Головна сторінка Випадкова сторінка КАТЕГОРІЇ: АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія |
VIII. Render this story in English, discuss it.Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 599
При оценивании сформированности компетенций (ОПК-2, ПК-9, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-27) по результатам курсового проектирования используется 5-балльная шкала, учитывающая: · качество разработанного проекта (объем, полнота, новизна, применение информационных технологий, количество используемых источников, самостоятельность при ее выполнении, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов); · уровень доклада при защите (акцентированость, последовательность, убедительность, использование специальной терминологии). Шкала соотношения оценок с целями дисциплины и предполагаемыми результатами ее освоения:
· «отлично» - демонстрация полного соответствия знаний, умений, навыков приведенным компетенциям; · «хорошо» - демонстрация частичного соответствия знаний, умений, навыков приведенным компетенциям; основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации; · «удовлетворительно» - демонстрация неполного соответствие (менее 50%) знаний, умений, навыков приведенным компетенциям, допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие знаний, умений, навыков по ряду показателей, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации; · «неудовлетворительно» - демонстрация полного отсутствия или явную недостаточность (менее 25%) знаний, умений, навыков приведенным компетенциям.
5.2. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Оценка знаний, умений, навыков, характеризующая этапы формирования компетенций по дисциплине «Моделирование транспортных процессов», осуществляемого в ходе текущего контроля, организуется в формах: · устного опроса (фронтальной беседы, индивидуального опроса); · контрольных работ; · проверки решения практико-ориентированных задач; · тестирования.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
|