

Главная разница между Ричардом и Робертой заключалась в том, что Ричард был неунывающим везунчиком, а Роберта очень серьезной девушкой. В раннем возрасте они, бывало, сталкивались, однако если кому-то из них угрожала опасность со стороны, они бросались на защиту друг друга. Когда они были детьми, Ричард всегда защищал свою маленькую сестренку, но она этого терпеть не могла.

Как бы то ни было, к тому времени, когда Ричард стал сотрудничать со мной в университете, Роберта, казалось, чувствовала себя брошенной. По крайней мере так казалось мне и ее матери.

Роберте хотелось чувствовать себя ровней Ричарду. К тому времени, когда Ричард учился в УОР, а затем женился и работал вместе со мной, начав с нуля, я предъявил Роберте те же требования, когда Дело касалось соответствия моему служению. Как человек, отдающий приоритет совершенству, я полагаю, дело было не в том, кто прав, а в том, что правильно.

Ричард понимал это. Не уверен, что и Роберта понимала. Но в этом нет ничего необычного: дети, желающие включиться в работу своих родителей, в большей или меньшей степени считают само собой разумеющимся, что они займут в нем высокое положение.

Близкие мне люди знали, что, как бы я ни любил своих детей, главным в моих соображениях всегда был вопрос: а кто лучше выполнит эту работу — член семьи или человек со стороны? Они также знали, что я считал фамилию Роберте как помощником в решении этого вопроса, так и препятствием. Вот почему я сказал всем моим детям, что им придется добиваться более высоких результатов, чем другим, чтобы признали их самих, а также оценили их собственные позиции и твердость в вере.

Хотела этого Роберта или нет, но однажды мы поняли, что значило для нее ее руководство учебной частью: она очень хотела заниматься этим. Стало ясно также, что она понимала, какой долгий путь ей предстояло пройти, чтобы догнать своего брата в глазах отца.

Однажды, когда я разговаривал с одним из моих помощников, я выразил надежду, что Ричард будет руководить работой университета извне, а Роберта изнутри, имея в виду будущее. Роберта приняла это к сведению, а Ричард не обратил на это особого внимания. Он знал, что такого положения достичь нелегко даже им, хотя он мой сын, а Роберта — моя дочь.

Когда Роберта училась на юридическом факультете, она пришла ко мне посоветоваться о своем желании уйти с факультета.

— Разве ты не считаешь, что Бог хочет тебя видеть юристом? — спросил я.

— Да, я так думаю.

— Разве ты не успеваешь в учебе?

— Успеваю.

— Тебе нравится учиться?

— Да, но...

— В чем дело, Роберта?

— Но как же я смогу руководить университетом изнутри, если я буду юристом?

Я понял, что она имеет в виду.

— Роберта, доченька, если Бог действительно хочет, чтобы ты работала в университете по той профессии, которую ты собираешься получить, неужели ты думаешь, Он не сумеет найти выход из этого положения?

— Но, может быть, гуманитарный факультет был бы уместнее?

— В твоем положении может быть, а может и нет.

— Что ты хочешь этим сказать? — спросила она.

— Ты всегда хотела быть юристом. Если ты теперь начнешь менять свои планы, будучи студенткой второго курса, это серьезный шаг. Ты вообще можешь сойти с дистанции, которую Бог приготовил для тебя.

— Папа, я не чувствую себя счастливой, учась на юридическом факультете.

— Кто-нибудь плохо к тебе относится? — спросил я.

— О, все хорошо. Декан Чарльз Коут в восторге от того, что я стану юристом. Он считает, что я буду хорошим специалистом. Мне тоже так кажется.

Я сказал:

— Роберта, ты помнишь, тебе было двенадцать лет, и ты училась одновременно игре на пианино и на органе. Помнишь, ты однажды пришла ко мне так же, как сегодня, и сказала, что тебе не нравится учиться играть на органе и попросила разрешения прекратить занятия.

— Помню.

— Ты помнишь, что я тебе сказал тогда?

— Да, ты сказал, что если глубоко в моем сердце орган не для меня, то я могу прекратить занятия. Но если я не уверена, мне следует продолжить заниматься.

— И ты продолжила занятия. И теперь ты отлично играешь и на пианино, и на органе. Ты жалеешь об этом?

— О нет, нисколько.

— А сегодняшняя ситуация не похожа на ту? — спросил я.

— Я не рассматривала ее с этой точки зрения.

— Почему бы тебе не сделать эту тему главной в твоих молитвенных размышлениях? Поговори об этом с Богом серьезно. Он знает твое сердце, Он знает Свой план для тебя, и я тоже буду молиться, чтобы ты приняла правильное решение.

Как я говорил, Роберта — человек серьезный. Две недели спустя она увидела меня и сказала:

— Папа, я остаюсь на юридическом факультете.

— Ты теперь уверена в этом?

— Совершенно.

— А что насчет твоих чувств по поводу руководства учебной частью?

— Бог и это усмотрит.

Роберта не перестала мечтать о работе в учебной части. Она продолжала учиться на юридическом факультете, решив закончить учебу, однако будущее представлялось ей неясным.

Тем временем Роберта ознакомилась с работой в самых различных областях, и у нее был кабинет рядом с кабинетом доктора Гамильтона. Ей очень нравилось все, что относилось к учебной части в университете и согласовывалось с моим призывом.

Я предупредил доктора Гамильтона, чтобы он работал с Робертой гак же, как с Ричардом, предоставляя ей все возможности, но не избавляя ее от ответственности, которую я возложил на нее. Он уверил, что так и сделает.

