Диагностический набор №7
Прилагательные с Н и НН
| Рабочая часть
| Контрольная часть
| | Колонка №1
| Колонка №2
|
| | 1бедстве_ый
2 глиня_ый
3 ледя_ой
4 оловя_ый
5 серебр_ный
6 кожа_ый
7 искре_ий
8 пламе_ый
9 сви_ой
10 ладо_ый
| 1 станцио_ый смотритель
2 жасми_ый куст
3 необыкнове_ая история
4 стекля_ые колбы
5 деревя_ый дом
6. болезне_ый вид
7 исти_ая причина
8 осе_ий пейзаж
9 песча_ое дно
10 ути_ая охота
| -НН- -НН-
-Н- -НН-
-Н- -НН-
-НН- -НН-
-Н- -НН-
-Н- -НН-
-НН- -НН-
-НН- -НН-
-Н- -Н-
-НН- -Н-
| | Колонка №3
| Колонка №4
|
| | 1 багря_ый закат
2 бесчисле_ое множество
3 соломе_ая подстилка
4 революцио_ый подъём
5 дискусио_ый вопрос
6 дли_ая очередь
7 моното_ые звуки
8 земл_ной пол
9 каме_ый дом
10 румя_ые щёки
| 1 водя_ая мельница
2 родстве_ые отношения
3 художестве_ая литература
4 ю_ые натуралисты
5 телевизио_ая передача
6 карти_ая галерея
7 ржа_ой хлеб
8 кури_ый бульон
9 промышле_ое предприятие
10 урага_ый ветер
| -Н- -Н-
-НН- -НН-
-НН- -НН-
-НН- -Н-
-НН- -НН-
-НН- -НН-
-НН- -Н-
-Н- -Н-
-НН- -НН-
-Н- -НН-
| | Колонка №5
| Колонка №6
|
| | 1 соломе_ая шляпа
2 тополи_ый пух
3 торжестве_ая клятва
4 це_ое изобретение
5 клюкве_ое варенье
6 иностра_ый язык
7 тума_ая погода
8 карма_ые часы
9 были_ый герой
10 маши_ое отделение
| 1 нравстве_ое чувство
2. традицио_ый сбор
3 журавли_ый клин
4 ветре_ый день
5 сви_ая кожа
6 исти_ый художник
7 дорога дли_а
8 произведение высоконравстве_
9 миллио_ый посетитель
10 вещь це_а
| -НН- -НН-
-Н- -НН-
-НН- -Н-
-НН- -Н-
-НН- -Н-
-НН- -НН-
-НН- -НН-
-НН- -НН-
-НН- -НН-
-НН- -НН-
| Упражнение № 1. Объясните правописание –Н- и –НН в суффиксах прилагательных, указывая от каких слов они образованы.
| огненный
| Огонь + -енн-
| овсяный
|
| | песчаный
|
| муравьиный
|
| | искусственный
|
| сокровенный
|
| | ремесленный
|
| безветренный
|
| | подлинный
|
| мышиный
|
| | пенсионный
|
| машинный
|
| | монотонный
|
| Ветряная (мельница)
|
| | ураганный
|
| бульонный
|
| | плоскодонный
|
| потомственный
|
| | овчинный
|
| многогранный
|
| | стеклянный
|
| лекарственный
|
| Упражнение № 2. Образуйте от существительных прилагательные, составьте с ними словосочетания.
| песок
| Песчаное дно
| болезнь
|
| | равнина
|
| диван
|
| | лёд
|
| дивизия
|
| | традиция
|
| стекло
|
| | сани
|
| ветер
|
| | дивизия
|
| революция
|
| | торжество
|
| кухня
|
| | существо
|
| смена
|
| | истина
|
| песня
|
| | напутствие
|
| телевизор
|
| | операция
|
| картина
|
| | рань
|
| пламя
|
| | конь
|
| олово
|
| · Укажите ударение в слове кухонный
Упражнение № 3. Замените данное словосочетание словосочетанием (прил.+ сущ.)
| Кисель из овса
| Овсяный кисель
| Ограда из чугуна
|
| | Стая журавлей
|
| Почта редакции
|
| | Шея лебедя
|
| Банка из жести
|
| | Уши осла
|
| Прибор для бритья
|
| | Кувшин из глины
|
| Пуговицы из олова
|
| | Буфет на станции
|
| Подушки для дивана
|
| | Отдых после обеда
|
| Икра из баклажана
|
| | Пропуск на время
|
| Ночи без сна
|
| | Браслет из серебра
|
| Рой из пчёл
|
| | Бюро экскурсий
|
| Ссора без причины
|
| § 12. ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С РАЗНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ.
| НЕ с существительными, прилагательными, наречиями
| |
| Правило
| Примеры
| | слитно
| 1. Если слово без НЕ не употребляется
| Н ез абудка н ел епый н еи збежно
| | 2. Слово с НЕ можно заменить синонимом
| Н еп равда (ложь) н еп лохой (хороший) н ед алеко (близко)
| | 3. При следующих словах: абсолютно, весьма, очень, почти, крайне, слишком, совершенно
| Весьма нелёгкая задача почти незнакомо абсолютно неверно заслуги очень невелики
| | раздельно
| 1. При противопоставлении с союзом А (не НО)
| Неправда, а ложь, неплохой, а хороший, недалеко, а близко
| | 2. При следующих словах:
Вовсе НЕ, ничуть НЕ, совсем НЕ, далеко НЕ, никому НЕ
| вовсе не правда, далеко не глупый, отнюдь не далеко, ничуть не сложно, никому не нужный
| | 3. При отрицании какого – либо качества, без утверждения противоположного
| Он неглуп(но умён ли?) Она недалеко и неблизко
| | 4. Краткие прилагательные, наречия в роли сказуемых
| Неслышно голосов Мне ответ её неясен
| | С краткими прилагательными НЕ пишется, как правило, так же, как и с полными
| Берег н ев ысокий (берег невысок)
| |
слитно
| с неопределёнными местоимениями, а также с отрицательными без предлога
| н ес колько статей, нечто новое, нечем помочь, некого спросить
| | с отрицательными наречиями
| н ег де, некуда, некогда, неоткуда, незачем
| | | | | | Примеры для орфографической разминки:
Н е д отрога, н е р яха, н е в ольник, н е и стовство, н е н ависть, н е с терпимо, н е у клюже, н е р яшливо, н е ч аянно. Н е п равда (ложь), н е п риятель (враг), н е д руг (враг), н е з доровье (болезнь), н е п лохой (хороший), н е в есёлый (грустный), н е у мный (глупый); н е д алеко (близко), н е п лохо (удовлетворительно), н е м едленно (скоро, тотчас), н е п риветливо (грубо). Это не правда, а ложь. Здесь нужна не опытность, а знания. Это совсем не успех (а что?). Комната не большая, а маленькая. Он еще не старый (а какой?). Он совершил не хороший, а дурной поступок. От школы до дома не далеко, а близко. Это далеко не лучший выход. Ничуть не интересная книга. Это отнюдь не полные данные. Далеко не скромно. Мне нискольконе страшно. Ему отнюдь не весело. Учиться никогда не поздно.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
|
|
