Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Поэт и Бог





«Я – Бог! – кричал поэт, –

И мне подвластно время!

И мне подвластен ветер,

И звёзды, и луна!

Кидаю в души я

Бесценнейшее семя!

И вижу души я

До самого их дна!»

Потом поэт грустил

И плакал над свечою,

И на бумагу стлал

Ненужные слова.

Кого-то он любил,

И не владел собою.

Потом краснел, да так,

Что пухла голова.

Бог улыбался наверху

И повторял одну лишь фразу:

«Ты богом можешь и не быть,

А я поэтом быть обязан»…

Горемыки

Да, вот так вот мы ходим и плачем

Над своею нелёгкой судьбиной.

Будто смех весь впустую истрачен

И замазан тяжёлою глиной.

Будто жизнь бесконечна и нудна.

Будто небо без солнца навечно.

И питаемся, будто бы, скудно.

Ну и пьём слишком много, конечно.

И друг друга не можем понять мы,

Постоянно срываясь на крики.

И друг друга нам не потерять бы

Невзначай. Да, мы все горемыки!

Так мы ходим и плачем, и ноем,

Тухлым видом пугая прохожих.

Удивительно, как не смешно им

Созерцать наши кислые рожи?!

Мир бредит

Я — близорукий — не вижу звезд.

А на небе август — дела идут.

Мир заглядывает комете под хвост,

А меня только лунные тени ведут.

Я сидел и курил, и дымил в небо.

(Безоружный глаз только дым и видит)

И все думал, может никогда и не был

Небосклон звездным, а мир бредит.

Покажите мне настоящих людей

Покажите же мне настоящих людей —

Я устал от пластмассовых кукол.

Пластилиновых сцен и картонных идей,

И стеклянных бессмысленных буркал.

Покажите мне даль и живые огни —

Утомили бетонные стены.

Ведь за ними повсюду, куда не взгляни

Декорации и манекены.

Я ходил и искал. И рукою своей

В сотни окон настойчиво стукал.

Покажите же мне настоящих людей,

А не этих пластмассовых кукол.

Тихий свист

Потерявшийся во времени,

Тёмном городе,

Мокрых улицах.

Тихий свист что-то ищет в темени…

Что-то стерпится, что-то сбудется.

Безымянный и неприкаянный,

Неизвестно кому затеянный,

Прошлым брошен,

Грядущим охаянный,

Тихо ходит, во тьме затерянный.

И наверно уже и выдохся,

Будто ветер в деревьях мнительных,

Не зовёт уж, порой только примется

Эхом биться меж стен медлительных.

Графоман

Пишу дурацкие стихи!

И на заказ, и просто так.

Спешу замаливать грехи

Пред музой и толпой зевак.

Смотрите, слушайте! Ура!!

Звенит мой голос в высоте.

Смотрите, вот какой дурак

Вам будет петь! Не то, что те,

Что пишут ладно и умно,

Что сыплют рифмами на раз.

Я ж просто распахнул окно,

Поднял ладонь, прищурил глаз..

Я не скажу вам умных слов,

Метафор не задвину строй.

Поэт дурацких я стихов,

России графоман простой!

Поэт обязан быть героем

Мне спать осталось три часа.

Мне в шесть часов вставать с похмелья.

Сомкни же сон мои глаза...

Дай лишь добраться до постели…

Неделю я почти не спал,

Работал и с людьми общался,

Из вишни трубку вырезал,

Ну а сегодня вот - нажрался...

Я спать бессмысленно хочу,

Осмысленно - не просыпаться.

Но я сижу и стих строчу!

Вот этот, чтоб ему порваться!

Мне спать осталось три часа!

Поэт обязан быть героем...

А вы что думали, легко им

Ночами слышать голоса?!

Слова простые

Мы приносим праздник, как тортик с собою в гости.

Мы приводим радость за руку в дома родные.

Мы приносим света и счастья полные горсти.

Открывай глаза,

Подставляй стакан,

Да слова не забудь

Простые.

Мир будто бы умер

Мир будто бы умер, а я вроде жив.

И как-то неправильно это...

Остался один среди плачущих нимф,

Не голос, не шорох - затерянный миф,

Пустое предчувствие света.

Пустое предчувствие жёлтой весны

И белого мёртвого лета.

Лишь эхом порвавшейся где-то струны

Лишь отблеском гаснущей в небе луны,

Но как-то неправильно это...

И как-то неправильно синим огнём —

Слова на кончиках пальцев.

А я обречён хоронить день за днём

Остывшие ветви под серым дождём

С упорством бездомных скитальцев.

Взметнемся большим погребальным костром

Над миром потерянным всуе

Мы: брат, пожелавший назваться дождём,

Сестра, распустившая косы огнём

И я. Ну а мир?.. вроде умер…







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 363. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия