Этапы выполнения контрольной работы

 

1. Особливості прояву конфлікту в організації.

2. Нюанси сприйняття конфлікту в організації.

3. Правила поводження з конфліктами в організації.

4. Сутність і цілі процесу управління конфліктами.

5. Характеристика видів діяльності в процесі управління конфліктами.

6. Технології врегулювання конфліктів.

7. Алгоритм діяльності керівника в процесі управління кон-
фліктом.

8. Види впливу в процесі управління конфліктами.

9. Способи прийняття рішень у процесі управління конфліктами.

10. Загальні принципи управління конфліктами.

11. Принципи розв’язання конфліктів.

12. Сутність методів управління конфліктами.

13. Порівняльна характеристика методів управління конфліктами.

14. Роль керівника як суб’єкта конфлікту.

15. Роль керівника як посередника в конфліктній взаємодії.

16. Можливість урегулювання конфліктів в організації.

17. Необхідність урегулювання конфліктного протистояння у виробничих умовах.

Стоимость третьей вещи должна быть ниже стоимости первой вещи и стоимости второй вещи

АКЦИЯ!

В МАГАЗИНЕ МОДНОЙ ОДЕЖДЫ «KLEVER»

ул.Машерова,12 (в здании 5-го Элемента)

Стоимость третьей вещи должна быть ниже стоимости первой вещи и стоимости второй вещи

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ

 

Курс «Детская литература и технологии литературного образования детей» предполагает написание студентами-заочниками двух контрольных работ в первом семестре (в период проведения установочной сессии, в зимнюю зачетно-экзаменационную сессию). В контрольной работе № 1 рассматриваются вопросы возникновения и развития детской литературы в России до конца 19 века. В контрольной работе № 2 анализируется творчество детских писателей и поэтов 20-21 вв., рассматриваются технологии литературного образования детей.

Написание контрольной работы поможет студенту провести самостоятельный, углубленный анализ произведений русской детской литературы, подробнее ознакомиться с технологиями литературного образования детей.

Тематика контрольных работ предполагает анализ фольклорных произведений, отдельных произведений писателей, творчества авторов, изучение технологий литературного образования детей. К каждой контрольной работе даны методические рекомендации, помогающие правильно и всесторонне изучить представленную проблему, а также указываются тексты и список научно-методической литературы.

Тематика контрольных работ разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального обучения к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров.

Этапы выполнения контрольной работы

Первый этап. Студент, выбрав тему, должен внимательно изучить предложенные рекомендации.

Второй этап предполагает прочтение художественных текстов, а также тщательное изучение различных литературоведческих статей, монографий, учебников, рекомендованных к теме.

Третий этап предусматривает составление плана контрольной работы, который должен включать в себя следующие обязательные элементы:

1) введение, предусматривающее характеристику эпохи, основных этапов творчества писателя, важность рассматриваемой студентом темы;

2) основную часть, состоящую из нескольких выделенных вопросов по заявленной проблеме. Студент должен не только привести различные точки зрения по данному вопросу, но и четко выразить свою позицию;

3) заключение, подводящее итоги работы. Студент формулирует основные выводы, определяет познавательное и воспитательное значение произведения, его близость детской и юношеской аудитории или определяет место и значение творчества писателя в курсе «Детская литература и технологии литературного образования дошкольников».

Четвертый этап предполагает написание контрольной работы объемом не менее пятнадцати печатных страниц.

На пятом этапе оформляется список использованных источников, включающий не менее десяти наименований.