Однако были и определенные сложности. Роберта увидела, что работа иод непосредственным начальством главы учебной администрации предоставляла ей мгновенный доступ к любому подразделению в университете. Не осознавая этого, Роберта со своим проницательным умом невольно действовала через голову Гамильтона. Не думаю, чтобы она делала это намеренно. Просто она горела желанием реализовать свой потенциал. То, как вела себя Роберта, как она говорила то, что должна была сказать, нравилось и преподавателям, и студентам.

Доктор Гамильтон мне ничего не говорил, но однажды я обнаружил, что Роберта ушла из своего кабинета и перешла работать в приемную комиссию. Я вызвал ее.

— Папа, я никуда не ухожу от доктора Гамильтона. Он руководит учебной частью университета.

— Да, конечно. Это его обязанность.

— Но я подумала...

— Роберта, Ричард научился у Карла, высочайшего профессионала, всему, что мог, и ты должна помнить, что именно это требуется от тебя сейчас.

— Но они просили меня помочь в приемной комиссии.

— Роберта, нет ничего удивительного в том, что в любом подразделении ты со своим аналитическим умом можешь найти для себя работу. Но сейчас ты должна заниматься не этим. Просто докладывай о своих находках доктору Гамильтону, а он либо исправит их, либо обратит на них мое внимание. Видишь ли, дело в том, что ты, как моя дочь, можешь обойти многих и прийти прямо ко мне, ректору университета. Может быть, это и следует делать в исключительных случаях, но не каждый раз.

Мои слова глубоко обидели ее. Должен сказать, я совершил серьезную ошибку, когда упомянул, что она будет руководить университетом изнутри. Я имел в виду одно, но она поняла совершенно другое.

Я ругал себя за то, что не подумал об этом и был невнимательным к тому, что говорил мне мой дух. Я не поставил бы ее в неловкое положение, если бы был осторожнее.

К тому времени Роберта уже закончила занятия на юридическом факультете, и преподаватели называли ее доктор Поттс. Декан Гамильтон уверил меня, что звонил в Аккредитационную комиссию и выяснил, что преподаватели с юридическим образованием называются докторами. Таким образом, Роберту вполне правильно называли доктором Поттс. Впоследствии она действительно защитила докторскую диссертацию в области юриспруденции.

События развивались быстро. Думаю, она чувствовала в духе, что ее будущее на данный момент не привязано к карьере в УОР. Но я могу ошибаться. Однажды она пришла в мой кабинет вместе с Роном и сказала, что уходит из университета.

Рон добавил, что считает это ошибкой.

Я выразил свои чувства так: «Не уходи сейчас, Роберта. Все образуется, но тебе нужно понять, что твой папа — не просто твой папа, но ректор УОР, который подчиняется Совету правления. Я делаю все возможное и не думаю, что, как моя дочь, ты можешь свободно переходить из одного подразделения университета в другое без моего разрешения. Ричард этого не делал, и тебе этого делать нельзя».

Когда они уходили, я просил Рона вмешаться. Он сказал: «Нет, она моя жена. Я буду на ее стороне».

Я восхищаюсь его позицией.

И вдруг меня озарило. Она стала юристом. Она была готова к юридической практике. Бог «разворошил гнездо» для того, чтобы она оставила то, что казалось таким привлекательным, и взялась за карьеру, которую Бог все время имел для нее в виду. Она научилась многому в УОР, исследовав работу большинства подразделений с самого основания. Ее ждал мир — мир, который неминуемо вступит в контакт с Университетом Орала Робертса и ее любимым служением, исцеляющим служением Господа Иисуса Христа.

Роберта организовала собственную фирму, и ее бизнес процветал. Она постоянно выступает на радио. К ней обращаются работники УОР, прихожане церкви и многие люди со стороны. Она очень счастлива в своей деятельности.

Моя дочь живет в новом мире, и я очень ею горжусь, горжусь Роном и моими двумя чудесными внуками. Они оба более шести футов ростом, преданы Господу, и оба учатся. Стивен поступил в летную военную школу, а Рэнди учится на старших курсах университета Оклахомы. Рон заведует деловой частью юридической фирмы, а также ценными бумагами. То, что могло привести к разрыву семьи, обратилось в такое благо, о котором мы и мечтать не смели.

Будучи главой собственной юридической фирмы, Роберта выполняет цель, которая была лозунгом на юридическом факультете УОР:

«Юристы должны быть целителями». Не только адвокатами, защитни­ками и обвинителями в ведении юридических дел, но и посредниками в соответствии с библейским значением этого слова. Поскольку зна­чительная часть системы американского законодательства основана на Библии, особенно на Моисеевом законе, десяти заповедях и ис­тинах Нагорной проповеди Иисуса, я особенно горжусь тем, что моя дочь осуществляет библейские законы в жизни тех людей, которые обращаются в ее фирму. Наша особенная дочь стала особенной не только для Эвелин, для меня и всей нашей семьи, но и для мира в це­лом, потому что выполняет Божий план на свою жизнь.

Если бы в нашей семье не появились эти двое младших детей, мы, потеряв Ребекку и Ронни, остались бы без детей. Когда я смотрю на Ричарда, ректора Университета Орала Робертса, осуществляющего мощное служение исцеления, и на Роберту с ее юридической практи­кой, в которой она реализует исцеляющий аспект своего мастерства, я убеждаюсь, что мое желание иметь более двух детей было не только моим личным желанием. Этого хотел Сам Бог, и именно Он убедил Эвелин, которая, почувствовав в этом Божий план, с радостью роди­ла двоих младших. Я так благодарен ей за этих детей, как и те люди, которые благословлены сильным свидетельством Ричарда и Роберты во славу Господа.

Мне нелегко перейти к следующей фазе моей жизни, но я обещаю, что она будет увлекательной. Никогда раньше я не знал более великой радости и более глубокой боли.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 374. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия