Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Помощь при обструкции верхних дыхательных путей. Базовая сердечно-легочная реанимация





Изучив соответствующий материал учебников и конспектов лекций, ответьте на следующие задания.

1) Дайте определение

Обструкция дыхательных путей – это _______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2) Заполните схему «Виды обструкции дыхательных путей (ДП)»

 

 


3) Напишите причины обструкции ДП

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4) Заполните таблицу «Признаки обструкции ДП»

 

Вид обструкции ДП Признаки
Частичная обструкция ДП      
Полная обструкция ДП    

5) Напишите как выполнять приём Геймлиха при обструкции ДП инородным телом (пациент в сознании)

 


 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

6) Напишите как выполнять приём Геймлиха при обструкции ДП инородным телом (пациент без сознании)

 


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

7) Напишите самопомощь при закупорке верхних ДП инородным телом

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8) Дайте определение

Реанимация – это _______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Сердечно-легочная реанимация (СЛР) – это __________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9) Назовите 4 стадии процесса умирания:

1 - __________________________________

2 - __________________________________

3 - __________________________________

4 - __________________________________

 

10) Дайте определение

Клиническая смерть – это ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Биологическая смерть – это _______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

11) Заполните таблицу «Признаки клинической и биологической смерти»

 

  Признаки
Клиническая смерть  
Биологическая смерть  

 

12) Напишите показания к проведению СЛР

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

13) Напишите компоненты СЛР

________________________________________________________________________________________________________________________________

14) Напишите метод Сафара – «правило АВС».

А – __________________________________________________________

Б – __________________________________________________________

С – __________________________________________________________

 

15) Напишите как правильно проводить осмотр и санацию ротовой полости перед ИВЛ «рот-в-рот»

 

____________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ___________________________________ _____________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ____________________________________ ____________________________________

 

16) Напишите 2 метода открытия дыхательных путей

__________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ___________________________________ _____________________________________ ___________________________________ ______________________________________  
__________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ___________________________________ _____________________________________ ___________________________________ ______________________________________

17) Напишите алгоритм проведения ИВЛ «рот-в-рот»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

18) Напишите алгоритм выполнения непрямого массажа сердца

 


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 


 

19) Напишите критерии эффективности реанимационных мероприятий

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20) Тест (один правильный ответ)

1. Признаки клинической смерти

1) отсутствие сознания

2) отсутствие сердечных сокращений

3) отсутствие рефлексов

4) отсутствие дыхания

5) верно все перечисленное

2. Бесспорным признаком биологической смерти является

1) полное отсутствие сознания и рефлексов

2) отсутствие сердечных сокращений

3) прекращение дыхания

4) отсутствие реакции зрачков на свет

5) трупное окоченение

3. Обратимым этапом умирания, переходным состоянием от жизни к смерти называется:

1) предагония

2) терминальная пауза

3) агония

4) клиническая смерть

5) биологическая смерть

4. Реанимационные мероприятия пострадавшему оказывает:

1) любой специалист с высшим медицинским образованием

2) любой специалист со средним медицинским образованием

3) любой специалист с медицинским образованием

4) врач-реаниматолог

5) лицо, оказавшееся в момент происшествия рядом с пострадавшим

5. Неэффективная реанимация продолжается:

1) 5 минут

2) 15 минут

3) 30 минут

4) 45 минут

5) до 1 часа

6. Что из перечисленных манипуляций не относится к этапам легочно-сердечной реанимации

1) уложить пациента на спину на твердую поверхность

2) максимально запрокинуть голову пациента

3) искусственная вентиляция легких «изо рта в рот»

4) непрямой массаж сердца

5) внутривенное введение раствора адреналина

7. При проведении реанимационных мероприятий у взрослых соотношение «компрессии грудной клетки: искусственная вентиляция легких» составляет:

1) 2: 30

2) 30: 2

3) 15: 2

4) 2: 15

5) 1: 5

8. Критерий эффективности искусственного вдоха:

1) появление кашля

2) появление пульса на сонной артерии

3) подъем грудной клетки

4) подъем передней брюшной стенки

5) отсутствие опускания грудной клетки на выдохе

 

9. Компрессии грудной клетки следует выполнять с частотой … в минуту

1) произвольной

2) 100-120

3) 90

4) 80

5) 60-80

 

Оценка – ________________________

Дата «____»________________ 201__ г.

Преподаватель _____________/____________________________/


Список использованной литературы

 

1. Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009. – 368 с.

2. Мухина С. А., Тарновская И. И. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.

3. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела. М., издательство Феникс, 2013. – 765 с.

4. Островская И.В. Основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2013. – 320 с.

5. Островская И.В. Теория сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010. – 256 с.

6. Теория и практика сестринского дела (в 2-х томах): учебное пособие. пер.с англ./ Под редакцией С.В.Лапик, В.Н. Ступина, В.А. Саркисовой – М.ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008 – 800 с, 889 с.

7. Технологии выполнения простых медицинских услуг. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2009 – 322 с.

8. Чиж А.Г. Манипуляции в сестринском деле. – М., издательство Феникс, 2013. – 318 с.

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 2484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия