| пожарище
| пожарищ
| Находился возле пожарищ
|
| зрелище
|
|
|
| баржа
|
|
|
| чудовище
|
|
|
| афиша
|
|
|
| училище
|
|
|
| груша
|
|
|
| хранилище
|
|
|
| рогожа
|
|
|
Упражнение №3. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные с основой на шипящий, запишите, обозначьте орфограмму.
| сторожевой
|
| кликать
|
|
| дрожать
|
| плюшевый
|
|
| молодёжный
|
| трубить
|
|
| помогать
|
| богатый
|
|
| лучистый
|
| маршировать
|
|
| ржаной
|
| бородатый
|
|
| лгать
|
| дикий
|
|
| речистый
|
| чертить
|
|
| ткать
|
| мощный
|
|
Упражнение № 4. Запишите имена существительные в Р.П. мн. числа
| Старая дача
|
| Густая роща
|
|
| Хорошее пастбище
|
| Радиопередача
|
|
| сокровище
|
| удача
|
|
| секретарша
|
| встреча
|
|
| овощехранилище
|
| крыша
|
|
Упражнение № 5. Замените полные формы имён прилагательных краткими. Подчеркните имена прилагательные как члены предложения. Каким членом предложения являются краткие прилагательные?
| хороший друг
|
|
| пригожий юноша
|
|
| тягучий мёд
|
|
| дремучий бор
|
|
| бесстыжий человек
|
|
| горячий кофе
|
|
| широкоплечий юноша
|
|
| чернокожий полицейский
|
|
| похожий на отца сын
|
|
| трескучий мороз
|
|
| рыжий малыш
|
|
| скрипучий голос
|
|
| тощий гусь
|
|
| подходящий случай
|
|
Упражнение № 6. Измените глаголы по образцам.
| обидятся
| обидишься
| поднимутся
|
|
| возвращают
|
| укроют
|
|
| изгибают
|
| присмотрят
|
|
| видят
|
| вырастят
|
|
| зависят
|
| борются
|
|
| выспятся
|
| строят
|
|
· Объясните правописание окончаний глаголов в форме 3-его лица мн. числа.
| съесть
| Съешь, съешьте
| нарезать
|
|
| намазать
|
| не плакать
|
|
| спрятаться
|
| утешиться
|
|
| назначить
|
| умножить
|
|
| сбережёшь
| Сберечь, сберечься
| зажжёшь
|
|
| испечёшь
|
| отвлечёшь
|
|
| рассечёшь
|
| бережёшь
|
|
| | | | | |
Упражнение №7. Найти соответствие словосочетаний синонимичным наречиям на шипящий, обозначьте орфограмму.
| густо зарасти травой
| напрочь
|
| распахнуть во всю ширь
| наотмашь
|
| упасть на спину
| прочь
|
| ждать невмоготу
| невтерпёж
|
| нет сил терпеть
| невмочь
|
| скрыться с глаз долой
| навзничь
|
| силой кинуть в сторону
| настежь
|
| ударить размахнувшись
| сплошь
|
Упражнение № 8. Заполните графы таблицы (указывайте только номера слов)
| Сущ.3 скл.
| Сущ. 2 скл.
| Сущ. Р.п. мн.ч.
| глагол
| наречие
| Краткое
прил-ое
| частица
|
| 2 л. ед.ч
| Пов.н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) смаж_ 2) замуж_ 3) молодёж_4) навзнич_ 5) тягач_ 6) сокровищ_ 7) суш _ 8) преследуеш_ 9) могуч_ 10) уж_ 11) вхож_ 12) спряч_тесь 13) вещ_ 14) свеж_ 15) тощ_ 16) скрипач_ 17) напроч_ 18) сбереч_ 19) тиш_ 20) калач_ 21) неуклюж_ 22) хорош_ 23) коттедж_ 24) мелоч_ 25) запряч_ 26) прилеч_ 27) брош_ 28) хронометраж_ 29) горяч_ 30) работящ_ 31) роскош_ 32) принесёш_ 33) рассеч_ 34) реч_ 35) патронтаж_ 36) всезнающ _ 37) электропеч_ 38) высушиш_ 39) рассчитаеш_ся 40) фальш_ 41) престиж_ 42) реванш_ 43) клеиш_ 44) занемоч_ 45) силач_ 46) санврач_ 47) арбитраж_ 48) блестящ_ 49) иш_ 50) пахуч_
Правописание Ъ и Ь
| | правило
| примеры
|
| Ъ
|
После приставки на согласный перед буквами Е, Ё, Ю, Я
| Исконно русские
| Безъядерный, въехать, взъём, подъём
|
| Без -, в -, вз -, из -, над-, под-, пред -, с -, сверх-
|
| Иноязычные приставки
| адъютант
|
| Ад-, диз-, ин-, интер-, кон-,контр-, пан-, суб-, транс-
|
| В сложных словах после двух-, трех-, четырёх-
| двухъярусный
|
| В некоторых заимствованных словах
| фельдъегерь
|
| Ь
| Не после приставок перед Е, Ё, Ю, Я, И
| Портьера, скамья, соловьи
|
| Перед О в заимствованных словах
| Батальон, бульон
|
Упражнение №9. Объясните правописаниеЪ и Ь
Объятый пламенем дом, заключить доч ь в об ъ ятия, с ъ ёмочная группа фильма, об ъ ёмистая рукопись, об ъ ёмное кино, от ъ ёмная крышка, с ъ ёмщик квартиры, из ъ ять лишнее, под ъ ёмный кран, с ъ ёмное колесо, раз ъ ёмная мония, пред ъ юбилейный, об ъ единение, безоблачный, обезь я на, с ъ едобный, л ь ю, от ъ явленный
· Объясните правописание –НН- в слове от ъ явленный ____________________________
Упражнение № 11. К словам (с гласными Е, Ё, Ю, Я) добавьте Ь. Составьте с ними предложения. Обозначьте орфограмму. Что такое лексическое значение слова?
| Я белю стены.
| К бел ь ю пришили метки.
|
| Сейчас я полю грядки
|
|
| Коля работает в саду.
|
|
| Я молю пощадить моих друзей.
|
|
| Семя быстро проросло.
|
|
| В учреждении обеденный перерыв.
|
|
| Я слегка корю ребёнка за шалости.
|
|
| Учитель предложил Пете сесть за парт.у
|
|
| Приду только к обеду.
|
|
