Студопедия — Введение. По данной теме необходимо знать:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. По данной теме необходимо знать:






По данной теме необходимо знать:

Тарифные методы регулирования внешнеэкономической деятельности. Аргументы «за» и «против» введения импортных тарифов. Нетарифные методы. Регулирование внешнеэкономической деятельности. Применение демпинга. Лицензирование. Установление ценовых преференций. Антимонопольное регулирование. Всеобщая система преференций (ВСП). Принципы ВСП.

Должны уметь:

Раскрывает сущность тарифных и нетарифных методов регулирования внешнеэкономической деятельности. Характеризует Всеобщую систему преференций (ВСП), её принципы. Умеет применять тарифные и нетарифные методы внешнеэкономической деятельности

 

 

В каждом экзаменационном билете содержится:

2 теоретический вопроса.

 

Для оценки результатов экзамена используется рейтинговая шкала

Уровень усвоения учебного материала № заданий Стоимость задания, баллов Сумма баллов
1-2      
3-4      
Итого максимальное количество баллов  

Отметка выставляется на основе общей суммы баллов

Общая сумма баллов Отметка
1-4  
5-7  
8-10  
11-13  
14-16  
17-20  
21-24  
25-28  
   
   

При расчете суммарного балла ответа отметка снижается по каждому теоретическому вопросу:

10 % - при отсутствии примеров,

20% - при нечётком определении терминов;

30 % - при неполном воспроизведении предложенного теоретического вопроса, нечётком определении терминов по вопросу;

40% - при неполном воспроизведении теоретического вопроса, отсутствии понятий основных терминов по вопросу;

50% - при неполном воспроизведении теоретического вопроса, отсутствии понятий основных терминов и собственного вывода по вопросу.

 

Разработала преподаватель

 

Рассмотрено и одобрено на заседании

цикловой комиссии спецдисциплин циклов «КД» и «БД»

 

Председатель цикловой

комиссии А.П. Гришкова

 

Содержание

 

Введение ……………………………………………………………………  
Глава 1. Педагогическая практика в профессиональной подготовке учителя начальных классов ………………………………………………. 1.1. Функции и компоненты педагогической деятельности учителя начальных классов …………………………………….. 1.2. Значение, условия, задачи, функции, принципы педагогической практики ……………………………………….      
Глава 2. Сквозные программы педагогических практик 2.1. Педагогическая практика для студентов (очное обучение) ….. 2.2. Педагогическая практика для студентов (заочное обучение)...  
Глава 3. Психолого-педагогическая практика в школе I ступени ……...  
Глава 4. Практика «Методика работы в начальной школе» …………….  
Глава 5. Практика «Пробные уроки и занятия» ………………………….  
Глава 6. Практика «Первые дни ребенка в школе» ……………………..  
Глава 7. Практика «Организация обучения в 1 классе» ………………..  
Глава 8. Практика «Педагогическая деятельность учителя школы I ступени» ……………………………………………………………………  
Глава 9. Преддипломная практика ……………………………………….  
Рекомендуемая литература ………………………………………………..  

 


Введение

«Метод преподавания можно изучить из книги или со слов преподавателя, но приобрести навык в употреблении этого метода можно только длительной и долговременной практикой».

К.Д. Ушинский

Педагогическая практика является важнейшим звеном в системе профессиональной подготовки учителя, так как обеспечивает фундамент для формирования и развития основных педагогических умений и навыков, углубляет и закрепляет теоретические знания, развивает педагогическое сознание и профессионально значимые качества личности, позволяет определить правильность выбора сферы деятельности будущих учителей.

Пособие построено в соответствии с логикой практической подготовки будущих учителей начальных классов, определенной программой педагогической практики и учебными планами: педагогическая практика, методика работы в начальной школе, пробные уроки и занятия, первые дни ребенка в школе, организация обучения в 1 классе, педагогическая деятельность учителя школы I ступени, преддипломная практика.

Первая глава пособия раскрывает функции, компоненты и специфику педагогической деятельности как деятельности особого вида, овладеть которой возможно только в теснейшем взаимодействии теоретической и практической подготовки. В последующих главах пособия содержится краткое описание каждого вида практики в профессиональной подготовке учителей начальных классов. Каждый вид практики содержит цели и задачи, список рекомендуемой литературы и разделы: урок – основная форма организации обучения младших школьников, внеклассная работа, знакомство с младшими школьниками, знакомство с организацией обучения в различных образовательных учреждениях, рефлексия.








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 310. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия