Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 8.





1. Даны два вектора ={3; -1; 5} и ={1; 2; -3}. Найти вектор , если z, ^ , .

2. Даны векторы ={3; 2; 1}, ={2; -3; 0}. Найти вектор , если ^ , ^ , .

3. Даны векторы ={0; 2;1}, ={1; 0; 2}, ={1; 1; 1}. Найти вектор , если ^ , ^ , × =3.

4. Вектор , перпендикулярный к ={3; 2; 2} и ={18; -22; 5}, образует с осью О у тупой угол. Найти его координаты, зная, что .

5. Найти вектор , зная, что он перпендикулярен к ={2; –3; 1} и ={1, –2, 3} и удовлетворяет условию · {1; 2; –7} = 10.

6. Вектор , перпендикулярен к оси О z и вектору ={8; –15; 3}, образует с осью О x острый угол, | | = 51. Найти вектор .

7. Найти вектор , зная, что z, ^ , | | = | |, где ={–5; 3; –4}.

8. Найти вектор , зная, что ^ , ^ , , где = {2; –3; –1}, ={1; 6; –2}.

9. Найти вектор , зная, что ^О, ^ , × = 4, где ={2; –1; 1}, ={1; 1; –1}.

10. Найти вектор , зная, что | | = 52, x, ^ и образует острый угол с осью О y. = {7; –12; 5}.

11. Найти вектор `х, зная, что он перпендикулярен к векторам ={0; 2; 1}, ={1; 0; 2}, образует с осью О y тупой угол и .

12. Найти вектор , если известно, что ^ , ^ , , ={2; –1; 1}, ={1; 1; –1}.

13. Найти вектор , зная, что он перпендикулярен векторам ={2; 3; 1} и ={1; –2;3} и удовлетворяет условию ×{2; –1; 1} = –6.

14. Найти вектор , перпендикулярен к векторам ={4; –2; –3} и ={0; 1; 3} и образующий с осью О y тупой угол, .

15. Найти вектор , зная, что он перпендикулярен векторам ={4; –6; 2}, ={1; –2; 3} и удовлетворяет условию .

16. Найти вектор , зная, что x, ^ , × =2, где ={6; 3; 1}, ={1; 1; 1}.

17. Найти вектор , зная, что ^ , ^ , , если ={2; –1; 1}, ={0; 3;1}.

18. Найти вектор , зная, что он перпендикулярен к ={2; 3; –1} и ={1; –2; 3} и удовлетворяет условию ×{ 1; 1; 1} = –18.

19. Вектор перпендикулярный к оси О z и вектору ={8; –15; 3}, образует острый угол с осью О x. Найти , если .

20. Найти вектор , перпендикулярный к векторам ={2; 3; –1} и ={1; –2; 3} и удовлетворяющий условию × =12, где ={2; –1; 1}.

21. Найти вектор , если известно, что ^ , ^ , | |=1, где ={5; 7; 1}, ={4; 2; –1}.

22. Найти вектор , зная, что y, ^ , × =–3, где ={2; 3; –1}, ={1; 1; 1}.

23. Даны два вектора ={2;–4; 3} и ={–2; 3; 1}. Найти вектор , если z, ^ , × =6.

24. Найти вектор , зная, что ^ , ^ , , где ={3; –2;1}, ={4; 6; –1}.

25. Даны два вектора ={1; 3; –5} и ={–2; 1; 2}. Найти вектор `с, зная, что он перпендикулярен векторам и и удовлетворяет условию .

26. Найти вектор , зная, что он перпендикулярен к ={2; –1; 3} и ={3; –2; 1}, образует с осью О x острый угол, | |=16.

27. Найти вектор , зная, что z, ^ , , где ={–3; 5; 4}.

28. Даны векторы ={0; 2; 1}, ={1; 0; 2}, ={1; 1; 1}. Найти вектор , если ^ , ^ , × =3.

29. Найти вектор , зная, что он перпендикулярен к векторам ={2; –1; 0} и ={2; –2; 1}, образует с осью О y тупой угол и | |=5.

30. Найти вектор , зная, что ^ , ^ , ×{1; 1; 1}=–18, где ={2; –3; 1}, ={–2; 1;1}.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 874. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия