Литературный авангард – для детей. В. Маяковский

Творчество В. Маяковского для детей. Агитационно-пропагандистский пафос, общественно-политическая тематика («Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий»). Художественные особенности (гиперболы, метафоры, система образов, язык, принцип контраста). Книжки-картинки для малышей «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Эта книжечка моя про моря и про маяк»).

Литература

1. Детская литература: учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М.: Высшая школа, 2005.-551с.

2. Минералова И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: ВЛАДОС, 2007. - 176 с.

3.Русские писатели для детей. В 2 т. / сост. М.В. Ганичева – М.: Дрофа,2003.- т.2.- 400 с.

4. Институт русской литературы - http://www.pushkinskijdom.ru/

5. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» - http://www.feb-web.ru

 

Тема №8

Идейно-художественное своеобразие поэтической группы «Обэриу»

Идейно-философская концепция поэтов, входящих в группу «Обэриу».

Знакомство с творчеством Д. Хармса, А. Введенского, Ю. Владимирова. Приемы детского стихотворчества, народной игровой поэзии. Игра и праздник. Логика и алогизм, особенности комизма.

Д. Хармс и А. Введенский – мировые основоположники литературы абсурда. Новаторство поэзии обэриутов: реальность как царство абсурда (А. Введенский «Река», Д. Хармс «Удивительная кошка»); основы точных наук в поэзии Д. Хармса («Миллион», «Цирк принтинпрам»); оригинальное решение проблемы иронии (Д. Хармс «Умная Маша и ее бабушка», Н. Заболоцкий «Время»); игровое начало в стихах обэриутов (Д. Хармс «Врун»); новые способы диалога с читателями (веселый подвох, розыгрыш, провокация); ассоциативная логика (А. Введенский «Ответ богов»); оригинальная обработка жанров народной детской поэзии; особенности стихосложения; своеобразие языка поэзии обэриутов.

Литература

1. Хармс, Д. Собр. соч.: в 4 т. [Текст] / Д. Хармс. – Бремен, 1978. – 198с.

2. Герасимова, А. Обэриуты (проблема смешного) / А. Герасимова // Вопросы литературы. – 2008. - № 4. - С. 14-15.

3. Калашникова, Р. Б. Школа и «Антишкола» Даниила Хармса / Р.Б. Калашникова // Проблемы детской литературы: межвузовский сборник. – Петрозаводск, 2007. – С. 38-49.

4. Липавский, Л. Разговоры / Л. Липавский // Логос: философско-литературный журнал. – 1993. - № 4. - С. 23-25.

5. Мейлах, М. Яков Друскин: вестники и их разговоры / М. Мейлах // Логос: философско-литературный журнал. – 1993. - № 4. - С. 26-30.

6. Рогачев, В. А. Проблемы становления и развития русской советской детской поэзии 20-х годов / В. А. Рогачев. – Свердловск: Средне – Урал. кн. изд-во, 2009. – 98 с.

7. Савицкий, С. Андеграунд (История и мифы ленинградской неофициальной литературы) / С. Савицкий. – М.: Новое литературное обозрение, 2002. – 136 с.

8. Семенов, Б. Время моих друзей [Текст] / Б. Семенов. – Л.: Детская литература, 1982. – 143 с.

9. Ямпольский, М. Беспамятство как исток (Читая Хармса) / М. Ямпольский. – М.: Пресса, 1998. – 94 с.

 

Тема №9

Образ времени и его приметы в произведениях А. П. Гайдара

А. П. Гайдар – боец, писатель, гражданин.

Красная армия и подрастающее поколение – основные темы в творчестве писателя. Романтизм художника в показе действительности. Взрослость и серьезность маленьких героев писателя.

Образ ребенка – героической жертвы – в повести А. П. Гайдара «Военная тайна». Повесть «Тимур и его команда»»: спорное и бесспорное в произведении.

«Сказка о Военной тайне, о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове» - миф о гражданской войне.

Повесть «Горячий камень» - художественное завещание писателя детям.

Литература

1. Гайдар, А. П. Школа. Военная тайна: повести и рассказы [Текст] / А. П. Гайдар. – М.: Правда, 1987. – 608 с.

2. Арзамасцева, И. О Гайдаре, оставленном позади / И. Арзамасцева // Детская литература. – 2007. - № 1. - С. 14-18.

3. Аркадий Гайдар и круг детского и юношеского чтения // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Аркадий Гайдар и круг детского и юношеского чтения. – Арзамас: АГПИ, 2008. – 400 с.

4. Аркадий Гайдар и круг детского и юношеского чтения [Текст] // Сборник статей Арзамасского Государственного педагогического института имени А. П. Гайдара. – Арзамас: АГПИ, 2009. – 296 с.

5. Корф, О. О повести Аркадия Гайдара «Чук и Гек» [Текст] / О. Корф // Детская литература. – 1999. - №1. – С. 57.

6. Сивоконь, С. Тайны «военной тайны» или новые размышления о Гайдаре / С. Сивоконь // Детская литература. – 2010. - № 1-2.

7. Шацкий, Е. Аркадий Гайдар и современность / Е. Шацкий // Детская литература. – 1999. - № 1. – С. 18-21.

Тема №10