Методика препарирования зуба под вкладку
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований.
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования.
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании.
|
|
| 9,5
|
| |
| Требования к полости отпрепарированного зуба под вкладку. Форма, размер, объем, после препарирование.
|
|
|
|
| |
| Форма протезного ложа, качество препаровки.
|
|
| 9,5
|
| |
| Оценка критерии качества препаровки.
|
|
| 9,5
|
| Максимальный балл – 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №8
Методика препарирования зуба под виниры (на фантоме)
|
№
| Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований.
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования.
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании.
|
|
| 12,5
|
| |
| Требования к культе отпрепарированного зуба под винир. Форма, размер, объем, культи после препарирование.
|
|
|
|
| |
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №9
Методика препарирования коронковой части зуба под металлическую (штампованную) коронку
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований.
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования.
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании.
|
|
| 9,5
|
| |
| Требования к культе отпрепарированного зуба под металлическую (штампованную) коронку. Форма, размер, объем, культи после препарирование параллельность стенок.
|
|
|
|
| |
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов.
|
|
| 9,5
|
| |
| Окклюзионные соотношения отпрепарированного зуба.
|
|
| 9,5
|
| Максимальный балл – 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 10.
Методика препарирования коронковой части зуба под пластмассу и биокерамику
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании
|
|
| 9,5
|
| |
| Требования к культе отпрепарированного зуба под пластмассу и биокерамику. Форма, размер, объем, культи после препарирование
|
|
|
|
| |
| Качество препаровки, наличия или отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов
|
|
| 9,5
|
| |
| Окклюзионные соотношения культи зуба.
|
|
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 11.
Припасовка штампованной коронки на зуб
| №
|
Критерии оценки шагов
| Уровень
| | Прево
сходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность использования средств индивидуальной защиты.
|
| 16,5
|
|
| | 2.
| Правильное расположение врача и «волонтера»
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильный выбор инструментов и принадлежностей.
|
| 16,5
|
|
| | 4.
| Правильная последовательность этапов: дезинфекция протезов, медикаментозная обработка
|
| 16,5
|
|
| | 5.
| Припасовка штампованной коронки, при необходимости корректировка. Соответствия края коронки к шейке зуба.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 11.
Припасовка пластмассовой коронки на зуб
| №
|
Критерии оценки шагов
| Уровень
| | Прево
сходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность использования средств индивидуальной защиты.
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильное расположение врача и «волонтера»
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильный выбор инструментов и принадлежностей.
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильная последовательность этапов: дезинфекция протезов, медикаментозная обработка
|
| 16,5
|
|
| |
| Припасовка пластмассовой коронки, при необходимости корректировка. Соответствия края коронки к шейке зуба.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 12.
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
