Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры психологии
Значення числа А відповідно до маси тіла
| Маса тіла, кг
| Стать
| Маса тіла, кг
| Стать
| Маса тіла, кг
| Стать
| | Чол.
| Жін.
| Чол.
| Жін.
| Чол.
| Жін.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Значення числа Б відповідно до зросту та віку
Жінки
Чоловіки
Рис. 1. Номограма для визначення
площі поверхні тіла (м2) (за Dubois)
Таблиця 2.
Стандарти основного обміну на 1 м2 поверхні тіла за 1 годину
| Вік, роки
| Величина основного обміну, ккал
| Вік, роки
| Величина основного обміну, ккал
| | Чол.
| Жін.
| Чол.
| Жін.
| | 3-9
| 54,0
| 54,0
| 20-29
| 39,5
| 37,0
| | 10-11
| 51,5
| 50,0
| 30-39
| 39,5
| 36,0
| | 12-13
| 50,0
| 46,5
| 40-49
| 38,5
| 36,0
| | 14-15
| 46,0
| 43,0
| 50-59
| 37,5
| 35,0
| | 16-17
| 43,0
| 40,0
| 60-69
| 36,5
| 34,0
| | 18-19
| 41,0
| 38,0
| 70-80
| 35,5
| 33,0
|
Таблиця 3.
Витрати енергії на виконання різних видів робіт (індекси робіт, що виконуються, із врахуванням основного обміну)
| Вид діяльності
| Енерговитрати за 1 хв. на 1 кг маси тіла,
ккал
| | Повсякденна активність
| | Сон
| 0,01143
| | Відпочинок лежачи
| 0,01286
| | Відпочинок сидячи
| 0,02
| | Особиста гігієна
| 0,03429
| | Прийом їжі сидячи (сніданок, обід, вечеря і т.п.)
| 0,02429
| | Бесіда сидячи
| 0,02143
| | Бесіда стоячи
| 0,0257
| | Ходьба
| 0,04143
| | Підйом по сходах
| 0,12
| | Спуск по сходах
| 0,04
| | Прийом душу
| 0,06
| | Хатня робота
| | Шиття
| 0,01857
| | Чистка картоплі
| 0,03
| | Прання вручну
| 0,04286
| | Прасування білизни
| 0,05143
| | Вибивання і чистка килимів
| 0,05
| | Миття підлоги
| 0,04286
| | Підмітання підлоги
| 0,02428
| | Миття вікон
| 0,05286
| | Миття посуду
| 0,03428
| | Навчання, розумова праця
| | Робота за комп’ютером
| 0,02
| | Читання
| 0,02142
| | Навчання, лекційні заняття, самопідготовка
| 0,02428
| | Активний відпочинок, фізична культура, спорт
| | Ігри з дітьми
| 0,05
| | Танці
| 0,07857
| | Їзда на велосипеді
| 0,06428
| | Ходьба на лижах
| 0,14143
| | Бадмінтон
| 0,09142
| | Плавання
| 0,07143
| | Футбол
| 0,12714
| | Теніс
| 0,10143
| | Вправи на снарядах (тренажерах)
| 0,11286
| | Баскетбол
| 0,16
| | Волейбол
| 0,05
| | Біг
| 0,13571
| | Вільні вправи (розминка, зарядка)
| 0,0845
| | Гімнастика
| 0,03571
| | Керування автомобілем
| 0,0267
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.Ф.7. Психогенетика
для бакалавриата 030300.62 Психология
Москва, 2015 г.
Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины
Рабочая программа дисциплины ОПД.Ф.7 «Психогенетика» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения для бакалавриата 030300.62 Психология
Автор: профессор В.И. Стрелков
Рецензент Лебедев И.Б., профессор, доктор психологических наук,
профессор кафедры психологии Московского университета МВД России
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры психологии
«31» августа 2015 г. Протокол № 1
Заведующий кафедрой  Бонкало Т.И.
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...
|
|
