Миссия ООП, цель и ключевые задачи

22 октября 2015 Просьба дождаться уведомления по электронной почте

 

Общая информация о Программе Erasmus+:

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm

 

Скачать бесплатно краткий буклет на русском языке:

http://bookshop.europa.eu/en/come-to-study-or-teach-in-europe-pbNC0313339

Консультации и вопросы в СФУ

Евгения Маркова, Центр грантовой поддержки

пр. Свободный 82А офис 224-5

тел. 206 26 97, elementa@sfu-kras.ru

 

Центр испанского языка

пр. Свободный, 82А, корпус № 24 (А), ауд. 3-38

тел. 206 26 47, sp@sfu-kras.ru

Миссия ООП, цель и ключевые задачи

Миссия ООП – обеспечить образовательные учреждения педагогами-исследователями высшей квалификации, обладающих сформированной исследовательской компетентностью, что обеспечит развитие и слаженную работу коллектива образовательного учреждения, позволит решать задачи повышения конкурентоспособности российского образования в экономике знаний 21 века. Программа разработана как инновационный образовательный продукт, нацеленный на подготовку магистрантов к третьему уровню высшего профессионального образования – аспирантуре.

Цель программы – подготовить магистрантов, владеющих профессиональными навыками в организации проектно-исследовательской деятельности в образовательном учреждении инновационного типа, обладающих сильными лидерскими, аналитическими, исследовательскими качествами и навыками командной работы, мотивированных к поступлению в аспирантуру по специальностям:

13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования

13.00.08 - теория и методика профессионального образования (педагогические науки)

13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (различные предметные области) уровни общего и профессионального образования
19.00.07 - педагогическая психология
19.00.13 - психология развития, акмеология

10.01.01 - русская литература

10.02.01 - русский язык

10.02.04 - германские языки

10.02.05 - романские языки

10.02.19 - теория языка

10.02.20 - сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание

07.00.02 - отечественная история

07.00.03 - всеобщая история

07.00.10 - история науки и техники

08.00.00 - экономические науки

09.00.00 - философские науки

ООП обретает особую актуальность в свете реформы высшего образования в контексте Болонских соглашений, в соответствии с которым предусмотрен не только переход на двухуровневое образование, но и вопрос о «встраивании» аспирантуры в общую систему высшего образования в качестве третьей ступени, или третьего цикла (после бакалавриата и магистратуры). Магистерская программа «Проектно-исследовательская деятельность: инновационные технологии организации» ориентирует и готовит выпускника к обучению в формате (специалитет) бакалавриат – магистратура – аспирантура.

В основе теоретического и практического освоения магистрантами дисциплин учебного плана заложена подготовка к сдаче кандидатских экзаменов по курсам «История и философии науки» (1 год обучение), «Иностранный язык» (2 год обучения), «Кандидатский по специальности» (2 - 3 год) и тем самым переход к третьему уровню высшего профессионального образования – аспирантуре. На это и нацелена данная программа, что соответствует концептуальным идеям Болонских соглашений.

 

Задачи ООП:

· расширить и обогатить исследовательский инструментарий сбора и анализа информации, изучения специализированного и обыденного знания;

· сориентировать магистрантов на междисциплинарный характер исследовательской работы;

· прививать выпускникам практические навыки производства и передачи научных знаний в различных формах;

· развивать у магистрантов аналитические способности, позволяющие создавать научные и научно-популярные тексты, отвечающие требованиям современного уровня развития науки;

· развивать у магистрантов аналитические способности, позволяющие понимать структуру исследовательских и аналитических отчетов, анализировать цели исследования и адекватность использованной методологии, оценивать валидность и надежность полученных результатов, а также обоснованность сделанных выводов;

· развивать у магистрантов аналитические способности, позволяющие критически анализировать собственный исследовательский опыт, находить ошибки и искать верные (оптимальные) решения;

· развивать у магистрантов навыки командной работы.