Методика препарирования зуба под вкладку
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований.
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования.
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании.
|
|
| 9,5
|
| |
| Требования к полости отпрепарированного зуба под вкладку. Форма, размер, объем, после препарирование.
|
|
|
|
| |
| Форма протезного ложа, качество препаровки.
|
|
| 9,5
|
| |
| Оценка критерии качества препаровки.
|
|
| 9,5
|
| Максимальный балл – 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №8
Методика препарирования зуба под виниры (на фантоме)
|
№
| Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований.
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования.
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании.
|
|
| 12,5
|
| |
| Требования к культе отпрепарированного зуба под винир. Форма, размер, объем, культи после препарирование.
|
|
|
|
| |
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №9
Методика препарирования коронковой части зуба под металлическую (штампованную) коронку
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований.
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования.
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании.
|
|
| 9,5
|
| |
| Требования к культе отпрепарированного зуба под металлическую (штампованную) коронку. Форма, размер, объем, культи после препарирование параллельность стенок.
|
|
|
|
| |
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов.
|
|
| 9,5
|
| |
| Окклюзионные соотношения отпрепарированного зуба.
|
|
| 9,5
|
| Максимальный балл – 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 10.
Методика препарирования коронковой части зуба под пластмассу и биокерамику
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно оценил данные R-графической исследований
|
|
| 6,5
|
| |
| Правильно выбрал этапы препарирования
|
|
| 9,5
|
| |
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании
|
|
| 9,5
|
| |
| Требования к культе отпрепарированного зуба под пластмассу и биокерамику. Форма, размер, объем, культи после препарирование
|
|
|
|
| |
| Качество препаровки, наличия или отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов
|
|
| 9,5
|
| |
| Окклюзионные соотношения культи зуба.
|
|
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 11.
Припасовка штампованной коронки на зуб
| №
|
Критерии оценки шагов
| Уровень
| | Прево
сходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность использования средств индивидуальной защиты.
|
| 16,5
|
|
| | 2.
| Правильное расположение врача и «волонтера»
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильный выбор инструментов и принадлежностей.
|
| 16,5
|
|
| | 4.
| Правильная последовательность этапов: дезинфекция протезов, медикаментозная обработка
|
| 16,5
|
|
| | 5.
| Припасовка штампованной коронки, при необходимости корректировка. Соответствия края коронки к шейке зуба.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 11.
Припасовка пластмассовой коронки на зуб
| №
|
Критерии оценки шагов
| Уровень
| | Прево
сходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Правильность использования средств индивидуальной защиты.
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильное расположение врача и «волонтера»
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильный выбор инструментов и принадлежностей.
|
| 16,5
|
|
| |
| Правильная последовательность этапов: дезинфекция протезов, медикаментозная обработка
|
| 16,5
|
|
| |
| Припасовка пластмассовой коронки, при необходимости корректировка. Соответствия края коронки к шейке зуба.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 12.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
|
