Критерии оценивания педагогической деятельности студентов на практике

 

Вид деятельности	Кол-во баллов
Посещение практики (10 дней по 1 баллу)
Заполнение документации
Раздел I Знакомство со школой
ü Полная фиксация ответов, грамотный вывод
ü Неполная фиксация, наличие вывода	5-7
ü Фиксация ответов	1-4
Раздел II Знакомство с младшими школьниками. Педагогические наблюдения
ü Творческий, исследовательский подход при выполнении заданий	18-20
ü Четко выполнены все задания	12-17
ü Задания выполнены частично	1-11
Раздел III Процесс обучения в школе I ступени
ü Все задания выполнены верно, в выводах собственные, творческие рекомендации	18-20
ü Задания выполнены. Выводы сделаны верно	12-17
ü Задания выполнены	1-11
Раздел IV. Психология. Анализ урока
ü Выполнен полностью, самостоятельно, выводы глубокие, полные
ü Выводы зафиксированы	5-7
ü Выводы отсутствуют	1-4
Раздел V. Теория воспитания
ü Полный глубокий анализ мероприятия. Участие в мероприятии.
ü Полный глубокий анализ мероприятия	5-7
ü Рефлексия деятельности осуществлена	1-4
Раздел VI. Рефлексия деятельности
ü Творческая, полная глубокая рефлексия, продуктивные выводы, рекомендации. анализ
ü Полная, глубокая рефлексия, без рекомендаций	5-7
ü Рефлексия деятельности осуществлена	1-4
Выступление на конференции
ü Глубокий, полный, творческий отчет о прохождении практики
ü Полный отчет о прохождении практики	5-7
ü Отчет о прохождении практики сдан без выступления	1-4
Помощь учителю в учебно-воспитательной процессе
ü Баллы выставляет учитель

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

 

Вид деятельности

Дата прохождения

Кол-во баллов

Сумма

1 неделя

2 неделя

Посещение практики

Пон.

Вт.

Ср.

Четв.

Пятн.

Пон.

Вт.

Ср.

Четв.

Пятн.

Активность на практике (в баллах)

Разделы

Заполнение документации

Раздел I

Раздел II

Раздел III

Раздел IV.

Раздел V.

Раздел VI.

Выступление на конференции

Помощь учителю в учебно-воспитательном процессе

 

ГЛАВА 4.

ПРАКТИКА «МЕТОДИКА РАБОТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ».

Введение

Цели и задачи практики: практика «Методика работы в начальной школе» проводится с целью формирования у студентов умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов.

Задачи практики:

1. Овладение студентами навыками наблюдения и анализа уроков, умениями определять методы, приемы, средства их проведения, умениями и навыками отслеживания структурных элементов уроков русского языка, чтения, математики, природоведения, труда, изобразительного искусства, музыки, внеклассного занятия по предмету.

2. Обучение студентов работе со слабоуспевающими школьниками в процессе проведения индивидуальных и групповых занятий.

В процессе посещения и анализа уроков по предметам студенты выполняют следующие виды деятельности:

ü знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса в классе, с работой учителя (изучают методический средства и наглядные пособия, календарно-тематические планы, поурочные планы и конспекты уроков учителя;

ü посещают и анализируют уроки учителя по предметам, внеклассному делу;

ü проводят индивидуально-групповые занятия со слабоуспевающими учениками;

ü разрабатывают и изготавливают наглядные пособия, дидактический материал к урокам и индивидуально-групповым занятиям.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Раздел І. Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в классе

В ходе наблюдения и беседы с классным руководителем выполните следующие задания:

Задание 1. Заполните схему расписания уроков

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Звонки

Проанализируйте соответствие расписания гигиеническим требованиям.

Задание 2. Заполните схему размещения учащихся в классе:

- Как часто и по какому принципу происходит перемещение учащихся по классу?

- Соответствует ли размещение и перемещение гигиеническим требованиям или воспитательным целям?

 

 

Задание 3. Составьте список класса

№	ФИ ученика	Поручение	Интересы, увлечения

Задание 4. Выясните основные направления в работе классного руководителя.

Задание 5. Заполните план воспитательной работы классного руководителя на период педагогической практики (форма записи определяется характером планирования в данной школе).

Задание 6. Поработайте со школьной документацией, классным журналом, дневниками, тетрадями учащихся. Определите контингент семей учащихся, интересы и уровень качества знаний школьников.

Задание 7. Проведите наблюдения на уроках и отметьте:

- общее впечатление о дисциплине и работоспособности учащихся;

- заинтересованность их в учебе (заинтересованные в учебе, незаинтересованные, активные, неактивные).

Раздел ІІ. Урок – основная форма обучения