По морф. природе: глагольные и именные, по составу: простые и составные.

В структурно-семантическом направлении объединены оба подхода:

ПГС (простое глагольное сказуемое) - осложнённой формы (ОФ) - неосложнённой формы (НФ)

Составное - СГС (составное глагольное): ОФ и НФ. - СИС (составное именное): ОФ и НФ. Имя не может выражать предикативный признак, значит, не м.б. простого именного сказуемого.

Простое глагольное сказуемое состоит из одного компонента – спрягаемой формы глагола или её экспрессивного заместителя (ИНФ в значении изъявительного наклонения (И царица хохотать), глагольные междометия (Рыцарь прыг с седла).

При этом следует помнить, что среди форм изъявительного наклонения встречаются аналитические (сложные), в результате чего простое глагольное сказуемое может состоять не из одного слова. Это формы будущего времени глаголов несовершенного вида (буду работать), сослагательного наклонения (работал бы), некоторые формы выражения повелительного наклонения (Да здравствует солнце. Да скроется тьма! (Пушкин); Пусть черемухи сохнут бельем по ветру, пусть дождем опадают сирени. (Высоцкий). Также в состав ПГС могут входить частицы не, было, словно, так и (А она тут как заплачет. Пришедший как будто не замечал меня. И ту они ну кричать друг на друга. Лес будто дремал. Вот тебе и женился Иван! Так я и расскажу вам правду!).

Реже простое глагольное сказуемое может выражаться неспрягаемой формой глагола (инфинитив, глагольное междометие) или междометием: И царица хохотать, и плечами пожимать (Пушкин); Незаряженной гранатой Теркин немца с левой шмяк (Твардовский); Если парень в горах не «ах» (Высоцкий).

Часто простое глагольное сказуемое выражается глагольными ФЕ: Он лыка не вяжет; Вот рыскают по свету, бьют баклуши; Этот писарь мне в подмётки не годится; Иван долго слушал деда и мотал на ус.

Простое глагольное сказуемое может быть выражено описательным глагольно-именным оборотом: Приятель мой пришел тут в страшное уныние. Это сочетания глагола с ослабленным лексическим значением с отвлеченным существительным (принять решение, оказать содействие, произвести перестановку). Эти сочетания функционально равны глаголу: они являются целостным наименованием глагольного признака и выполняют функцию одного члена предложения. Эти обороты семантически целостны и их тождество с одним словом (полнозначным глаголом) сближают данные сочетания с глагольными фразеологизмами.

Осложненные простые глагольные сказуемые, встречающиеся обычно в разговорной речи. Они образуются на базе неосложненных форм и отличаются от них наличием грамматических средств, выражающих добавочное значение, модально-экспрессивные оттенки полноты, длительности, интенсивности. Осложненное ПГС может быть выражено следующими способами:

1. Форма глагола взять (по значению это частица) соединена при помощи союзов и, да с одинаковой формой другого глагола для обозначения произвольного действия, которое может совершаться вопреки какому-либо препятствию, чьей-либо воле: Иван взял да и уехал.

2. Повторы двух одинаковых глагольных форм: Еду, еду в чистом поле, колокольчик дин-дин-дин (Пушкин)

3. Спрягаемая глагольная форма и однокоренное наречие: А девица ревмя ревет.

4. Инфинитив с частицей «то» + личная форма того же глагола (Вы учить-то учили? Подумать-то я подумал…)

5.Глагол движения + другой глагол в той же форме (Пойду прогуляюсь по улице). Сравнить: Пойду прогуляться по улице. Прогуляться – обстоятельство цели.

6. Неопределенная форма глагола сочетается с личной формой того же глагола с частицей не: Студент знать не знает, однако пытается сдать экзамен.

7. В состав сказуемого включается оборот «только и делает, что…» для выражения длительности или интенсивности действия: Иван только и делал, что перечитывал ее письмо.

8. Модально-сравнительные частицы, которые осложняют значение предиката (Он словно испугался чего-то). Словно испугался – ПГС ОФ.

9. Частица «было», которая вносит значение нереализованного действия (Собрался было в кино).

10. Повтор спрягаемой формы гла + частица «так» для обозначения качества выполняемого действия (Сплясал так сплясал).

11. Повтор однокоренных глаголов в одинаковых формах и частица «не» (Ждём не дождёмся) – выражает интенсивность.

12. Частицы «знай», «знай себе» + личная форма глагола (А он знай себе посмеивается). Действие вопреки чему-то.

 

24. Понятие о составном и сложном сказуемом. СГС НФ и ОФ.

Сложное сказуемое – контаминированное сказуемое, возникающее в результате объединения двух пересекающихся пропозиций: Я иду по лесу бодр и бос (агенс + субъект характеризации). Я иду по лесу. Я бодр и бос.

(квалитативное, одноместный предикат) Она лежит больная. Она лежит. Она больная. (два статуальных признака, одноместный предикат).

СГС – аналитическое представление одного процессуального признака, охарактеризованного в модальном или аспектуальном планах. Состоит из двух компонентов: спрягаемой формы фазового или модального глагола (либо спрягаемой формы связки и неглагольного компонента, которые осложняют семантику сказуемого и выражают предикативное значение предложения) и основного компонента, выраженного инфинитивом.

Вспомогательный компонент составного глагольного сказуемого представляет собой спрягаемый глагол (фазовый (начать, продолжить), модальный (мочь, хотеть)), глагольный фразеологизм или описательный глагольно-именной оборот с модальным значением: Конечно, они не имели права так поступить. Возможно также сочетание глагола-связки с неглагольным словом с модальной семантикой (был бы рад/будет должен/был мастером (в модальном значении)).

Важно помнить! Инфинитив обозначает признак того же грамматического субъекта, что и вспомогательный компонент:

Он хочет учиться (Он хочет и он учится. Учиться – часть СГС).

Родители советуют учиться (Они советуют, он – учится. Учиться – дополнение).

СГС возникает из регулярных фазовых и моодальных реализаций структурных схем.

Он учится -> Он хочет учиться.

-> Он должен учиться (N1 Copf Adjf Inf).

 

Он мастер сочинять (мастер = умеет). (N1 Copf N1 Inf).

Если выражается и фазовая, и модальная модификации, то это СГС ОФ.

Он хотел начать учиться.

Хотел – модальн., спряг.форма.

Начать – фазов., инф.

Учиться – основной, инф.

(выражение значения реальности в прошлом)