ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ
Таблиця 3.1. Структура модулів дисципліни
| Шифри модулів, змістових модулів та навчальнихелементів
| Модулі, змістові модулі, навчальні елементи
| Обсяг лекцій- них занять
| Літера- тури
| |
| 2
|
|
| | МІ
ЗМ1
НЕ1.1
| Методологічні засади стратегічного менеджменту. Стратегічний аналіз як основа обґрунтування стратегії діяльності.
Методологічні засади стратегічного менеджменту.
Стратегічний менеджмент: сутність та особливості.
Стратегічний аспект в управлінні підприємством. Зміст стратегічного менеджменту та складові системи стратегічного управління. Концепція стратегічного управління. Проблеми, недоліки та можливості стратегічного менеджменту. Еволюція стратегічного управління та сучасні моделі систем стратегічного управління.
|
4
|
1-7, 12,
13, 16, 18, 20, 30-32
| | НЕ1.2
| Стратегічний процес і стратегія.
Процес стратегічного менеджменту як сукупність послідовних змістових етапів, їх характеристика. Поняття стратегії та стратегічного набору. Чинники вибору стратегії.
| 2
| 1-7, 14,
25, 29
| | ЗМ2
НЕ2.1
НЕ2.2
НЕ2.3
| Стратегічний аналіз як основа обґрунтування стратегії діяльності.
Аналіз зовнішнього середовища діяльності організації.
Підходи до розуміння середовища організації. Фактори зовнішнього середовища та інструменти їх оцінки (PESTER-, PEST- та STEP- аналізи). Оцінка конкурентного середовища в галузі.
Портфельний аналіз
Стратегічна зона господарювання, зони стратегічних ресурсів. Господарський портфель та етапи портфельного аналізу. Інструменти портфельного аналізу: матриця Бостонської консалтингової групи (БКГ), матриця «привабливість - конкурентоспроможність» (McKincey), метод Shell-DPM, метод Arthur D.Little (ADL/LC), комплексний аналіз (PIMS), концепція життєвого циклу товару.
Конкурентоспроможність організації і конкурентна позиція
Поняття конкурентоспроможності організації. Методи оцінювання конкурентоспроможності організацій. SPASE-аналіз.
|
2
2
2
|
1-7, 12,
13, 16, 18, 20, 30-32
1-8
1-7, 22, 27
| | НЕ2.4
НЕ2.5
| Аналіз і оцінка внутрішнього середовища діяльності підприємства.
Сутність виробничого потенціалу. Показники аналізу внутрішнього середовища діяльності підприємства. Складання стратегічного балансу та сутність SWOT-аналізу.
Інструментарій дослідження середовища діяльності підприємства.Парето-аналіз, SMART-аналіз, «аналіз поля сил». Інформаційне забезпечення аналізу середовища діяльності підприємства.
| 2
2
| 1-7, 12,
13, 16, 18, 20, 30-32
2, 7
| | М2
ЗМ1
НЕ1.1
НЕ1.2
НЕ1.3
| Управління розробкою та реалізацією стратегій
Стратегічний вибір підприємства
Загальні (базові) стратегії розвитку.
Конкурентні стратегії. Продуктово-товарні стратегії.
Функціональні стратегії.
|
|
2-7, 10, 11, 19, 21, 24, 26, 28
| | ЗМ2
НЕ2.1
НЕ2.2
| Планування реалізації стратегії
Мета, принципи та бар’єри стратегічного планування. Моделі стратегічного планування.
Місія підприємства. Процес формування системи цілей.
Стратегічні плани, програми та проекти.
|
|
7, 17
1-7, 9, 17, 20, 23
| | | | | | | |
Продовження таблиці 3.1
| ЗМЗ
НЕ3.1
НЕ3.2
| Процес реалізації стратегії.
Реалізація стратегічного плану. Контроль у системі стратегічного управління.
Підсистеми забезпечення стратегічного менеджменту.
|
|
1-7, 15
| |
| ВСЬОГО:
- годин;
- модулів;
- змістових модулів в МІ;
- змістових модулів в М2.
|
|
|
Таблиця 3.2. Зміст практичних занять
| Шифри модулів та занять
| Назви модулів та теми занять
| Обсяг занять
| Літера тура
| |
| 2
|
|
| | МІ
ЗМ1
П1.1
| Методологічні засади стратегічного менеджменту. Стратегічний аналіз як основа обґрунтування стратегії діяльності.
Методологічні засади стратегічного менеджменту.
Стратегічний менеджмент: сутність та особливості.
Стратегічний аспект в управлінні підприємством. Зміст стратегічного менеджменту та складові системи стратегічного управління. Концепція стратегічного управління. Проблеми, недоліки та можливості стратегічного менеджменту. Еволюція стратегічного управління та сучасні моделі систем стратегічного управління.
|
4
|
1 р.1
2 р.1
7 р. 1, р.7
| | П.2
| Стратегічний процес і стратегія.
Процес стратегічного менеджменту як сукупність послідовних змістових етапів, їх характеристика. Поняття стратегії та стратегічного набору. Чинники вибору стратегії.
| 2
| 3р.2
| | ЗМ2
П2.1
П2.2
П2.3
| Стратегічний аналіз як основа обґрунтування стратегії діяльності.
Аналіз зовнішнього середовища діяльності організації.
Підходи до розуміння середовища організації. Фактори зовнішнього середовища та інструменти їх оцінки (PESTER-, PEST- та STEP- аналізи). Оцінка конкурентного середовища в галузі.
Портфельний аналіз
Стратегічна зона господарювання, зони стратегічних ресурсів. Господарський портфель та етапи портфельного аналізу. Інструменти портфельного аналізу: матриця Бостонської консалтингової групи (БКГ), матриця «привабливість - конкурентоспроможність» (McKincey), метод Shell-DPM, метод Arthur D.Little (ADL/LC), комплексний аналіз (PIMS), концепція життєвого циклу товару.
Конкурентоспроможність організації і конкурентна позиція
Поняття конкурентоспроможності організації. Методи оцінювання конкурентоспроможності організацій. SPASE-аналіз.
|
2
2
2
|
1р.6
2р.6
5гл.3
| | П2.4
П2.5
| Аналіз і оцінка внутрішнього середовища діяльності підприємства.
Сутність виробничого потенціалу. Показники аналізу внутрішнього середовища діяльності підприємства. Складання стратегічного балансу та сутність SWOT-аналізу.
Інструментарій дослідження середовища діяльності підприємства.Парето-аналіз, SMART-аналіз, «аналіз поля сил». Інформаційне забезпечення аналізу середовища діяльності підприємства.
| 2
2
| 7 р.3
7 §13.2
2 §4.5
|
Продовження таблиці 3.2
|
|
|
|
| | М2
ЗМ1
П1.1
П1.2
П1.3
| Управління розробкою та реалізацією стратегій.
Стратегічний вибір підприємства.
Загальні (базові) стратегії розвитку.
Конкурентні стратегії. Продуктово-товарні стратегії.
Функціональні стратегії.
|
|
5 р.6
7 р.8
4 р.9
| | ЗМ2
П2.1
П2.2
| Планування реалізації стратегії.
Мета, принципи та бар’єри стратегічного планування. Моделі стратегічного планування.
Місія підприємства. Процес формування системи цілей.
Стратегічні плани, програми та проекти.
|
|
7р.9
2 р.3,
7р.7
| | ЗМЗ
П3.1
П3.2
| Процес реалізації стратегії.
Реалізація стратегічного плану. Контроль у системі стратегічного управління.
Підсистеми забезпечення стратегічного менеджменту.
|
|
1, р. 14-16
| |
| ВСЬОГО:
|
|
| | | | | | | |
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
...
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
