ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Дневное отделение
| Вид учебной работы
| Всего часов
| Семестры
| |
|
| | часов
| часов
| | Аудиторные занятия (всего)
|
|
|
| | В том числе:
| -
| -
| -
| | Лекции (Л)
|
|
|
| | Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)
| -
| -
| -
| | Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
| | Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
|
|
|
| | СРС в период промежуточной аттестации
|
|
|
| | Вид промежуточной аттестации
| зачет (З)
| -
| -
| -
| | экзамен (Э)
| Э
| Э
| Э
| | ИТОГО: Общая трудоемкость
| часов
|
|
|
| | зач. ед.
|
|
|
| Заочное отделение:
| Вид учебной работы
| Всего часов
| Семестры
| |
|
|
|
| | часов
| часов
| часов
| часов
| | Аудиторные занятия (всего)
|
|
|
|
| | | В том числе:
|
|
|
|
|
| | Лекции (Л)
|
|
|
|
|
| | Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)
|
|
|
|
|
| | Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
|
| | Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
|
| |
|
| | | СРС в период промежуточной аттестации
|
| |
| |
| | Вид промежуточной аттестации
| зачет (Э)
|
| Э
| ЗО
|
|
| | экзамен (Э)
| Э
|
|
|
| Э
| | ИТОГО: Общая трудоемкость
| часов
|
|
|
|
|
| | зач. ед.
|
| | | | |
Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Дневное отделение
| № п/п
| Наименование раздела учебной дисциплины
| Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
| Форма текущего контроля
| | Л
| ЛР
| ПЗ
| СРС
| всего
| |
| 2 семестр
|
|
|
|
|
|
| | 1.
| Введение. Движения Земли и их географические следствия.
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 2.
| Атмосфера, ее состав и строение.
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 3.
| Гидросфера, её структура и свойства
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 4.
| Экзамен
|
|
|
|
|
|
| |
| 3 семестр
|
|
|
|
|
|
| | 5.
| Литосфера. Рельеф поверхности Земли.
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 6.
| Биосфера, ее границы состав и строение.
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 7.
| Географическая оболочка и географическая среда
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест, собеседование
| |
| Экзамен
|
|
|
|
|
|
| |
| Итого:
|
|
|
|
|
|
|
Заочное отделение
| № п/п
| Наименование раздела учебной дисциплины
| Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
| Форма текущего контроля
| | Л
| ЛР
| ПЗ
| СРС
| всего
| |
| 1 семестр
|
|
|
|
|
|
| | 1.
| Введение. Движения Земли и их географические следствия.
|
|
|
|
|
|
| | 2.
| Атмосфера, ее состав и строение.
|
|
|
|
|
|
| |
| 2 семестр
|
|
|
|
|
|
| | 3.
| Движения Земли и их географические следствия
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 4.
| Атмосфера, ее состав и строение.
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 5.
| Гидросфера, её структура и свойства
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 6.
| Зачет с оценкой
|
|
|
|
|
| ЗО
| |
| 3 семестр
|
|
|
|
|
|
| | 7.
| Литосфера. Рельеф поверхности Земли.
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 8.
| Биосфера, ее границы состав и строение.
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| | 9.
| Географическая оболочка и географическая среда
|
|
|
|
|
| Отчет по ЛБ, тест
| |
| 4 семестр
|
|
|
|
|
|
| |
| Экзамен
|
|
|
|
|
| Э
| |
| Итого:
|
|
|
|
|
|
|
Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п
| Наименование раздела учебной дисциплины
| Содержание раздела
в дидактических единицах
| |
|
|
| -
| Введение. Земля во Вселенной. Движения Земли и их географические следствия.
| Объект и предмет физической географии. Система физико-географических наук. Место физической географии среди других наук о Земле. Значение физической географии.
Вселенная и объекты в ней. Солнце и Солнечная система. Фигура и размеры Земли их географическое значение Основные движения Земли и их географические следствия.
| -
| Атмосфера, ее состав и строение.
| Атмосфера – газовая оболочка Земли. Солнечная радиация и радиационный баланс. Температура воздуха. Вода в атмосфере. Круговорот воды.
Атмосферное давление, ветры. Циркуляция атмосферы. Погода. Климат.
| -
| Гидросфера, её структура и свойства
| Гидросфера – составная часть географической оболочки. Круговорот воды на Земле.
Мировой океан, структура, свойства океанских вод. Воды суши (подземные воды, реки, озера, ледники, болота) и их свойства. Хионосфера, ее строение и свойства.
| -
| Литосфера. Рельеф поверхности Земли.
| Понятие о геоморфогенезе. Процессы рельефообразования. Эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования. Формы рельефа.
Рельеф суши и дна океана
| -
| Биосфера, ее границы состав и строение.
| Зарождение и развитие жизни на Земле. Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и гидросферы. Биологический круговорот вещества и энергии. Жизненные сообщества организмов: фитоценозы, зооценозы, биоценозы, биогеоценозы. Понятие об экосистемах. Биосфера как экосистема высшего порядка и ее особенности..
| -
| Географическая оболочка и географическая среда
| Географическая среда и географическая оболочка. Свойства географической оболочки. Основные этапы развития географической оболочки. Дифференциация географической оболочки. Природные комплексы как системные образования. Антропогенные комплексы.
Природные условия и природные ресурсы. Природопользование и глобальные экологические проблемы. Понятие о ноосфере.
Охрана природы. Мониторинг окружающей среды. Экологические проблемы человечества. Место физической географии в решении проблем
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
|
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
Что такое пропорции?
Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...
|
|
