Студопедия — Происхождения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Происхождения.






 

Вид занятия: Семинар – 2 часа.

Учебная литература:

Основная: 2 (с. 4-19), 4 (с. 34-61), 6 (с. 23-49), 68 (с. 45-78).

Дополнительная: 3 (с. 9-23), 39 (с. 5-48), 66, 79 (с. 3-16).

 

Общие методические указания

Целью проведения занятия является изучение основ криминалистического исследования веществ почвенного происхождения, а также выработка умений и навыков по собиранию объектов почвенного происхождения на местах происшествий.

 

Рассматриваемые вопросы

1. Понятие, классификация и основные свойства почв. Морфологические признаки почв различного вида.

2. Почвенные компоненты геологического, биологического и антропогенного происхождения. Морфологические признаки почв.

3. Особенности собирания следов почвенных наслоений и образцов для сравнительного исследования.

4. Цель, задачи, методы, технические средства и стадии предварительного исследования почвенных наслоений. Криминалистическая оценка результатов определения минералогического состава почв.

5. Возможности судебно-почвоведческой экспертизы.

 

Темы сообщений:

1. Понятие, классификация и основные свойства почв.

2. Морфологические признаки почв.

3. Микроскопический анализ как метод предварительного исследования объектов почвенного происхождения.

4. Задачи и методика предварительного исследования почвенных наслоений.

 

 

В ходе обсуждения первого и второго вопросов необходимо дать понятие почвы, рассказать о классификации и основных свойствах почв. Описать признаки происхождения, строения, состава и плодородия почв. Дать критерии географо-, профильно- и эволюционно-генетической классификации почв. Привести примеры морфологических признаков почвы: строение, мощность почвы и ее отдельных горизонтов, окраска, механический состав, структура, сложение, почвенные новообразования и включения. Определить минеральную компоненту почв. Описать морфологические признаки каменистых, песчаных почв, песчанистых суглинков, супесчаных почв, пылеватых суглинков и глинистых почв.

При рассмотрении третьего вопроса необходимо остановиться на особенностях собирания следов почвенных наслоений: методы обнаружения, фиксации следов почвенных наслоений, правила их фотографирования и описания в протоколе осмотра места происшествия; рассмотреть методы изъятия и упаковки следов.

При рассмотрении четвертого вопроса следует указать, в чем заключается предварительное исследование почвенных наслоений. Роль методов оптической микроскопии в предварительном исследовании почв. Микроскопия как метод установления природы изучаемых объектов: почв, почвенно-техногенных объектов, строительных материалов. Определить группы почв по результатам исследования их морфологического состава. Методы исследования минералов крупнозернистых фракций почв. Сущность криминалистической оценки результатов минералогического состава почв.

При рассмотрении пятого вопроса охарактеризовать задачи и возможности судебно-экспертного исследования почв. Спектрофотометрия как метод исследования почвенной окраски, содержания органического углерода, гумусовых веществ почв. Применение рентгенографического и других методов анализа в криминалистическом исследовании почв.

 

 

ТЕМА 6.1. Собирание следов почвенных наслоений.

 

Вид занятия: Практическое – 4 часа.

Учебная литература:

Основная: 3 (с. 5-39), 33 (с. 23-30), 88 (с. 20-34).

Дополнительная: 39 (с. 13- 21), 68 (с. 39-50).

 

Общие методические указания

Целью проведения занятия является углубление и закрепление знаний обучаемых, полученных на лекции, в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, а также выработка умений и навыков собирания следов почвенных наслоений, отбора сравнительных и контрольных образцов почв в ходе проведения различных следственных действий.

 

Рассматриваемые вопросы

1. Методы и технические средства обнаружения, фиксации, и изъятия следов почвенных наслоений.

2. Особенности отбора сравнительных и контрольных образцов почвы.

 

Темы сообщений:

1. Особенности собирания следов почвенных наслоений.

2. Особенности изъятия сравнительных и контрольных образцов почв на местах происшествий.

3. Определение механического и гранулометрического состава почв.

 

В ходе обсуждения первого вопроса необходимо обратить внимание на следующие особенности: рассказать о методах и технико-криминалистических средствах обнаружения, фиксации, изъятии следов почвенных наслоений.

Для ответа на второй вопрос необходимо остановиться на особенностях отбора сравнительных и контрольных образцов почвы в лесу, поле, огороде, дороге, подвале дома, вырытой яме.

 

Материально-техническое обеспечение: оптические и осветительные приборы (лупы, микроосветители, фонарики и пр.), скальпели, шпатели, совки, лопаты, отрезки ткани, бумажные пакеты и свертки, коробки, полиэтиленовые пакеты, объекты со следами почвенных наслоений (предметы одежды и обуви, инструменты).

 








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия