Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение. Пусть , , - медианы треугольника





Пусть , , - медианы треугольника (рис.8). Тогда , , . Сложив эти равенства, получим

Отсюда следует, что существует треугольник, стороны которого соответственно параллельны и равны медианам треугольника .

 

5. Докажите, что отрезок, соединяющий середины диагоналей трапеции, параллелен ее основаниям.

Рисунок 11

Пусть M и N – середины диагоналей трапеции ABCD (см. рис. 11). Покажем, что MN || AD. Для этого достаточно показать, что коллинеарен

Так как M и N – середины отрезков AC и BD, то

Следовательно,

Но коллинеарен вектору , поэтому Тогда

то есть коллинеарен что и требовалось доказать.

 

ЗАДАЧИ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

6. Точки K, L, M, N – середины сторон AB, BC, CD, DE пятиугольника ABCDE, а точки P и Q – середины отрезков KM и LN. Докажите, что PQ || AE и PQ = 1/4 AE.

Дано:

ABCDЕ– пятиугольник

K, L, M, N – середины сторон AB, BC, CD, DE

P и Q – середины отрезков KM и LN

Доказать PQ || AE и PQ = 1/4 AE.

Решение.

Пусть О – произвольная точка. Согласно соотношению 3

.

Аналогично,

.

Из этих равенств следует, что

Отсюда следует, что PQ || AE и PQ = AE.

7. В параллелограмме дано: и ; , ; , . Выразить векторы и через и .

Решение

Пусть - параллелограмм (рис. 12), в котором , , , , , .

Выразим через и . , .

Тогда .

,

,

.

,

,

, ,

 

8. Точки M и N лежат соответственно на сторонах AD и BC четырехугольника ABCD, причем AM: MD = BN: NC == 3:4.

Докажите, что середины отрезков AB, MN и CD лежат на одной прямой.

 

Доказательство. Пусть K 1 – середина AB, K 2 – середина MN, K 3 – середина CD. Согласно соотношению 8 имеем

.

Из условия следует, что ,

поэтому .

Таким образом, векторы и коллинеарны, и, значит, точки K 1, K 2 и K 3 лежат на одной прямой.

9. В трапеции ABCD точки M и N середины оснований BC и AD соответственно. Докажите, что точка О пересечения диагоналей AC и BD лежит на прямой MN.

Доказательство.

Рис.23.
Для того, чтобы доказать, что достаточно доказать, что и коллинеарны.

Для этого нужно разложить векторы и по базисным векторам.

В качестве базисных векторов возьмём = = . По соотношению 3

Из подобия треугольников BOC и AOD:

Значит k=n, т.е. , ,

, значит .

10. На катетах прямоугольного треугольника АВС с прямым углом С построены квадраты АСQP и BCRS. Точка М- середина гипотенузы АВ. Доказать, что отрезки СМ и QR перпендикулярны.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 4288. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия