ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. [1] Проекты уровня «Властелин колец» здесь не в счет.

§12.1. Пример анкеты актера

§12.2. Пример экспликации

§12.3. Штатное расписание

Общее содержание

 

[1] Проекты уровня «Властелин колец» здесь не в счет.

[2] Подробней о раскадровке в соответствующем разделе.

[3] Стилус – это компьютерный карандаш.

[4] Подробней об атмосфере в соответствующем разделе.

[5] По состоянию на август 2013 г.

[6] А. Рязанцев – гендиректор «Каро-Премьер».

[7] По состоянию на август 2013 г.

[8] Утрясание формальностей с трудовыми договорами – отдельная тема, коей на проекте занимается юрист. Главное, что актеры дали свое согласие и подписали предварительные договора.

Режиссура

Культурно-досуговых программ

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы

И методические указания по выполнению и оформлению

Курсового проекта

для студентов, заочно обучающихся по специальности

100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

 

Гжель

 

Составитель:Тимофеева В.В., ст. преподаватель кафедры сервиса и туризма ГГХПИ.

Рецензенты:

Шульга Н.И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры ГМУ ГГХПИ.

Нестеренко Ю.А., кандидат культурологи, доцент кафедры культурологии МПГУ.

 

 

Методические рекомендации содержат пояснительную записку (цель, задачи, аннотация дисциплины и т.д.), учебно-тематический план, краткое содержание дисциплины, вопросы для подготовки к экзамену, методические рекомендации для выполнения курсового проекта, перечень рекомендованной литературы и другие методические материалы.

 

Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании кафедры сервиса и туризма.

 

Протокол № _____ от _________ 200 г.

Зав. кафедрой

_______________

«___»_____________200 г.

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по дисциплине «Режиссура культурно-досуговых программ» разработаны для студентов, чьи знания культуры и досуга составными частями войдут в структуру будущей профессиональной деятельности специалистов.

Знания основ режиссуры и драматургии, специфических особенностей режиссуры культурно-досуговых программ, особенностей режиссерской работы при постановке культурно-досуговых программ в малых городах России, регионах, известных своими народно-художественными промыслами, на предприятиях народно-художественных промыслов помогут формированию целостного представления о социально-культурном сервисе и туризме, будут способствовать развитию умения учиться, культуры умственного труда, самообразования в профессиональной сфере.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические рекомендации включают в себя программу дисциплины «Режиссура культурно-досуговых программ», которая предназначена для студентов всех форм обучения и составлена в соответствии с требованиями Государст­венного образовательного стандарта высшего профессионального образо­вания по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм». Изучение этой дисциплины позволяет достигать высокой эффективности профессиональной подготовки, использовать известные анимационные подходы и технологии в экскурсионных и туристских программах, программах отдыха.

1. Цели дисциплины:

– подготовка широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных применять на практике полученные теоретические и практические знания, умеющих самостоятельно разрабатывать и применять современные модели и технологии при разработке и постановке анимационных культурно-досуговых программ на предприятиях социально-культурной сферы и туризма в современных рыночных условиях;

– подготовить специалистов-аниматоров, выступающих в роли сценариста, режиссера, ведущего, редактора, менеджера, организатора культур­но-досуговых туристских и экскурсионных программ;

– сформировать у студента научно обоснованную систему знаний в области режиссуры культурно-досуговых программ, составляющую теоретическую базу исследований в области социально-культурного сервиса и туризма, деятельности специалиста по сервису и туризму;

– развить профессионально-значимые качества специалиста по социально-культурному сервису и туризму, мотивацию к обучению в вузе, стремление к профессиональной деятельности в малых городах России, регионах, имеющих предприятия народно-художественных промыслов.

Полученные знания будут способствовать повышению общей культуры, формированию целостного представления о теории и практике деятельности режиссера культурно-досуговых программ, выработке умений подготавливать и проводить культурно-досуговые мероприятия, самостоятельно учиться и находить оптимальные пути достижения цели, преодоления профессиональных трудностей.

2. Основные задачи дисциплины:

– обеспече­ние студентов теоретическими и практическими знаниями пo основам режиссуры культурно-досуговых программ;

– формирование практических навыков, необходимых при выборе тематики мероприятия, подборе литературного и музыкального материала, исполнителей и технического персонала, иллюстрирования при подготовке и проведении культурно-досуговых программ на предприятиях социально-культурной сферы и туризма различных форм собственности;

– изучение студентами индустрии досуга и развлечений, теории и практики анимации как области гуманитарного научного знания; уяснение содержательного смысла категорий деятельности режиссера культурно-досуговых программ: «жанры массового театра», «модель режиссуры», «жанровая последовательность», «самобытность формы», «художественный образ», «режиссерский план» и т.д.;

– изучение основ режиссуры и драматургии культурно-досуговых программ, роли режиссера и драматурга в постановке программ; усвоение основ режиссерской работы, работы режиссера с руководителями вспомогательных служб, с массовым коллективом, правил ведения режиссерской документации;

– формирование умений и привитие навыков по разработке и проведению театрально-эстрадных шоу, празднично-зрелищных, состязательно-игровых, пуб­лицистических, анимационных и других туристско-экскурсионных про­грамм;

– изучение принципов экономического обоснования культурно-досуговой программы;

– анализ особенностей режиссерской работы при постановке культурно-досуговых программ в малых городах России, регионах, известных своими народно-художественными промыслами, на предприятиях народно-художественных промыслов.

Место дисциплины в учебном плане

Дисциплина «Режиссура культурно-досуговых программ» по специальности 100103 «Социально-культурный сервиз и туризм» по очной и заочной форме обучения является дисциплиной специализации. Она основывается на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин туристско-экскурсионной деятельности, как история мировой культуры и искусства, культурология, социология, психология и педагогика, русский язык и культура речи, основы сервисной деятельности, маркетинг, техника и технологии социально-культурного сервиса и туризма, других дисциплин, изучается в блоке дисциплин специализаций «Туризм» и «Экскурсионный сервис».

В результате изучения дисциплины студенты научатся ориентироваться в основах сценарной и репетиционной работы, в тематике и принципах культурно-досуговой деятельности, получат представление о работе с персоналом и аудиторией, научатся оформлять необходимую режиссерскую документацию и производить финансовые расчеты для постановки мероприятия.