Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обучить технике удара головой по мячу при игре в футбол с места.






Углублённое разучивание: задача этапа - Сформировать умение выполнять удар головой при игре в футбол с места в объёме намеченных технических требований.
  Сообщить значимость замаха и выпрямления туловища при выполнении удара головой для предупреждения значительных ошибок, таких как не перенос центра тяжести с задней ноги на переднюю ногу.   С.: Детализированное объяснение и анализ техники. М.П.: При объяснении обратить внимание на важность сгибания и выпрямления ног во время замаха и ударного движения.
  Разучить элемент замаха с последующим переходом в ударное движение в нужном направлении при выполнении удара головой по мячу при игре в футбол с места.     С.: Упражнение - перетягивание партнёрами друг друга, прислонившись спинами и сцепившимися руками в локтях. М.П.: Обратить внимание на резкое выпрямление туловища с активной работой рук и ног.
  Разучить слитное выполнение удара головой с концентрацией внимания на отклонение туловища назад и перехода в ударное движение с его максимально сильным выпрямлением.       С.: Исполнение удара головой в упражнениях. М.П.: Выполнение паса головой сквозь обруч.
Закрепление и совершенствование: задача этапа - Закрепить и совершенствовать технику удара головой по мячу при игре в футбол с места в условиях его практического применения.
  Закрепить технику удара головой по мячу при игре в футбол с места - замах и ударное движение в целом в не стандартных условиях.   С.: Упражнения в положении сидя на поле. М.П.: Занимающиеся делятся на пары. 1 - ый партнёр садится на поле, а 2 - ой встаёт перед ним и накидывает ему мяч на голову (10 раз, потом партнёры меняются).

  Совершенствовать удар головой в соединении с ударом внутренней стороной стопы.     С.: Упражнения в парах. М.П.: 1 - ый партнёр поочерёдно накидывает мяч 2 - ому сначала на голову, а потом на ногу. После 10 передач головой и ногой партнёры меняются.
  Сформировать дополнительные варианты техники для целесообразного выполнения удара головой в различных условиях и ситуациях.   С.: Упражнения в тройках. 1 -ый занимает место в ворота, 2 - ой встаёт в 10 - 12 шагах от ворот и с угла площади ворот набрасывает мяч на 8 - метровую отметку (3 - ему игроку). 3 - ий игрок наносит удар головой по воротам. После 6 - 8 ударов партнёры меняются местами. М.П.: Выполняя упражнение необходимо согласование движений, следить не только за своими движениями, но и за движениями партнёров.
  Совершенствовать индивидуальные детали техники удара головой по мячу при игре в футбол с места.   С.: Выполнение удара головой по воротам в заданные углы, то есть проследить точность попаданий. М.П.: Проследить за направлением поворота туловища во время нанесения удара и распределения силы удара.
  Совершенствовать технику удара головой по мячу при игре в футбол с места в усложнённых условиях.   С.: Проведение игры теннис-бол на фоне утомления (после 45 - 60 минут игры в футбол). М.П.: Занимающиеся делятся на 2 - 4 команды. Мяча касаться только головой. Перекидывать мяч на половину соперника по воздуху через сетку или натянутую нитку.

 


Список используемой литературы

  1. Андреев, С.Н. Футбол - твоя игра: Кн. для учащихся средних и старших классов. -

М.: Просвещение, 1988. - 144 с.: ил.

 

  1. Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: учебник для студентов институтов физической культуры/ Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. -

М.: Советский спорт, 2007. - 464 с.

 

  1. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания, теоретически - методические аспекты спорта и профессионально - прикладных форм физической культуры): Учебник для институтов физической культуры. - М.: Физическая культура и спорт, 1991. - 543 с.

 

  1. Моисеев, Н.М. Учебно-исследовательская работа студентов по теории и методике физической культуры (второе переработанное издание) / Н.М. Моисеев; Государственный ордена Ленина и ордена красного знамени институт физической культуры имени П.Ф. Лесгафта

 

  1. Шанина Т.А. Конспект урока «технология выполнения УИРС №1» - 07.12.2011, конспект урока «формы построения занятий физическими упражнениями» -

12.12.2011 и 14.12.2011







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1513. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия