Жабдықтар және қамтамасыздандыру

Жабдықтар: компьютерлер, ноутбуктар, мультимедийлік проекторлар.

Қамтамасыздандыру мультимедийлік дәрістер, тесттік тапсырмалардың және ситуациялық есептердің комплектері, электрокардиограмма жинағы.

Клиникалық базалар: оқу кабинеті және функциональды диагностика кабинетері: С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ клиникасы, ҚЕ №№ 5,8,11,18.

Білімді бағалау алғашқы білімнің бағасынан – 20 балл, тақырыпты талдаудың бағасынан – максимальды балл -50 балл және қорытынды білім бақылауынан – 30 баллдан шығарылады. Барлығы 100 балл.

Тәжірибелік дағдыларды игеру функциональды диагностика кабинетінде, тақырыпқа сай пациенттердің қаралған электрокардиограммаларын талдаумен жүргізіледі. Максимальды балл - 100 балл.

Электрокардиограммаларды интерпретациялауды бағалаудың критериі

№	Қадамдарды бағалау критериі	Уақыт	Балмен бағалау
	Электродтарды қою бірізділігін сақтай отырып қоя білу	120 сек
	ЭКГ барлық тіркемелерін қарау.Жүрек ритмін және жүректің соғу жиілігін анықтау	60 сек		2,5
	РQ, QRS, ST, QT интервалдары мен сегменттерін өлшеу Қалыпты мөлшерлерге сүйеніп, алынған нәтижелерді бағалау. PQ интервалының өзгеру себептерін білу.	60сек		2,5
	QRS кешенін өлшеу, қалыпты мөлшерін атау. QRS кешенінің кеңею себептерін талдау. Себептерін атау.	60 сек		2,5
	ЭКГ бөлек тісшелерін сипаттау. Р тісшесін сипаттау. Қалыпты мөлшерлерін көрсету. Р тісшесінің өзгерістерінің себептерін атау.	30 сек		2,5
	QRS кешенін сипаттау	30 сек		2,5
	QRS кешенінің тісшелеріне бөлек сипаттама беру: Q, R, S және олардың қарым-қатынасына баға беру. Қалыпты мөлшерлерін көрсету.	60 сек		2,5
	SТ сегментіне сипаттама беру. SТ сегментінің өзгерісін талдау.	60 сек
	Т тісшесін сипаттау	30 сек
	Талданатын ЭКГ бойынша қорытынды беру	90 сек
Барлығы	10 мин	максимальды балл =100

Коммуникативті дағдыларды бағалау

№	Дағдылар	Баллдар
	Өзін-өзі презентациялау дағдысы
	Пациентті тыңдай, мәселелерін айқындау дағдылары
	Пациенттің мәселелерін анықтау үшін ашық сұрақтар қою дағдысы (шағымдарын, анамнез жинау, пациенттің мәселелелерін анықтау
	Пациентке қызығушылық таныту дағдысы (эмпатия)
	Вербальды емес сигнал бойынша пациенттің эмоциональды және физикалық жағдайын түсіну дағдысы
	Агрессивті пациенттерді игеру дағдысы
	Презентация өткізу/ ақпарат беру дағдысы
	Ұзақ сенімді қарым-қатынастарды орнату дағдысы

Коммуникативті дағдылар 100 балмен бағаланады, әрі қарай азаю шкаласымен – 90-85; 84-80; 79-75 әрі қарай және 50 және төмен. Баға цикл бойынша бір рет қойылады 8 дағдының орташа санынан шығарылады.

Ықтық компетенцияны бағалай4 сабақта жүргізіледі, 2011-2015 жылдарға бағыттылған «Саламатты Қазақстан»құжаты бойынша тестілеу жүргізіледі.

СӨЖ бағалау критериилері
Пәннің әр тақырыбындағы Жұмыс бағдарламасы бойынша студенттерге өз таңдауы бойынша беріледі. Бір тапсырманы орындау үшін

студенттер топтасып жасауына болады, мысалы бір тапсырмаға 2-3 студенттен, немесе жекеше орындауы мүмкін. Студенттерге көмек ретінде әр СӨЖ бойынша кафедрада әдістемелік нұсқаулар орындалған. СӨЖ максималды орындалуы үшін арнайы бағалау критериилері дайындалған, олар силлабуста аталған.

Критериилік сызба СӨЖ сапасына байланысты 5 критерииден тұрады.

1. Балл саны – 25 балл (әр студентке).

2. Балл саны х түзету коэфициентке көбейтіледі – «4», бұл максималді баллды бағаға сай келеді (үздік) 100 (25х4=100)

3. 100 балл – СӨЖ бойынша максимальді баға саны

СӨЖ бағалануы жоғарыда аталған баллды-рейтингтік әріптік жүйе бойынша бағаланады.

Студенттің оқу барысында жинаған бағасының балл санының пайыз бойынша үйлесімділігі

Балл саны	Бестік жүйе бойынша бағалануы
90-100	«үздік» (A)
75-89	«жақсы» (B)
60-74	«қанағаттанарлық» (C)
50-59	«қанағаттанарлық» (D)
49 аз	«қанағаттанарлық сыз»(F)

Реферат түрінде ұсынылған СӨЖ бағалау критерилері

2.