Установите соответствие возраста и метода воспитания

1. Дошкольный возраст 2

2. Младший школьный возраст 4

3. Подростковый возраст 3

4. Юношеский возраст 1

1) дискуссия, моделирование жизненных ситуаций

2) игра, рассказ

3) лекция, диспут, социальный проект

4) поручение, беседа, соревнование

 

568. Установите соответствие между методами воспитания:

1. Методы педагогического стимулирования Б а) внушение, убеждение, проблемная ситуация

2. Методы формирования поведения Г б) требование, поощрение,

перспектива,

3. Методы формирования сознания А в) замена интереса, критика, наказание

4. Методы педагогической коррекции В г) пример, упражнение, инструктаж

 

569. Способ словесного воздействия на разум, чувства и волю воспитанника – это

а) метод внушения;

б) метод наказания;

в) метод инструктажа;

г) метод убеждения.

 

570. Способ словесного воздействия на психику – это:

а) метод внушения;

б) метод наказания;

в) метод критики;

г) метод педагогического требования

 

571. Метод воспитания, заключающийся в сочетании объяснения с показом образцов деятельности и поведения, - это:

а) метод внушения;

б) метод примера;

в) метод инструктажа;

г) метод педагогического требования

 

572. Метод воспитания, заключающийся в повторении и закреплении ценных способов деятельности по образцу, - это:

а) метод перспективы;

б) метод примера;

в) метод инструктажа;

г) метод упражнения.

 

573. Выдвижение цели, способной вовлечь воспитанников в совместную деятельность – это:

а) метод внушения;

б) метод перспективы;

в) метод инструктажа;

г) метод педагогического требования;

 

574. Метод воспитания, заключающийся в выражении положительной оценки деятельности, признании заслуг воспитанника, - это:

а) метод внушения;

б) метод перспективы;

в) метод поощрения;

г) метод педагогического требования;

575. Метод воспитания, заключающийся в четком указании воспитаннику или коллективу, что и как надо делать, - это:

а) метод внушения;

б) метод перспективы;

в) метод инструктажа;

г) метод педагогического требования;

576. Метод воспитания, заключающийся в преобразовании установки, актуальной потребности личности для переключения внимания и формирования нового стереотипа поведения, - это:

а) метод внушения;

б) метод перспективы;

в) метод замены интереса;

г) метод педагогического требования;

577. Метод воспитания, заключающийся в оценке проступка с помощью негативного суждения о нем, - это:

а) метод внушения;

б) метод наказания;

в) метод критики;

г) метод педагогического требования;

578. Метод воспитания, заключающийся в коррекции негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки её поступков, - это:

а) метод внушения;

б) метод наказания;

в) метод критики;

г) метод педагогического требования;

579. Формой применения метода воспитания – убеждения, является:

а) поручение

б) практическое занятие

в) личный пример

г) диспут

 

580. Формой применения метода воспитания – упражнения, является:

а) поручение

б) беседа

в) личный пример

г) рекомендация

581. Формой применения метода воспитания – наказания, является:

а) поручение

б) распоряжение

в) личный пример

г) словесное осуждение.

Критика и наказание как методы воспитания относится к группе:

а) методов формирования сознания

б) методов формирования поведения

в) методов организации деятельности

г) методов педагогической коррекции

582. Воспитание, которое характеризуется определённым распределением полномочий между педагогом и воспитанником называется:

1) гармоничное воспитание

2) либеральное воспитание

3) демократическое воспитание

4) авторитарное воспитание