Студопедия — ФИО студента____________________________________________________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФИО студента____________________________________________________________






Школа_________________________ Класс__________________________

Раздел школьного курса по праву__________________________________________

Тематическое планирование курса «право»

№ п/п Дата Тема урока Тип урока Основные понятия Формы контроля Внутрипред метные и межпредметные связи Оборудование Домаш. задание, литература
                 
                 
                 
                 

Раздел школьного курса обществознание_________________________________

Тематическое планирование курса «обществознание»

№ п/п Дата Тема урока Тип урока Основные понятия Формы контроля Внутрипред метные и межпредметные связи Оборудование Домаш. задание, литература
                 
                 
                 
                 

Конспект урока по праву

Визитная карточка урока

Название темы урока_________________________________________________________________.

Цель и задачи урока.

________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование урока (средства обучения).

________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Тип и вид урока

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Межпредметные и внутрипредметные связи.

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

 

План урока (содержательная часть урока)

1.

2.

3.

4.

Основная часть конспекта урока

 

Структурные элементы урока (в зависимости от типа урока) Деятельность учителя Деятельность учащихся
     

 

Обязательно предусмотреть:

· работу над понятиями,

· работу с документами (источниками).

· Игровые ситуации на уроке.

· Разработать презентацию урока для учащихся

 


 

ФОРМЫ ОТЧЕТОВ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ПО ИТОГАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

 

Зачетный лист по педагогической практике для студентов дневного отделения

студента(ки) IV курса исторического факультета ПГПУ

(отделение Педагогическая юриспруденция)

 

Ф.И.О студента(и)………………………………………………………..

Время прохождения практики……………………………………………

Место прохождения практики

МОУ СОШ…………………………класс………………………………..

Групповой руководитель………………………………………………….

Куратор практики………………………………………………………….

 

Индивидуальный план прохождения практики

  1 неделя (……….) 2 неделя (……..) 3 неделя (……..) 4 неделя (……..) 5 неделя (……..) 6 неделя (……..)
Научно- практическая работа                
Учебная работа                
Внеучебная воспитательная работа              
Юридическое консультирование              
               
               
               
               
               
               
               
               
                           

Взаимопосещение уроков и их анализ

№ п.п. Дата Тема урока Ф.И.О. студента(ки) Примечание (вербальная оценка)
1.          
2.          
3.          
4.          
5.          
6.          
7.          

 

Научно- исследовательская и научно- практическая работа

2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9.
10. 11. 12. 13.
14. 15. 16. 17.
18. 19. 20. 21.
22. 23. 24. 25.
26. 27. 28. 29.
30. 31. 32. 33.
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

№ п.п Раздел Название исследования Оценка подпись руководителя
1.     2.     3. Педагогика     Психология     Методика преподавания права 1. Педагогический проект 1. Социометрия   2. Задания на выбор 3. Задание «Кто я?»   1. План- конспект урока 2. Тематическое планирование    

Учебная работа по праву

Класс…………

Количество учащихся……………..

Уровень подготовки учащихся класса…………………………………………

Раздел (тема) курса ……… ……………………………………………………

 

№ п.п. Дата проведения урока Тема урока Оценка и подпись группового руководителя
1.      
2.      
3.      
4.      
5.      
6.      

 

Учебная работа по обществознанию

Класс…………

Количество учащихся……………..

Уровень подготовки учащихся класса…………………………………………

Раздел (тема) курса ……… ……………………………………………………

 

№ п.п. Дата проведения урока Тема урока Оценка и подпись группового руководителя
1)      
2)      
3)      
4)      
5)      
6)      

 

1. Какие трудности возникли при подготовке и проведении уроков?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Ваши успехи и достижения

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Какие методы и приемы активного обучения использовали на уроках?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Как часто использовали наглядность и ТСО (ИКТ) на уроках?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. На что необходимо обратить внимание при подготовке студентов к урокам?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Ваше впечатление о практике (заполняется студентом)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Пожелания куратора практики студенту

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

....................................................................................................................................

Дата заполнения Подпись практиканта

Печать школы

 

 

Зачетный лист по педагогической практике

Для студентов заочного отделения

 

Ф.И.О …………………………………………………………………….. курса …………..

 

Педагогическую практику проходил(а) с "…." по "….."………….200.. г.

Место прохождения…………………………………………………………

Куратор практики…………………………………………………………..

 

I. Учебная работа

1. Провел уроки на темы:

1)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

2)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

3)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

4)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

5)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

6)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

Замещал отсутствующих учителей и провел…………….уроков по предмету……………………..……………….в класса…………………………….

 

2. Заключение учителя по учебной работе студента-практиканта ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Оценка учителем учебной работы практиканта …………… ……………… …………………………………………………………………………………………

 

3. Впечатления о педагогической практике …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Пожелания школе и университету по улучшению педагогической практики

…………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………..

 

II. Внеклассная работа

1. Провел………………………занятий кружка по ……………………………… … ……………… ……………………………… ………………… …………….… … … ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

2. Зачетные мероприятия по внеклассной работе

1)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

3. Заключение классного руководителя……………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

 

Оценка внеклассной работы и воспитательной работы практиканта……………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

Групповой руководитель практики…………………………………………………

 

 

М.п. Подпись директора школы

 


ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет»

Отделение педагогической юриспруденции







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 348. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия