БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА

№ П/П	Виды учебных работ	Минимум баллов	Максим.баллов	Минимум в % вы - ражении	Максимум в % вы - ражении
I. Посещение занятий – максимум – 18 баллов:
	Лекции и семинары	1х10=10	1х18=18	20 -60%	36-100%
II.Текущий контроль – максимум – 42 балла:
	Самостоятельная работа студентов:	5х5=25	5х8,4=42	25-60%	42-100%
	Всего по секциям ОН и ПиП:	25 баллов	42 балла	25-60%	42-100%
III. Рубежный рейтинг – максимум 40 баллов:
	Контрольная работа	10 баллов	20 балл.	10-60%	20-100%
	Тестирование	10 баллов	20 балл.	10-60%	20-100%
Итого:	57 баллов	100 бал.	57-60%	100-100%

 

МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЗУЛЬТИРУЮЩЕЙ ОЦЕНКИ

ПО РЕЛИГИОВЕДЕНИЮ

Результирующие оценки по дисциплине формируются в процессе семестра. Они складываются из количественных показателей по посещаемости студентами занятий, а также из качественных показателей, складывающихся из выступлений студентов с докладами и участия в обсуждении вопросов семинаров, при публичной, устной защите контрольных, реферативных и других домашних работ.

Итоговой формой контроля уровня освоения дисциплины является зачёт (экзамен). Контрольные вопросы к зачёту и экзамену утверждаются на заседании кафедры и доводятся до сведения студентов заранее не позднее двух недель до итоговой формы контроля.

Зачётная форма контроля имеет несколько подвидов:

1. На основе подведения итогов работы студентов в процессе семестра;

2. Проведение не дифференцированного экзамена в присутствии всей группы или подгруппы по заранее известным студентам вопросам. Вопросы к зачёту должны лежать на столе преподавателя. Их количество должно быть больше количества студентов в группе или подгруппе;

3. Проведение деловой игры студенческих команд друг с другом по заранее известной студентам проблематике, вмещающей в себя подтемы вопросов к зачёту. В этом случае результаты игры распространяются на всю команду независимо от степени активности её отдельных членов.

Экзаменационная форма контроля предполагает билетную систему отчёта студентов по дисциплине. На столе экзаменатора находятся билеты в количественном соотношении больше, чем студентов в группе, а также – бумага для черновиков экзаменующихся. Билет может состоять из двух или трёх вопросов, один из которых представляет собой тестовый вопрос, другие – теоретические вопросы в соответствии с ГОСами и учебно-педагогической нагрузкой по дисциплине. Тесты и теоретические вопросы представляют собой материал соответственно двух и более разделов содержания дисциплины. Данная структура билета может варьироваться с учётом специфики того или иного предмета. Например, в билете может отсутствовать тестовый вопрос, если тесты или хронологический, понятийный диктанты выносятся на рубежный рейтинг в семестре.

Результаты по итогам экзамена обучения определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» по пятибалльной оценочной шкале.

КРИТЕРИИ ПОЛУЧЕНИЯ ОЦЕНКИ СТУДЕНТОМ

ПО РЕЛИГИОВЕДЕНИЮ

Оценка «отлично»:

На экзамене студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала по вопросам билета, даёт полные безошибочные ответы на все дополнительные вопросы экзаменатора, свободно владеет материалом, изложенном, как в основной, так в дополнительной литературе.

Оценка «хорошо»:

На экзамене студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала по вопросам билета, знание основной и дополнительной литературы, дающий ответы на большинство дополнительных вопросов экзаменатора, но имеющий неточности при ответе.

Оценка «удовлетворительно»:

На экзамене заслуживает студент, показавший знание основной литературы, указанной в программе, давший неполный ответ на вопросы экзаменационного билета, но не допустивший ошибки при ответе на дополнительные вопросы экзаменатора.

Оценка «неудовлетворительно»:

На экзамене у студента отсутствует понимание вопроса экзаменационного билета. Имеются минимальные, поверхностные знания по вопросам экзаменационного билета. Допущено большое количество ошибок при ответе.