Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение. 1. Делаем краткую запись условия задачи.





1. Делаем краткую запись условия задачи.

Дано: R1 = 8 Ом, R2 = 4 Ом, R3 = 2 Ом, R4 = 4 Ом, R5 = 4 Ом,

U = 16 В.

Определить: RЭКВ, I, I1, I2, I3, I4, I5, P.

2. Обозначим на схеме направление токов на каждом из участков. Узлы цепи обозначим буквами А, В, С, D.

3. Для определения эквивалентного сопротивления будем последовательно упрощать схему (решать методом сворачивания).

Резисторы R4 и R5 соединены параллельно. Найдём их общее сопротивление этого участка

R4,5 = R4 . R5 / (R4 + R5) = 4 . 4 / (4+4) = 2 (Ом)

Получаем эквивалентную схему (рис. 4)

 
 


4. На участке А,С, D, В резисторы R2, R3, R4,5 соединены последовательно. Найдём их общее сопротивление этого участка

R2,3,4,5 = R2 + R3 + R4,5 = 4 + 2 + 2 = 8 (Ом)

Составляем эквивалентную схему (рис. 5).

 
 


5. На участке АВ сопротивления R1 и R2,3,4,5 соединены параллельно. Определяем эквивалентное сопротивление этого участка и всей цепи

RЭКВ. = R1. R2,3,4,5 / (R1 + R2,3,4,5) = 8´8 / (8+8) = 4 (Ом)

Определяем силу тока на неразветвлённом участке цепи

I = U / RЭКВ. = 16 /4 = 4 (А).

7. Участок АВ является разветвлённым и содержит две ветви: с сопротивлением R1 и с сопротивлением R2,3,4,5. Напряжение на каждой из ветвей равно общему напряжению, поэтому можно определить силу тока в каждой из ветвей.

Сила тока первой ветви I1 = U / R1 = 16 /8 = 2 (А).

Сила тока второй ветви I2,3,4,5 = U / R2,3,4,5 = 16 /8 = 2 (А).

8. Рассмотрим схему 4. Ток I2,3,4,5 протекает через сопротивления R2 и R3, поэтому ток I2,3,4,5 равен току, протекающему через сопротивление R2, равен току, протекающему через сопротивление R4,5 и равен току, протекающему через сопротивление R3

I2,3,4,5 = I2 = I4,5 = I3 2 (А).

9. Для того, чтобы определить токи, протекающие через сопротивления R4 и R5, необходимо определить напряжение на участке СD.

I4,5. R4,5 = 2 ´ 2 = 4 (В).

10. Сопротивления R4 и R5 соединены параллельно, поэтому напряжение на каждом из них равно напряжению UСD. Определяем силу тока в каждой из ветвей:

I4 = UСD / R4 = 4 / 4 (Ом)

I5 = UСD / R5 = 4 / 4 (Ом)

11. Определяем мощность, потребляемую всей цепью

Р = I ´ U = 4 ´16 64 (В).

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 795. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия