Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практичне заняття № 5





Тема. Думи

Мета: поглибити знання студентів про думи як жанр героїчного епосу, про їх особливості; розвивати навички та вміння аналізувати твір у єдності змісту та форми.

План

1. Походження дум; їх жанрові особливості.

2. Думи про боротьбу українського народу проти турецько-татарських нападів. Схарактеризувати думи „Козак Голота”, „Самійло Кішка”, „Маруся Богуславка”, „Невільники на каторзі”, „Втеча трьох братів із города Азова”.

3. Думи про боротьбу українського народу проти польсько-шляхетських загарбників. Схарактеризувати думи „Хмельницький та Барабаш”, „Корсунська битва”, „Іван Богун”, „Умисли польської шляхти і нове повстання проти неї”.

4. Творці і виконавці дум.

 

Завдання

 

1. Вивчити напам’ять думу „Козак Голота”.

2. Із праці М.Рильського „Героїчний епос українського народу” виписати жанрові особливості дум.

3. Скласти план для характеристики образу Самійла Кішки і Марусі Богуславки.

4. Виписати цитати для характеристики образу Богдана Хмельницького.

 

Література

Героїчний епос українського народу. Хрестоматія. — К., 1993.

Грушевський М. Історія України. — К., 1992. — С. 160-163.

Драгоманов М. Про українських козаків, татар та турків // Драгоманов М. Вибране. — К., 1991. — С. 175-204.

Думи. Хмельницький та Барабаш // Усе для школи. 10 кл. Вип. 12. — 2000. Народний епос. — С. 7-12.

Житецький П.Г. Мислі про народні малоросійські думи // Український фольклор. Критичні матеріали. — К., 1978. — С. 197-201.

Зінченко Н.І. Особливості вивчення героїчного поетичного епосу в школі // Наукові записки. Серія: Літературознавство. — Тернопіль: ТДПУ, 2001. — Вип. Х. — С. 492-497.

Кирдан Б., Омельяненко Л. Народні співці-музиканти на Україні. — К., 1980.

Кирдан Б.Ф. Украинские народные думы ХV – нач. ХVII века. — М., 1962.

Колесса Ф. Українські народні думи. — Львів, 1920; Речитативні форми в українській народній поезії // Колеса Ф.М. Музикознавчі праці. — К., 1970. — С. 311-330.

Лавров Ф. Кобзарі: Нариси з історії кобзарства України. — К., 1980.

Лисенко М. Характеристика музичних особливостей українських дум і пісень у виконанні кобзаря Вересая. — К., 1978.

Мишанич О.В. Українські народні думи // Народні думи. — К., 1986. — С. 5-7.

Рильський М.Т. Героїчний епос українського народу // Збір. творів: У 10т. — К., 1962. — Т.9. — С. 215-244; або: Український фольклор. Критичні матеріали. — К., 1978. — С. 203-213.

Руснак І. Думи та історичні пісні. Тексти та їх інтерпретація. — Кіровоград: Степова Еллада, 1999. — 95 с.

 


Практичне заняття № 6

Тема. Історичні пісні

Мета: поглибити знання про історичні пісні як жанр героїчного епосу і уміти характеризувати історичні пісні; удосконалювати навички виразного читання.

 

План

1. Жанрові прикмети історичних пісень.

2. Пісні про боротьбу українського народу з турецько-татарськими загарбниками.

3. Пісні про народно-визвольну війну 1646-1657 рр.

4. Історичні пісні ХVІІІ ст., їх основний сюжетний склад.

5. Історичні пісні ХІХ ст. Концентрація нових ідей навколо старих образів.

6. Героїко-патріотичні пісні ХХ ст. (стрілецькі, повстанські).

 

Завдання

1. Законспектувати уривки з праці М.Рильського „Героїчний епос українського народу”.

2. Вивчити напам’ять пісні: „Зажурилась Україна...”, „Пісня про Байду”, „Чи не той то хміль”, „За Сибіром сонце сходить” (уривок на вибір), „Задумали базилевці” (уривок на вибір), „Ще не вмерла Україна”, „Ой у лузі червона калина”.

 

Література

Березовський І.П., Родіна М.С., Хоменко В.С. Історичні пісні українського народу // Історичні пісні.К.,1961. — С. 5-7.

Гоголь М.В. Про малоросійські пісні // Твори: У 3 т. — К., 1952. — Т. 3. — С. 393-400.

Історичні пісні / Вступ. ст. І.Березовського. — К.: Рад. письменник, 1970. — 286 с.

Исторические песни малорусского народа с объяснениями Вл. Антоновича и М.Драгоманова // Драгоманов М. Вибране. — К.: Либідь, 1991. — С.46-60.

Правдюк Олександр. Крути в літературі і фольклорі. (До 75-річчя подвигу київського студентського куреня січових стрільців) // Народна творчість та етнографія. — 1993. — № 1. — С. 11-19.

Українські січові стрільці у піснях / Вступ. ст. О.Левченка. — Тернопіль, 1991. — 112 с.

Франко І. Найстаріша українська народна пісня // Франко І. Твори: У 50 т. — Т.37. — К.: Наук. думка, 1982. — С. 216-221.

Франко І. Студії над українськими народними піснями // Франко І. Твори: У 50 т. — Т.43. — К.: Наук. думка, 1986. — С. 7-354.

Хоменко В. Історичні пісні // Історичні пісні. — К., 1974. — С. 5-23

Чоповський Василь. Культурно-освітня діяльність українських січових стрільців // Народна творчість та етнографія. — 1992. — № 3. — С. 8-18.

 








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 923. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия