Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контекст





Лингвистический контекст языковое окружение, в котором употребляется данная единица языка в тексте.

Лексический контекст совокупность лексических единиц, в окружении которых используется данная единица текста.

Широкий контекст (макроконтекст) лингвистический контекст, выходящий за пре­делы предложения, в котором употреблена данная языковая единица.

Узкий контекст (микроконтекст) лингвистический контекст в пределах одного словосочетания или предложения.

Синтаксический контекст синтаксическая структура, в рамках которой употреблено данное слово в тексте.

Ситуативный (экстралингвистический) контекст обстановка, время и место, к которым относится высказывание, а также любые факты реальной действительности, знание которых помогает рецептору правильно интерпретировать значения языковых единиц в высказывании.

66. Переводческое соответствие - единица переводящего языка, регулярно используемая для перевода данной единицы исходного языка.

67. Единичное (постоянное) соответствие наиболее устойчивый (постоянный) способ перевода данной единицы исходного языка, относительно независимый от контекста.

68. Множественное (вариантное) соответствие один из регулярных способов перевода данной единицы исходного языка, частично воспроизводящей в переводящем языке ее значение.

69. Однотипное соответствие - грамматическое соответствие в переводящем языке, имеющее наименование, определение и грамматическое значение, аналогичное замещаемой единице исходного языка.

70. Окказиональное соответствие (контекстуальная замена) – нерегулярный, исключительный способ перевода единицы оригинала, пригодный лишь для данного контекста.

71. Эквивалент – постоянное лексическое соответствие, которое точно совпадает со значением слова.

72. Аналог – слово одного языка, соответствующее семантически, этимологически, морфологически и т.п. слово другого языка; слово или словосочетание в переводном тексте, имеющее в данном контексте то же значение, что и неэквивалентное слово или словосочетание в исходном тексте.

73. Единица несоответствия элемент содержания оригинала, не переданный или искаженный при переводе, или элемент содержания текста перевода, неправомерно добавленный при переводе.

74. Безэквивалентная лексика – лексические единицы (слова и устойчивые словосочетания), которые не имеют ни полных, ни частичных эквивалентов среди лексических единиц другого языка; слова исходного текста, обозначающие местные явления, понятия, реалии, не имеющие соответствий в переводящем языке.

75. Реалии – это слова и словосочетания, называющие объекты, характерные для жизни (быта, культуры, социального и исторического развития) одного народа и чуждые другому; будучи носителями национального и/или исторического колорита, они, как правило, не имеют точных соответствий (эквивалентов) в других языках, а, следовательно, не поддаются переводу «на общем основании», требуя особого подхода.

76. Экзотическая лексика (экзотизмы) – слова и выражения, заимствованные из других, часто малоизвестных языков и употребляемые для придания речи особого (местного) колорита.

77. Термин – слово или словосочетание специального (научного, технического, военного и т.п.) языка, создаваемое (принимаемое, заимствуемое и т.п.) для точного выражения специальных понятий и обозначения специальных предметов. Термины классифицируются на общенаучные и общетехнические (термины, которые употребляются в нескольких отраслях в науки и технике); отраслевые (термины, которые употребляются только в какой-нибудь одной области знаний); узкоспециальные (термины, характерные для какой-нибудь специальности данной отрасли). Термины различаются по своему строению: простые (одно слово), сложные (два слова, которые пишутся слитно или через дефис), словосочетания (несколько компонентов, слов). Основной прием перевода термина – перевод с помощью лексического эквивалента. Основные приемы перевода терминов-словосочетаний: описательный, с помощью родительного падежа, калькирование, транскрибирование, транслитерация, с помощью разных предлогов.

78. Прием пословного перевода подстановка ближайших соответствий вместо лексических единиц оригинала при сохранении синтаксических связей между ними в качестве промежу­точной стадии в процессе поиска оптимального варианта перевода.

79. Переводческая (межъязыковая) трансформация - преобразование, с помощью которого можно осуществить переход от единиц оригинала к единицам перевода; преобразование отрезка оригинала в соответствующий перевод по определенным правилам. Переводческие трансформации подразделяются на лексические, грамматические и лексико-грамматические, описывают формальные и содержательные отношения между словами и словосочетаниями в оригинале и переводе.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 877. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия