Цель и задачи изучения дисциплины. Основной целью курса является раскрыть относительную роль и взаимосвязь наследственных и средовых детерминант в вариативности психологических и

Основной целью курса является раскрыть относительную роль и взаимосвязь наследственных и средовых детерминант в вариативности психологических и психофизиологических признаков человека. Основными задачами дисциплины являются:

- изучение психогенетических методов оценки индивидуальных психологических различий;

- получение студентами представления о влиянии наследственности и среды на индивидуальные свойства личности;

- приобретение новых приемов ставить и решать многие традиционные проблемы в психологии, связанные, прежде всего, с изучением индивидуальности и индивидуального развития;

- овладение знаниями по вопросам психолого-педагогической практики, для которых должны быть усвоены знания о роли наследственности и среды в формировании индивидуальности ребенка.

 

Необходимый объем знаний для изучения данной дисциплины:

Для обучения психогенетических приемам консультирования в психологической практике необходимо иметь представления по общей психологии, генетике человека, экспериментальной психологии, анатомии центральной нервной системы, физиологии высшей нервной деятельности, антропологии.

 

Требования к знаниям и умениям, приобретаемым студентами при изучении курса

В завершении освоения дисциплиной студент должен:

Знать:

- современный бакалавр в области психологии должен владеть всем понятийным арсеналом психогенетического материала для четкого понимания сложных психических процессов человека,

- методы психогенетики и их разрешающую способность,

- основные положения современной дифференциальной психологии и генетики, необходимые для профессионального понимания психологических данных;

- основные законы наследования признаков от родителей к потомству;

- место психогенетики в системе психологических знаний.

Уметь:

- учитывать соотношение влияния генетики и среды на основные психические функции;

- применять знания по неменделевской генетике и популяционной биологии при решение практических задач профессиональной деятельности;

- получить информацию о влиянии наследственных и средовых детерминант на изменчивость психологических и психофизиологических признаков в индивидуальном развитии;

- определять некоторые формы дизонтогенеза;

-

Владеть навыком:

- построения генограммы;

- применения клинико-генеалогического метода исследования наследственных причин различной патологии,

- интерпретации специально-организованных статистических обследований в психогенетике;

- обоснования закономерностей наследования связанных с Х-сцепленным и голандрического наследованием признаков от родителей к потомкам;

- описания клинических проявлений дизонтогенеза.

 

Особенности изучения дисциплины

Структура учебного курса включает в себя лекции, семинары, тесты, эссе, практические занятия и самостоятельную работу студентов.

При отборе материала учитывается, что общепрофессиональное образование является ядром подготовки будущего психолога. Содержательное наполнение дисциплины направлено на формирование научного мировоззрения и создание единого образа человека, как интегративной системы биологического и социального, также создание условий для применения полученных знаний в повседневной практической деятельности, что обусловлено кругом задач, которые рассматриваются в цикле общепрофессиональных дисциплин,

Для успешного овладения студентами знаниями по психогенетике используются разнообразные формы организации обучения: фронтальные (лекции), групповые и индивидуальные с преобладанием групповых (практические и лабораторные занятия, тестовые опросы, самостоятельная работа).

Семинары и тестовые опросы проводятся с четкой периодичностью для помощи студентам по вопросам самостоятельной подготовки курса.