Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Иерархия диаграмм модели IDEF3





 

Контекстная диаграмма

Если для моделирования системы используется только стандарт IDEF3, то построение диаграмм следует начинать с контекстной диаграммы, изображающей основную функцию системы.

Диаграммы декомпозиции

В IDEF3, также как и в IDEF0, для более детального представления действий в описываемом процессе используется декомпозиция функциональных модулей. Декомпозиции модулей представляются на отдельных диаграммах. На Рис. 6.13 представлен пример декомпозиции модулей и принцип формирования их номеров. Для наглядности все модули представлены на одном рисунке, но в IDEF3 описании они будут представлены на трех разных диаграммах.


Рис. 3.33 – Декомпозиция модулей в IDEF3 диаграммах

 

Стандарт и методология IDEF3 рассматривают функциональный модуль как обобщенное представление действия или события, то есть как представление некоторой совокупности действий, которые могут иметь в различных ситуациях различные характеристики и свойства.

Совокупность этих характеристик и свойств превращает действие, представляемое на диаграмме как некоторую последовательность действий, в конкретный его экземпляр. Так, действие «Выписать счет за товар» может выполняться по-разному:

− просто выписать счет;

− проверить наличие нужного количества товара на складе, зарезервировать часть товара, уточнить в отделе маркетинга текущую цену на товар, уточнить в транспортном отделе тарифы на доставку товара, уточнить в бухгалтерии ставки налогов на данный вид товара, согласовать цену и количество товара с отделом продаж, выписать счет;

− представить процесс выписки счета как набор действий, которые могут выполняться в различном порядке, часть из которых может выполняться или не выполняться.

Чтобы отобразить различные варианты детализации действий или событий в IDEF3 предусмотрена возможность многократной декомпозиции одного функционального модуля. На Рис. 3.34 представлена диаграмма декомпозиции модуля №3. На Рис. 3.35 и Рис. 3.36 представлен пример двух
вариантов декомпозиции родительского модуля №10, находящегося на Рис. 3.33.

Рис. 3.34 – Диаграмма декомпозиции для блока №3


Рис. 3.35 – Один из вариантов декомпозиции блока №10


Рис. 3.36 – Второй вариант декомпозиции блока №10

 

Нумерация работ и диаграмм

Как видно на Рис. 6.13 – Рис. 6.16, в диаграммах декомпозиции первая цифра номера модуля указывает номер декомпозируемого, то есть родительского модуля, а вторая цифра порядковый номер декомпозиции. Третья цифра указывает порядковый номер модуля в диаграммах описания процесса.

Временные диаграммы активизации работ

Для описания отношений между работами в IDEF3 используется термин активизация. Под активизациями понимается возможный набор состояний части или всех модулей, удовлетворяющих временным или логическим условиям, заданным схемой, при которых активизируется один или несколько изображенных на схеме модулей.

Представим временные диаграммы для основных типов связей, используемых в IDEF3-моделировании. Отрезками прямой будем изображать временной интервал, в течение которого выполняется работа, напротив которой этот отрезок нарисован.

B
A
Старшая связь показывает, что работа-источник заканчивается ранее, чем начинается работа-цель.


Рис. 3.37 – Схема активизации для старшей связи


F
E
Поток объектов показывает, что работа-источник готовит объект для выполнения работы-цели, поэтому по времени должна закончиться раньше, чем работа-цель.

Рис. 3.38 – Схема активизации для потока данных


Отношение показывает, что работа-источник не обязательно должна закончиться, прежде чем работа-цель начнется. Более того, работа-цель может закончиться прежде, чем закончится работа-источник.

D
C
D
C

Рис. 3.39 – Два возможных варианта активизации отношений

 


Для наглядного представления во времени очередности включения и выключения модулей сложных схем рекомендуются так называемые планы активизации, на которых во времени изображается очередность выполнения действий. На Рис. 3.40 – Рис. 3.42 приведены примеры схем IDEF3 и соответствующих им планов активизации. Обратите внимание, каким образом изменение асинхронных узлов на синхронные изменяет временную диаграмму выполнения операций единицами работ, и как работает схема с комбинированными узлами.

 

 


 

Рис. 3.40 – Схема с асинхронными и синхронными узлами И

 



Рис. 3.41 – Схема с асинхронными и синхронными узлами ИЛИ

 



Рис. 3.42 – Схема с комбинированными узлами

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1814. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия