Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Темы рефератов. 4. Военные кампании Петра Великого.





 

1. Правление Софьи.

2. Самозванство на Руси.

3. Личность Петра I.

4. Военные кампании Петра Великого.

5. Екатерина II: исторический портрет.

6. Эпоха дворцовых переворотов.

7. Женщины на русском троне.

Методические указания

 

Первый вопрос. Кризис российской государственности в начале

XVII в. связан со Смутой в России. Обратите внимание на причины ее возникновения, ход и развитие политического кризиса на различных этапах Смуты. Какова природа самозванства на Руси? Определите суть противостоящих политических тенденций, столкнувшихся в годы Смуты. Какова роль народных масс в этих событиях? Почему началом преодоления кризиса можно считать выборы новой правящей династии? Обратите внимание на альтернативность выборов Земского собора 1613 г. Почему предпочтение было отдано Романовым?

Подведите итоги Смуты: ее последствия и уроки.

Второй вопрос. Какой период правления первых Романовых можно характеризовать как расцвет сословной монархии и почему? Из чего следует, что в определенный момент истории происходит перелом и становится возможной дальнейшая эволюция абсолютизма? Как при этом меняется характер земских соборов и роль Боярской думы? Проанализируйте статьи Соборного уложения 1649 г. Что свидетельствует об усилении самодержавия в России? Как это подтверждает описание приказов, данное в середине XVII в. Г.К. Котошихиным? Чем Вы объясняете поворот России от сословной монархии

к абсолютной?

Третий вопрос. Каково было общее состояние России к началу правления Петра I? В чем Вы видите причины его преобразований? Попытайтесь установить внутреннюю связь реформ друг с другом, их взаимообусловленность. Существовала ли определенная последовательность в осуществлении реформ?

Раскройте их ход и содержание, опираясь на план реформ, данный В.О. Ключевским (см.: Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. С. 122-124.). Как оценивали преобразовательную деятельность Петра I русские историки Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский? Какая точка зрения кажется Вам более верной? Действительно ли реформы Петра I привели к модернизации страны? Для ответа на этот вопрос проанализируйте итоги преобразовательной деятельности Петра в экономике, социальной сфере, политике, армии, культуре.

Четвертый вопрос. «Просвещенный абсолютизм» - это особая форма самодержавия. Каковы ее характерные особенности? В России просвещенный абсолютизм связан с правлением Екатерины II. Какое влияние на политические взгляды императрицы оказали французские просветители, в том числе Монтескье, Вольтер? Какова история происхождения «Наказа» Екатерины II? Как развиваются в нем идеи естественного права и общественного договора?

Каким образом при Екатерине II преобразуется областное управление? Определите характер организации губернских административных, финансовых и судебных учреждений. В чем суть сословной политики Екатерины II? Обратите внимание на основные положения жалованных грамот дворянству и городам (1785 г.). Как все это способствовало укреплению абсолютизма в России?

Семинар 6. ДВОРЯНСКИЕ ПРОЕКТЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX В.

 

План

 

1. Александр I и М. Сперанский: проекты и реформы.

2. Проекты декабристов: «Конституция» Н. Муравьева и «Русская правда»

3. П. Пестеля о государственном устройстве и решении аграрного вопроса.

 

Список литературы

 

Сперанский М.М. Введение к уложению государственных законов // История России в документах и материалах (IХ-ХIХ вв.): Учеб. пособие. Омск, 1993. Кн. 1. С. 75-81.

Материалы по истории СССР для семинарских и практических занятий: Освободительное движение и общественная мысль в России XIX в. М., 1991. С. 28-43, 80-125, 129 (84-85, 87, 89, 91, 96-125, 129).

История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. 2-е изд., испр. М., 2000. С. 421-431, 462-466.

Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. М.: Высш. шк., 1993. С. 56-69, 74-76, 83-87, 90-91, 115-117, 119-121, 125-127.

 

Темы рефератов

 

1. Александр I и его конституционные проекты.

2. М.М. Сперанский и Сибирь.

3. Движение декабристов.

4. П.И. Пестель о формировании своих политических взглядов.

5. Декабристы в Сибири.

6. В добровольном изгнании (о женах декабристов).

7. Крестьянский вопрос в первой половине XIX в.

8. Конституционный проект Н.Н. Новосильцева.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 457. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия