ФИО студента____________________________________________________________

Школа_________________________ Класс__________________________

Раздел школьного курса по праву__________________________________________

Тематическое планирование курса «право»

№ п/п	Дата	Тема урока	Тип урока	Основные понятия	Формы контроля	Внутрипред метные и межпредметные связи	Оборудование	Домаш. задание, литература

Раздел школьного курса обществознание_________________________________

Тематическое планирование курса «обществознание»

№ п/п	Дата	Тема урока	Тип урока	Основные понятия	Формы контроля	Внутрипред метные и межпредметные связи	Оборудование	Домаш. задание, литература

Конспект урока по праву

Визитная карточка урока

Название темы урока_________________________________________________________________.

Цель и задачи урока.

________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование урока (средства обучения).

________________________________________________________________________________________________________________________

Тип и вид урока

________________________________________________________________________________________________________________________

Межпредметные и внутрипредметные связи.

________________________________________________________________________________________________________________________

План урока (содержательная часть урока)

Основная часть конспекта урока

Структурные элементы урока (в зависимости от типа урока)	Деятельность учителя	Деятельность учащихся

Обязательно предусмотреть:

· работу над понятиями,

· работу с документами (источниками).

· Игровые ситуации на уроке.

· Разработать презентацию урока для учащихся

ФОРМЫ ОТЧЕТОВ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ПО ИТОГАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Зачетный лист по педагогической практике для студентов дневного отделения

студента(ки) IV курса исторического факультета ПГПУ

(отделение Педагогическая юриспруденция)

Ф.И.О студента(и)………………………………………………………..

Время прохождения практики……………………………………………

Место прохождения практики

МОУ СОШ…………………………класс………………………………..

Групповой руководитель………………………………………………….

Куратор практики………………………………………………………….

Индивидуальный план прохождения практики

1 неделя (……….)

2 неделя (……..)

3 неделя (……..)

4 неделя (……..)

5 неделя (……..)

6 неделя (……..)

Научно- практическая работа

Учебная работа

Внеучебная воспитательная работа

Юридическое консультирование

Взаимопосещение уроков и их анализ

№ п.п.	Дата	Тема урока	Ф.И.О. студента(ки)	Примечание (вербальная оценка)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Научно- исследовательская и научно- практическая работа

2.	3.	4.	5.
6.	7.	8.	9.
10.	11.	12.	13.
14.	15.	16.	17.
18.	19.	20.	21.
22.	23.	24.	25.
26.	27.	28.	29.
30.	31.	32.	33.

№ п.п	Раздел	Название исследования	Оценка	подпись руководителя
1. 2. 3.	Педагогика Психология Методика преподавания права	1. Педагогический проект 1. Социометрия 2. Задания на выбор 3. Задание «Кто я?» 1. План- конспект урока 2. Тематическое планирование

Учебная работа по праву

Класс…………

Количество учащихся……………..

Уровень подготовки учащихся класса…………………………………………

Раздел (тема) курса ……… ……………………………………………………

№ п.п.	Дата проведения урока	Тема урока	Оценка и подпись группового руководителя
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Учебная работа по обществознанию

Класс…………

Количество учащихся……………..

Уровень подготовки учащихся класса…………………………………………

Раздел (тема) курса ……… ……………………………………………………

№ п.п.	Дата проведения урока	Тема урока	Оценка и подпись группового руководителя
1)
2)
3)
4)
5)
6)

1. Какие трудности возникли при подготовке и проведении уроков?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Ваши успехи и достижения

3. Какие методы и приемы активного обучения использовали на уроках?

4. Как часто использовали наглядность и ТСО (ИКТ) на уроках?

5. На что необходимо обратить внимание при подготовке студентов к урокам?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Ваше впечатление о практике (заполняется студентом)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Пожелания куратора практики студенту

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

....................................................................................................................................

Дата заполнения Подпись практиканта

Печать школы

Зачетный лист по педагогической практике

Для студентов заочного отделения

Ф.И.О …………………………………………………………………….. курса …………..

Педагогическую практику проходил(а) с "…." по "….."………….200.. г.

Место прохождения…………………………………………………………

Куратор практики…………………………………………………………..

I. Учебная работа

1. Провел уроки на темы:

1)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

2)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

3)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

4)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

5)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

6)………………………………………………………………………………………………………………в классе……………………………..отметка……………….

Замещал отсутствующих учителей и провел…………….уроков по предмету……………………..……………….в класса…………………………….

2. Заключение учителя по учебной работе студента-практиканта ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Оценка учителем учебной работы практиканта …………… ……………… …………………………………………………………………………………………

3. Впечатления о педагогической практике …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Пожелания школе и университету по улучшению педагогической практики

…………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………..

II. Внеклассная работа

1. Провел………………………занятий кружка по ……………………………… … ……………… ……………………………… ………………… …………….… … … ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Зачетные мероприятия по внеклассной работе

1)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Заключение классного руководителя……………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Оценка внеклассной работы и воспитательной работы практиканта……………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Групповой руководитель практики…………………………………………………

М.п. Подпись директора школы

ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет»

Отделение педагогической юриспруденции

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 1011

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия