Студопедия — Былыстардың өзара байланыстары туралы түсінік және олардың түрлері
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Былыстардың өзара байланыстары туралы түсінік және олардың түрлері






Статистикада қ оғ амдық қ ұ былыстар мен процестердің арасындағ ы ө зара байланысты анық тамай тұ рып, алдымен сол ө згеріске ә серін тигізетін факторлары мен нә тижелі белгілері арасындағ ы тә уелділікті анық тайды. Оның ө зі қ ұ былыстың ерекшеліген қ арай функционалдық жә не корреляциялық байланыс болып екіге бө лінеді. Функционалдық байланыс деп – бір белгі мә нінің ө згеруіне ә серін тигізетін екінші бір белгінің сә йкес келуін, яғ ни бір факторлы белгінің ө згерісі салдарынан нә тижелі белгі мә нінің ө згеруін айтады. Бұ дан осы екі белгінің арасында толық немесе функционалдық байланыстың бар екенін кө руге болады.

y=f(x1, x2, …xn) немесе қ ысқ аша былай жазуғ а болады:

y=f(xі)

мұ нда y – нә тижелі белгі;

xі - факторлық белгі

f(xі) – осы екі белгі арасындағ ы функционалдық байланыс.

Функционалдық байланыста нә тижелі белгінің мә ні толығ ымен бір немесе бірнеше факторлы белгі мә ндері негізінде анық талады. Сондық тан оны толық немесе дә лдә кті кө рсететін байланыс деп те атайды.

Қ оғ амдық қ ұ былыстардың ө згеруіне ә ртү рлі кездейсоқ факторлардың ә сер етуін корреляциялық байланыс деп атайды. Олардың ә рқ айсысының тигізген ық палының мә ндері белгісіз, яғ ни нә тижелі жә не факторлы белгі арасындағ ы ө зара тә уелділік дә лме-дә л кө рсетілмесе де жә не бір шаманың ө згеруінен екінші шаманың орташа мә ні ө згеретін болса да, оны корреляциялық байланысқ а жатқ ызады.

Статистикада корреляциялық байланыс деп – нә тижелі жә не факторлы белгілер арасында сә йкестіктің болмауын айтады. Корреляциялық байланысқ а факторлы белгі мә ніне нә тижелі белгінің бірнеше орташа мә ні сә йкес келеді.

Корреляциялық байланысты мына тең деу арқ ылы кө рсетуге болады:

 

у1=f(хі)+Еі,

Мұ нда f(х1) – корреляциялық байланыста белгілі болғ ан f пен уі арасында жә не ерекше алынғ ан бір немесе бірнеше факторлық белгінің ә серінен қ алыптасқ ан нә тижелі белгі бө лігі;

Еі – жанама жә не кездейсоқ факторлардың ә серінен пайда болғ ан нә тижелі белгінің бө лігі.

Корреляциялық байланыс ә р тү рлі тығ ыздық дә рижесінде болуы мү мкін. Егер факторлық белгі мә ндері (х) бір-біріне жақ ын, тығ ыз орналасқ ан нә тижелі белгінің орташа мә ніне (у) сә йкес келетін болса, онда олардың кө рсеткіштері арасындағ ы байланыс тығ ыз болады. факторлық белгінің тұ рақ тылығ ы мен нә тижелі белгінің ауытқ у кө рсеткіштері бойынша олардың арасындағ ы байланыс тығ ыздығ ының дә режесі анық талады.

Тура жә не кері байланыстар. Байланыстың бағ ытына қ арай функционалды жә не коориляциялық байланыстар тура жә не кері болып бө лінеді. Тура байланыста нә тижелі белгі мә нінін бағ ыты себепті ық палдар мә ндерінің бағ ытына тура келеді.

Егер себепті ық палдар белгі мә ндерінің ө суі салдарынан нә тижелі белгі мә ндері кемісе немесе керісінше, яғ ни себепті ық палдар кеміген сайын нә тижелі белгі мә ндері ө сетін болса, онда оны кері байланыс деп атайды. [49]

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 3081. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия