Студопедия — Язык и метод философии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Язык и метод философии






Противоречивая заряженность самого содержания предмета философии, всего круга ее проблем, сам исторический путь, пройденный философией - все это потребовало формирования особого метода философского познания. Этот метод философии всегда диалогичен, полемичен, по сути своей диалектичен. Философия как способ духовного освоения реальности бытия мира и человека, как форма общественного сознания предстает в своем методе живым диалогом человека, народа, эпохи, культуры в горизонте времени. При таком способе философствования происходит «встреча» настоящего с историческим прошлым и потенциальным будущем, традиции и современности. Такой метод философствования следует понимать как процесс, развертывающийся в социально-исторических, пространственно-временных координатах, как диалог, проходящий через разум культуры и истины веры, как общение и взаимопонимание других, диалог в собственном мышлении и разуме на гранях «внутреннего» и «внешнего» человека, Я и Другого. При таком подходе Платон и Августин, Кант и Гегель, Соловьев и Ильин, их творческое духовное наследие не просто исторически бывшее и прошлое. Они наши собеседники, советники, а значит, и современники. Философия всегда выступает как вопрошание, в форме постановки наиболее значимых, смысложизненных вопросов и общих проблем бытия и человеческого существования, поиска и обретения правды выстраданных ответов.

Парадоксальность познавательной установки в философии, идущей от Сократа, заключается в движении от знания к незнанию: «Я знаю только то, что ничего не знаю». И действительно, философия, как и религия, стоят перед тайной Абсолюта, перед непостижимым. И если религия постулирует Абсолют в истинах и актах веры, то философия стремится осознать, обосновать и выразить в рациональных формах полноту Абсолюта. Изначально осознавая всю неполноту и относительность своих ответов, философия и в то же время демонстрирует неисчерпаемый духовный ресурс творческих возможностей человека.

У философии свой язык, особый арсенал понятий и категорий, имеющих свои критерии истинности и ценностного отношения, свою меру строгости и точности оценок и выводов. Философия «специализируется» в сфере общего и всеобщего, живет в стихии всеобщего, поэтому ее понятия и категории выявляют наиболее общие идеи, представления и формы духовно-практического опыта. На них базируется та или иная культура, общественно-историческая жизнь народов, способ бытия человека. Поэтому данные понятия и категории по праву называют предельными основаниями, универсалиями культуры. В отличие от естественнонаучного и специализированного знания философские понятия не сухие, чисто логические, абстрактные и отвлеченные формы, а понятия-образы, понятия-символы, понятия-эмоции, мысли-образы.

Не предваряя их глубокий смысл, научно-интеллектуальное содержание и духовно-эмоциональное напряжение, назовем лишь некоторые из них. Важное место в категориальном каркасе философского знания занимают такие универсальные понятия, как сущее, бытие и становление; дух и материя; сущность и явление; причина - следствие; часть - целое; элемент - структура; идеальное - реальное; истина - заблуждение; общество – личность и др. Уже с первого взгляда можно заметить их своеобразную биполярность, двойственность и противоречивость. Вместе с тем парность названных категорий выражает глубокое внутреннее единство, неразрывность в пределах целостности, переходы из одного в другое. Философские категории по своему мировоззренческому и методологическому статусу имеют принципиальное значение для познания и понимания в различных науках. Отражая наиболее общие связи и отношения мира и человека, они приложимы к любой сфере.

Предметом философии выступает сфера всеобщего. Но, как известно, существует формально логический закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Максимальная полнота объема равносильна полному отрицанию содержания или полнейшей бессодержательности. И наоборот, максимальное богатство содержания равносильно полному отрицанию объема. Возникает парадоксальная познавательная ситуация, которая может быть выражена таким суждением: человек может познавать все больше... о все меньшем, пока он не будет знать все... о ни о чем. Или человек будет знать все меньше о все большем, пока он не будет знать ничего... обо всем. Методологическая трудность сводится к совмещению этих двух взаимоисключающих подходов. И чтобы широта захвата в познании соответствовала глубине проникновения и понимания. Положение о том, что всякое определение есть отрицание, означает, что абстрактно всеобщее, определяясь, исключает особенное и единичное. Определенность особенного и единичного, в свою очередь, есть также форма отрицания всеобщности. Но в своей действительности общее и единичное не разложены по отдельным «карманам», они не просто соседствуют, а глубоко проникают и переходят друг в друга. Рассмотрим диалектику части и целого в их взаимосвязи. Допустим, прекрасен глаз как часть и телесный орган человека в целом. Но вне связи с такой целостностью он утрачивает не только прелесть, но и свою целесообразность. Каждый человек в отдельности своего существования, так или иначе, причастен к жизни сущего, всеобщего, целого. И он стремится своим разумом и сердцем понять, что же собой это сущее, всеобщее и целое представляет, куда оно движется, чем оно завершится. Человеку изначально свойственно стремление «заглянуть за горизонт».

Философское мышление и дает возможность выйти за пределы чувственно наглядного, предметно обозримого мира. Это прорыв сквозь рациональность, выход за пределы разума, не теряя самого разума, переход от относительного, условного, конечного к абсолютному, безусловному, вечному. Такое соприкосновение человека с бесконечностью, вечностью и Абсолютом называется в философии трансцендированием.

Но оно происходит всегда через внутренне присущие (имманентные) человеку непосредственные акты его бытийствования, личного существования, через его экзистенцию. (Лат. exsistentia означает способ бытия человеческой личности.)

Философия - это не свод готовых, раз и навсегда данных, которые надо заучить. Истина трудна и добывается прилежанием и, как говорится Еклезиастом: «в знании много печали». Ибо сущее не лежит на поверхности, а скрыто за грубой «корой» явлений и процессов.

Поэтому истина - это процесс постоянного духовного восхождения, путь, который самостоятельно проходит каждый культурный человек.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 532. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия