Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






XV. Make the following sentences interrogative.


Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 791



Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Вид учебной работы Трудоемкость дисциплины Семестры (кол-во недель в семестре)
Всего часов Из них в интерактивной форме (18)      
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего), в том числе:      
Аудиторные занятия (всего)      
в том числе: Лекции (Л)      
  Лабораторные работы (ЛР)      
  Практические занятия (ПЗ)      
Внеаудиторные занятия (всего)            
в том числе: Курсовая работа (КР)            
  Курсовой проект (КП)            
  Расчетно-графические работы (РГР)            
  Реферат (РЕФ)            
  Другие виды учебной деятельности            
Самостоятельная работа студента(СРС)(всего)        
Вид промежуточной аттестации - экзамен        
Общая трудоемкость, ч.        
Общая трудоемкость, зачетные единицы        

 


 

Разделы дисциплины, виды занятий и формируемые компетенции по разделам учебной дисциплины.

№ п./п. Наименование раздела дисциплины Л ЛР ПЗ СРС Всего часов (без экзамена) Формируемые компетенции (ОК, ОПК, ПК)
Введение ОПК-2
Роль математического моделирования в принятии эффективных управленческих решений производственных задач автомобильного транспорта ПК-9
Модели транспортных сетей региона ПК-16, ПК-18
Формирование системы оптимальных грузопотоков с помощью модели транспортной задачи линейного программирования ОПК-2, ПК-16, ПК-27
Модели кольцевой маршрутизации перевозок грузов помашинными отправками ОПК-2, ПК-9
Маршрутизация перевозок грузов помашинными отправками с учетом подачи и возврата подвижного состава ОПК-2, ПК-16
Формирование сменно-суточного плана маршрутизации перевозок грузов помашинными отправками ОПК-2, ПК-16, ПК-27
Модели линейного программирования (ЛП) в решении задач организационного управления ПК-9, ПК-18
Модели целочисленного программирования в задачах маршрутизации перевозок ПК-9, ПК-17, ПК-18
Моделирование работы автомобилей по часовым графикам ПК-9, ПК-16, ПК-17, ПК-18
Моделирование перевозок по сборным (развозочным) маршрутам ПК-9, ПК-17, ПК-18, ПК-27
Всего часов  

Содержание дисциплины

Введение

Содержание, цель и задачи курса. Значение курса в подготовке бакалавров по направлению 23.03.01 «Технология транспортных процессов». Взаимосвязь с другими дисциплинами, изучаемыми по бакалаврской программе профиля «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте».

Роль математического моделирования в принятии эффективных управленческих решений производственных задач автомобильного транспорта

Математическое моделирование – основной метод кибернетики. Принципиальная схема процесса управления. Детерминированные и стохастические системы. Структура систем. Большие, сложные и динамические системы. Понятие модели. Виды моделей. Основные понятия в исследовании операций (ИО). Цель, преследуемая в процессе ИО. Управляемые и неуправляемые переменные. Переход от системы-оригинала к модели. Математические, имитационные и эвристические модели. Информационное обеспечение моделей. Вычислительные аспекты в ИО. Этапы исследования операций.

Модели транспортных сетей региона

Агрегатированные и детализированные модели транспортных сетей, принципы их формирования. Учет дорожно-транспортных ограничений на организацию движения. Моделирование пересечений. Условные обозначения дуг и вершин сети. Методы расчета кратчайших расстояний и путей проезда. Матричное хранение информации. Алгоритм расчета кратчайших расстояний методом потенциалов и табличным методом. Представление информации по транспортной сети для расчета на персональном компьютере. Программы расчета. Электронные атласы автомобильных дорог и работа с ними.

Формирование системы оптимальных грузопотоков с помощью модели транспортной задачи линейного программирования

Процесс перемещения грузов. Вариантность процесса. Постановка транспортной задачи и ее математическая модель. Расчет грузопотоков по различным критериям. Метод аппроксимации Фогеля. Модифицированный распределительный метод (МОДИ). Алгоритмы и программы компьютерной реализации. Практические примеры с технологическими и организационными ограничениями.


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
XI. Choose the right form of the verb from the brackets. | XXI. Find modal verbs in the following sentences. Translate them, into Ukrainian. Pay special attention to the meaning of the modal verbs.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | <== 9 ==> | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.187 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.187 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7