Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Различные проблемы





Отсрочка в назначении АБ является наиболее важным параметром, определяющим исход менингита. Время может более важным параметром при инфекционном, чем при п/о н/х менингите.

Теоретически при проведении ЛП при наличии внутричерепного объемного образования существует угроза изменения давления, что может привести к вклинению миндалин мозжечка.

Назначение АБ без предварительного анализа ЦСЖ может привести к тому, что менингит у больного будет пролечен только частично, или к неоптимальному выбору препарата.

Клиническая оценка возможных противопоказаний к ЛП является ненадежной. Для развития застойного диска зрительного нерва после возникновения повышения ВЧД требуется по крайней мере 6 ч, а в большинстве случаев даже 24 ч. Поэтому, его отсутствие не говорит о нормальном ВЧД. Более того, отек диска зрительного нерва может наблюдаться при некоторых состояниях, которые не являются противопоказаниями для ЛП (напр., идиопатическая внутричерепная гипертензия, при которой ЛП является одним из признанных методов лечения, см. с.471).

При возможности экстренного проведения КТ, особенно в приемном отделении, задержка составляет всего несколько мин, особенно, если имеется и квалифицированный персонал, который может сразу же дать заключение.

 

Историческая информация

Вклинение после ЛП чаще наблюдалось до»50 г.г., задолго до того, как появилась возможность проведения КТ, когда эта процедура в некоторых случаях проводилась у пациентов с явными признаками ­ ВЧД, часто толстыми иглами (#12-16) и с выведением большого кол-ва ЦСЖ в терапевтических целях. В сообщении 1969 г. о 30 пациентах с ухудшением после ЛП63 у 73% были фокальные признаки (гемипарез, анизокория и т.д.) и у 30% застойные диски зрительных нервов. Ни у одного из 5 пациентов с абсцессами мозга не было ухудшения после первой из нескольких ЛП.

В серии из 129 пациентов с ­ ВЧД64 частота осложнений составила 6%. Однако, некоторые из этих осложнений, вероятно, не были связаны с ЛП, а многие из пациентов были в крайнем положении. В 7 сериях с общим кол-вом 418 пациентов частота осложнений составила 1, 2%84.

 

Выводы

Сообщения о вклинение в результате ЛП описаны только у пациентов с тяжелыми неинфекционными процессами, часто с сопутствующими признаками масс-эффекта (фокальные признаки, отек диска зрительных нервов). Поэтому, в случае подозрения на менингит при отсутствии очаговой симптоматики и отека дисков зрительных нервов, если нельзя сразу же произвести КТ, преимущества проведения ЛП иглой ≤ #20 с выведением всего нескольких мл ЦСЖ, по-видимому, превышают риск возможного вклинения. В маловероятном случае наступления внезапного ухудшения после выведения всего нескольких мл ЦСЖ, имеется единственная рекомендация о немедленном обратном введении жидкости через иглу для ЛП.

 

Головные боли после ЛП

Характеристики Г/Б и ее лечение см. с.69. Риск возникновения постпункционной Г/Б связан с рядом факторов, которые не могут контролироваться врачом: возраст, пол, беременность, аналогичные постпункционные Г/Б в анамнезе. Факторы, которые зависят от врача:

1. тип иглы

A. игла Квинке: скошенный срез с режущим кончиком (стандартная игла для ЛП). Частота возникновения постпункционной Г/Б при использовании игол #20 и #22: 36%65)

B. атравматические иглы: имеются разные варианты. Большинство имеют форму «кончика карандаша»; трансдуральное истечение ЦСЖ через отверстие, которое образуется при их использовании, наблюдается реже66

2. размер иглы: при использовании более толстых игл риск возникновения постпункционной Г/Б выше67

3. направление скоса иглы: ориентация скоса параллельно продольно идущим волокнам в ТМО уменьшает риск такой Г/Б68

4. кол-во пункций (может не полностью зависеть от желания врача)

 

Факторы, которые не влияют на частоту возникновения постпункционной Г/Б:

1. положение больного после ЛП (похоже, что не может предупредить возникновение постпункционной Г/Б, но может отсрочить ее наступление69, 70)

2. кол-во жидкости, выведенной при ЛП

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 502. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия