Деятельность Мастера в ходе игры.

- Мастер организует эффектное начало и конец игры.

- Мастер осуществляет контроль за выполнением правил в ходе игры.

- Мастер консультирует игроков.

- Мастер поддерживает сюжет игры.

- Мастер осуществляет педагогические функции: микроклимат в ходе игры, игры, этику игры, утешение и поддержку проигравших, взаимодействие игроков.

 

Ролевая игра «Голос чужой планеты».

Из опыта работы мастерской «Лидер» проекта «Городская школа актива», г.Волжский.

Игра предполагает со­здание ситуации, в рамках которой:

— каждый участник должен совершить лич­ный выбор и прожить последствия своего по­ступка;

— существует жизненная необходимость принятия групповых решений;

— необходимо слышать друг друга, дей­ствовать сообща;

— необходимо анализировать свои действия и поступки других участников.

Общее описание.

Участники игры становятся командой кос­мического корабля-исследователя. Они воз­вращаются из научной экспедиции и пережи­вают свое приключение на пути к дому.

Участники ждут встречи с домом, родны­ми, но корабль вынужден совершить экс­тренную посадку на незнакомой планете, а там уже находятся потерпевшие бедствие со­братья-исследователи. Команда не может ос­тавить их в беде, отправляет людей на по­мощь, но уже собственные разведчики про­падают в неизвестности.

А потом представители планеты обраща­ются за помощью к пришельцам, невольно вторгшимся в ее пространство. Отныне все земляне стоят перед выбором.

Космос полон тайн и опасностей,но каж­дый из нас вправе решать, как он проживет свою жизнь. Кто-то предпочтет прожить ее в человеческом обличье, кто-то готов попробовать рискнуть и получить новые возможнос­ти, ощущения, отказавшись при этом от чего-то привычного. Выбор каждый делает сам и сам сталкивается с последствиями своего выбора...

Материалы и требования к организации.

Тексты, изображение плана корабля, ви­зитки по количеству участников, ручки, ка­рандаши, веревка, краски, большой лист бумаги для рисования, музыка космических звуков, микрофон и соответствующая аппаратура.

Ведущие максимально отстранены от игры, чтобы не возникало ощущения взаимодействия с ними, информация передается в виде инст­рукций, письменных текстов, все устные тек­сты, по возможности, читаются в микрофон.

Участники.

Ученики старших классов или взрослые. Желательно, чтобы количество участников не превышало 30 человек (данный вариант игры рассчитан на 11 человек). Ведущих — от двух до пяти человек (зависит от количе­ства участников).

Этапы игры.

1. Введение в игру.

2. Распределение ролей в команде.

3. Экстренная посадка.

4. Разведка.

5. «Голос планеты».

6. «Рисунок мира».

7.Обсуждение игры.

ОБЩАЯ СХЕМА ИГРЫ
№	Этап	Действия ведущих	Действия игроков	Материалы	Время
1.	Введение в игру	Читают текст «Судьбу не выбирают..." Текст об экспедиции	Слушают тексты в полутьме под музыку	Музыка тревожная, космическая	10 мин
2.	Распределение ролей в команде	Дают задание разбиться по ролям, ведут дискуссию, раздают визитки с ролями	Групповая дискуссия: распределяют роли, придумывают открытия	Визитки, бумага, ручки, схема макета корабля, фломастеры, веревка	15 мин
3.	Экстренная посадка	Читают текст об атаке, раздают листочки с информацией	Обсуждение ситуации, принятие решения — первый выбор	Листочки с информацией	15-20 мин
4.	Разведка	Один ведущий уходит с командой разведчиков. Ведущие читают тексты для разведчиков, для команды	Работа команды разведчиков отдельно, второй выбор команды	Листочки с информацией, отдельная комната	15-20 мин
5.	«Голос планеты»	Ведущий читает текст «Голоса планеты». Работа в двух группах	Третий выбор. Общее обсуждение дальнейшей жизни		5-10 мин 10-15 мин
6.	«Рисунок мира»	Работа в одной группе	Общий рисунок планеты	Лист бумаги для общего рисунка, разноцветные мелки	15-20 мин
7.	Обсуждение игры	Ведение обсуждения	Обсуждение		15-20 мин